策劃方案寫作指導(dǎo)

1、策劃方案寫作指導(dǎo)一份策劃開始之前，你應(yīng)該考慮到策劃應(yīng)該做什么，目的是什么，需要達(dá)到怎么樣的效果，下面是關(guān)于策劃方案寫作指導(dǎo)的內(nèi)容，歡迎閱讀！詳細(xì)說明一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“某年某月某大學(xué)某活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。二、活動背景這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，對其做好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對環(huán)境的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不

2、明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。三、活動的目的、意義和目標(biāo)：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述要點(diǎn)時，將活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及尤其產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、社會效應(yīng)、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)明確寫出?；顒幽繕?biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想出的東西，沒有遺漏。再此部分中，不僅局限于用文字表達(dá)，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖標(biāo)等；對策劃的

3、工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)時間地點(diǎn)也應(yīng)在這加以部分說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)在這一部分加以考慮。這一可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲做招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)部環(huán)境的變化，不

4、可避免的會給方案的執(zhí)行帶來不確定的因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化是否有應(yīng)變的措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。注意：1、 力求內(nèi)容詳盡。頁面觀美；2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如果設(shè)計的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；3、 如果有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、 一個大策劃書，可以有若干策劃書。一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當(dāng)然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式

5、上，所以每個人的策劃書可能都有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制策劃著的思維，在策劃著的內(nèi)容上應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因為如果領(lǐng)導(dǎo)或是老師三番五次的看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，可能影響創(chuàng)意的表現(xiàn)。在進(jìn)行活動策劃的前期，分析和調(diào)查是十分必要的，只是通過分析，才能夠更清晰地認(rèn)識到面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋，找解決之道主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣在策劃書的協(xié)作過程，也應(yīng)該避免主觀想法，也切記出現(xiàn)主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對事物和形式的產(chǎn)生模糊的分析，客戶或者老師看到策劃書

6、上的主觀字眼，就會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。策劃書范文一、活動主題和諧共存，關(guān)注紅樹林青春裝點(diǎn)新農(nóng)村廣州高校青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊進(jìn)村結(jié)對二、活動目的1，通過對紅樹林的實地生態(tài)考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發(fā)展情況，為更好的保護(hù)當(dāng)?shù)亟：Ｑ鬂O業(yè)自愿及生態(tài)提供指導(dǎo)。2，調(diào)查當(dāng)?shù)匮睾O業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境與農(nóng)村私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，并指導(dǎo)當(dāng)?shù)乜茖W(xué)合理的保護(hù)環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)。3，在廣州市高校中培養(yǎng)更多有能力、有文化、有熱情、有環(huán)保理念、有建設(shè)社會主義新農(nóng)村理想的大學(xué)生團(tuán)員。并在當(dāng)?shù)貓F(tuán)員中樹立積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村付出自己的青春和力量。4，向當(dāng)?shù)卮迕?，青?/p>

7、年及學(xué)生傳播環(huán)保知識和科學(xué)的持續(xù)可發(fā)展觀，幫助政府促進(jìn)資源節(jié)約型新農(nóng)村建設(shè)。5，鍛造廣州高校環(huán)保志愿者的團(tuán)隊協(xié)作與吃苦的精神，發(fā)覺并培養(yǎng)廣州各環(huán)保協(xié)會骨干，讓他們更好的為社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮他們的文化知識和動手實踐能力。6，加強(qiáng)廣東省團(tuán)委對各高校熱愛環(huán)境的學(xué)生團(tuán)員支持，為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)社會主義新農(nóng)村讓大學(xué)生團(tuán)員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態(tài)環(huán)保理念的共青團(tuán)員的力量。7，在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)一個文化知識學(xué)習(xí)圖書室，給農(nóng)村青年帶去精神和知識果實，促進(jìn)社會主義文化進(jìn)步和精神的豐富。三、活動意義以團(tuán)中央提出的“百支青少年環(huán)保志愿者服務(wù)對進(jìn)百村結(jié)百對”活動為契機(jī)，落實團(tuán)中央號召，依托華南理工大學(xué)等廣州各大

8、高校的專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，利用暑期深入農(nóng)村，在基層的社會主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)，前往惠州市東縣鹽洲島白沙村做實地科學(xué)考察、社會調(diào)查和環(huán)境宣傳，為當(dāng)?shù)卮迕窈颓嗄甑忍峁W(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識和生態(tài)完好的建設(shè)理念，并領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村青年走向創(chuàng)新的科學(xué)生產(chǎn)道路，以“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護(hù)意識及海洋漁業(yè)的保護(hù)，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保志愿者、優(yōu)秀團(tuán)員的實踐能力，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，鍛煉出有責(zé)任感，有環(huán)保理念的環(huán)保青年志愿者。四、活動時間7月24日-31日（具體行程待定）五、活動地點(diǎn)惠州市惠東縣，吉隆坡，鹽洲島。六、活動參與人員1，華南理工大學(xué)

9、FRESH環(huán)保協(xié)會2，華南師范大學(xué)綠色文明社團(tuán)3，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)?？萍紖f(xié)會4，廣東工業(yè)大學(xué)綠色行動協(xié)會5，仲凱農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)保協(xié)會6，華南理工大學(xué)學(xué)生七、活動內(nèi)容：1，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校及社區(qū)進(jìn)行關(guān)于保護(hù)紅樹林和濕地等生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的保護(hù)宣傳活動；2，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校對學(xué)生和村民進(jìn)行森林保護(hù)及生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的環(huán)保教育。3，調(diào)查沿海漁業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的相互影響。4，露營及野外生存活動，讓營員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過綠色營對培養(yǎng)他們正確的價值觀，人生觀，世界觀。5，調(diào)查當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與環(huán)境的影響，總結(jié)并遞交給廣東省共青團(tuán)委，廣東省林業(yè)局，華南理工大學(xué)校黨委，華南理工大學(xué)校團(tuán)委，華南師范大學(xué)校團(tuán)委，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，廣東工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，等。6，后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、DV等形式展出推薦會給廣東各大高校師生和各大知名媒體。7，開展具體“七個一”活動，做到帶動一批先進(jìn)團(tuán)員，影響一批村民，最后讓他們共同為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)出力貢獻(xiàn)。8，當(dāng)?shù)貓F(tuán)員交流，村民交流，政府探討，相互學(xué)習(xí)和影響。9，晚會全民，學(xué)生大聯(lián)歡，以體現(xiàn)社會主義精神文明為出發(fā)，宣傳社會主義新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民及學(xué)生團(tuán)員共同