三年級(jí)下冊(cè)英語單元試題Unit5Unit6 人教

1、三下英語 Unit5& Unit6測(cè)試卷 Class:_ Name:_ 聽力部分（40分）一、聽錄音，選出所聽到的內(nèi)容。聽兩遍(10)( ) 1. A.right B.out C.eight( ) 2. A.where B.here C.there( ) 3. A.hurry up B.wake up C.stand up( ) 4. A.rubber B. robot C.run( ) 5. A.sister B.six C.seven( ) 6. A.tree B.three C.there( ) 7. A.eat B.ten C.time( ) 8. A.puppy B.rubber C

2、. puppet( ) 9. A.this B.these C.its( ) 10. A.breakfast B.lunch C.dinner二、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。聽兩遍(5) ( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. ( ) 5. A. 9A183 B. 9A382三、 聽錄音，給下面的句子標(biāo)上序號(hào)。聽兩遍(6)What time is it?What are these?Thats my bag. Its two oclockIm two.Heres your doll. 四、聽錄音，選擇正確的回答。聽兩遍(10)( )

3、1. A. Its time for lunch. B. Its time for dinner( ) 2. A. Its under the chair. B. Yes, it is.( ) 3. A. Its one. B. Im eight.( ) 4. A. I want a robot. B. What a nine cake!( ) 5. A. Youre right. B. Thank you.五聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容填空，聽三遍(9) 1.- How old ? 2. - want a toy . - Im . -Here you are.3.- What time , ple

4、ase? -Its oclock. Its time for .（筆試部分60分）一、判斷下列單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同用“S”表示,不同用“D”表示。(6)1. rubber red ( ) 2. this nice ( ) 3. red door ( ) 4. two right ( ) 5. beautiful not ( ) 6.these twelve ( ) 二、選出不同類的單詞。(5) ( ) 1. A. ten B. these C. twelve( ) 2. A. blackboard B. breakfast C. dinner( ) 3. A. bed B. bag

5、C. desk( ) 4. A. cake B. robot C. toy car( ) 5. A. eat B. meet C. oclock三、英漢互譯。(8)1.我2歲。 Im _. 2. 8點(diǎn)鐘了。Its _ oclock.3.五支蠟筆 _ crayons 4.是上課時(shí)間了。Its time for _.5. want a robot _ 6. Heres your bag._7. make a wish_ 8. wake up _四、寫出下列數(shù)字的左鄰右里。(4) 1._ four _ 2._ eleven _五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將序?hào)填入括號(hào)中。(10)（ ） 1. -Is tha

6、t a pencil? - _. Its a pen.A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. No, it isnt.（ ） 2.-Are you Mike？ -_ .Im Helen. A. No, Im not. B. Yes, I am. C. No, it isnt.（ ） 3. -Happy Birthday, Bobby. - _. A. Yes , it is. B.OK. C. Thank you.（ ） 4. -This is for you. -_. A. Thank you. B. Yes. C. No, it isnt. （ ） 5.- _ is

7、 it? -Its two oclock.A. What B. What colour C. What time（ ） 6. -_ are you ? - Im nine.A. How B. How old C. What（ ） 7. -Here_are. -Thank you.A. your B. you C. My（ ） 8. _ a nice cake!. A. How B. What C. What about（ ） 9. Whats this ? -_a pencil.A. This is B. It C. Its（ ） 10. Where_ your pencil?A. am B.

8、 is C. are六、根據(jù)所給情境，選擇正確的答案。(4)( ) 1. 你想知道幾點(diǎn)了，你會(huì)說： A. What time is it? B. Whats this? ( ) 2. 是吃午飯的時(shí)候了，媽媽會(huì)說： A. Its time for lunch . B. Its time for bed .( ) 3. 你想知道這些是什么，你會(huì)這樣說： A. Whats this? B. Whats are these? ( ) 4. 媽媽告訴你九點(diǎn)了，該睡覺了。她會(huì)對(duì)你說： A. Its nine. Its time for bed . B. Its ten. Its time for bed

9、.七、句子匹配。(5) （ ）1. What time is it? A. OK, Mum.（ ）2. Its time for bed . C. Im nine.（ ）3. How old are you? D. Its behind the door.（ ）4. Wheres my car ? E. Its eleven oclock.（ ）5. Dont be late again. F. Yes, Mr Green.八、連詞成句并寫出中文意思。(6)1.ruler, where, my, is , new, (?) 中文： 2.that, pencil, your, is (?) 中文

10、： 3.is, for, it, cake, the, time (.) 中文： 九、將下列句子排列成完整的對(duì)話。(5)1. Nice to meet you, too. 2. Whats this?3. Nice to meet you, Helen. 4. Its a clock.5.What time is it? 6. How beautiful!7. Its 12 oclock. Its time for dinner.37十、閱讀短文，判斷正誤。 正確的用T表示，錯(cuò)誤的用F表示。（5）A: Happy birthday, Liu Tao! Its for you.B: Thank

11、you, Mike. Whats this? A: Its a car. How lovely! B: Do you like the colour?A: Let me see. Oh, a green car! I like green .Thank you. Oh, its time for the cake . B: OK.( ) 1. Its Liu Taos birthday( ) 2. B is Mike.( ) 3. The cake is lovely. ( ) 4. The car is blue. ( ) 5. Its time for the cake. 聽力稿一、聽錄音

12、，選出所聽到的內(nèi)容。聽兩遍(10)1. eight 2. here 3. hurry up 4. rubber 5. seven6. there 7. time 8. puppy 9. these 10. breakfast( C B A A C C C A B A )二、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。聽兩遍(5)1.- What time is it? - Its 9 oclock. Its time for bed.2.- Its six oclock. Its time for dinner. - OK, Mum.3.- Happy birthday, my dear sister. -

13、Thank you.4. - Its time for home. Goodbye, Yang Ling. - Goodbye.5. My car number is 9A183.( A A A A A )Im two.What are these?三、 聽錄音，給下面的短語標(biāo)上序號(hào)。聽兩遍(6)1. 2.Heres your doll.Thats my bag.3. 4.What time is it?Its two oclock5. 6. ( 3 1 6 4 2 5 ) “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰

14、甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。四、聽錄音，選擇正確的

15、譯文。聽兩遍(10)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見

16、于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。 1. Its 12 oclock.“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授