牛一定律和二力平衡基礎(chǔ)練習(xí)

1、一、填空題1、作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法，正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因， 而是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。2、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)3、調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高興地跳了起來(lái)（如圖所示）。由于船在 行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒有發(fā) 生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)?、一輛卡車空載時(shí)行駛速度為 25m/s，滿載貨物時(shí)行駛速度為 20 m/s ，滿載貨物時(shí)車的慣性比空載時(shí) （ 選填“大”或“小” ） 。5、如右圖所示，第 24 屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)

2、行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰 是由于冰壺具有 ，而冰壺最終會(huì)停止下來(lái)，是因?yàn)?、如圖所示，當(dāng)小狗被淋濕后，它會(huì)不斷地抖動(dòng)身體，使得身上的毛和毛上的水都一起隨身體運(yùn)動(dòng)，當(dāng) 毛停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，毛上的水由于 會(huì)繼續(xù)保持原來(lái)的 從而離開小狗的身體7、司爐工用鐵鍬把煤炭送入爐腔內(nèi)，是利用的一個(gè)實(shí)例。開始，裝著煤炭的鐵鍬向爐 口運(yùn)動(dòng)，當(dāng)接近爐口時(shí)，鐵鍬突然停止運(yùn)動(dòng)，一起運(yùn)動(dòng)的煤炭由于仍然 ，因此，煤炭就進(jìn)入爐腔。8、雖然物體不受外力作用的情況是不存在的，但是由于牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上，經(jīng)過 而得出的，因此是正確的9、閱讀下面方框中的新聞報(bào)道，其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的字句下面畫上橫線；10、物體

3、在平衡力的作用下，保持 狀態(tài)或 狀態(tài) .11、慣性定律和慣性的概念是不同的，慣性是指物體 的性質(zhì)，它的大小只與物體的 有關(guān)。12、運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，它將做運(yùn)動(dòng)。13、作用在物體上的兩個(gè)力，如果， 這兩個(gè)力就彼此平衡。14、一只茶杯靜止在桌面上，它在 的作用下保持 狀態(tài)，我們就說15、飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，且只受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力一定 （填"平衡"" 不平衡"） ，判斷的依據(jù)是因?yàn)? 這兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，且大小 ，方向 ，并且在 .16、將重為 4N 的皮球豎直向上踢出，皮球在豎直向下運(yùn)動(dòng)的過程中，如果受到的空氣阻力的大小為， 則皮球受到的

4、合力大小為N。17、枝頭上的蘋果，如果所受外力完全消失，蘋果將.18、如圖所示，讓小球從 A點(diǎn)靜止釋放， 運(yùn)動(dòng)到 C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失， 則小球會(huì)沿 路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是 19、如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用， F的大小與時(shí)間t 的關(guān)系和物體速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示 則第 1s 時(shí)，物體處于 狀態(tài)， 第 7s時(shí)，物體處于 狀態(tài)， 第 6s 末到第 9s 末，推力 F 為 N, 推力做的 功是 J 20、吊車以 lms 速度勻速提起重 2000N 的重物，則鋼索拉力是N。當(dāng)?shù)踯囈?2ms 速度勻速提起重物時(shí)，鋼索拉力將2000N（選填“

5、大于”、“等于”或“小于”）。若提升過程中，鋼索拉力變?yōu)?1800N，則重物提升速度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。二、選擇題 21、百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來(lái)，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員 A.失去了慣性B. 具有慣性C.不受力的作用D. 慣性大于阻力22、日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“有利”的一面是（）A 賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B 高速路上汽車限速行駛 C 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 D 人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒 23、 如上圖所示，汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A。由此可以判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)可能是 A靜止B突然開動(dòng)C 勻速行駛D 突然剎車24、一輛汽車分別以 6 米/秒和

6、 4 米/秒的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的慣性大?。海ˋ.一樣大；B.速度為 4米/秒時(shí)大； C.速度為 6米/秒時(shí)大；目前人類發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將B. 沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng)D. 沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)（ ）B. 物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)D. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用 列各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是（B 、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力D 、書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力）25、 A.沿原路徑返回地球 C.沿原方向做加速直線運(yùn)動(dòng) 26、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是 A. 物體受到力的作用時(shí)就會(huì)運(yùn)動(dòng) C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大27

7、、一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)， A、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 C、課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力 28、學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力（ A、旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力C、旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力D. 無(wú)法比較 ）B 、旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力 D、旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力 29、大小分別是 5N 和 10N 的兩個(gè)力，同時(shí)作用在一個(gè)物體上，它們的方向在同一直線上，在物體受到的合力大小是 （） A、只能是 5N 小于 15NB 、只能是 15NC 、可能是 5N，也可能是 15ND、大于 5N，） 金屬塊所受的重力大于彈簧秤對(duì)金屬

8、塊的拉力B金屬塊所受重力小于彈簧秤對(duì)金屬塊的拉力金屬塊所受的重力跟彈簧秤對(duì)金屬塊的拉力是一對(duì)平衡力 金屬塊所受的重力跟金屬塊對(duì)彈簧秤的拉力是一對(duì)平衡力30、將一金屬塊掛在彈簧秤的掛鉤上，當(dāng)它們一起豎直向上作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)（ A C D31、物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個(gè)正確（）A. 物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B. 物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化D. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化32、如圖所示， 放手后紙片不能保持靜止， 這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩 個(gè)力（ ） A 大小是否相等 用在同一直線上三、實(shí)驗(yàn) , 探究題33、如圖 7 所示，是某同學(xué)研究牛頓第（1

9、） 的 （2）（3）（4） 力B定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。 同一小車分三次從同一斜面的同一高度滑下， 采用同小車在 表面上滑得最遠(yuǎn)； 小車在表面上速度變化最快；從以上實(shí)驗(yàn)中可以推得的結(jié)論：如果物體不受D 是否作方向是否相反 C 是否作用在同一物體上根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以分析得出以下結(jié)論：高度的目的是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同34、在探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)影響”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面” （1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn) 動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的 力和 力相平衡，從而研究水平方向上的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。（2）每次都讓小車從同一斜面的

10、 小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。位置由靜止開始滑下，是為了使（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑小車運(yùn)動(dòng)的越 _ _ 。（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車由于具有35、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景_ _會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1） 小華將系于小卡片 （ 重力可忽略不計(jì) ） 兩對(duì)危的線分別在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整改變拉力的大小（2） 當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松 平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用來(lái)手后小卡片

11、 （ 選填“能”或“不能'' ）（3） 為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡 ，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： （4） 在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平 桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明 的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 A減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)四、簡(jiǎn)答題36、甲同學(xué)騎自行車帶乙同學(xué) （ 下圖所示 ）在水平路面上勻速行駛。自行車行駛時(shí)，乙要從車上下來(lái)，乙同學(xué)知道如果直接跳下來(lái)，他可能會(huì)摔跤。 （1） 試解釋這是為什么（2） 憑你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣下車比較好五、計(jì)算

12、題37、某跳傘運(yùn)動(dòng)員，體重 700牛頓，降落傘的質(zhì)量是 10 千克，當(dāng)傘和運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)，所受到的空氣阻力是 多大參考答案一、填空題1、改變2、靜止，勻速直線運(yùn)動(dòng)3、小明跳起后，由于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地4、大5、慣性受到地面的阻力6、慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7、慣性慣性 向前運(yùn)動(dòng)8、實(shí)驗(yàn)科學(xué)推理9、失去慣性10、勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止11、保持原來(lái)狀態(tài)不變質(zhì)量12、勻速直線13、大小相等方向相反 作用在同一直線上14、兩個(gè)力，靜止，這兩個(gè)力是平衡的15、答案：平衡飛機(jī)靜止 相等 相反 同一直線上16、17、靜止18、b 物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變19、靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 4 2

13、420、2000等于 變小二、選擇題21、B22、解： A、賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道，是因?yàn)橘愜囉捎趹T性要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故選項(xiàng)A 是慣性帶來(lái)的危害；B、限速行駛是為了防止遇到緊急情況時(shí)，由于慣性無(wú)法及時(shí)讓車停下來(lái)，故B 選項(xiàng)是防止慣性帶來(lái)危害；C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了起跳前使自己處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，起跳后，人由于慣性會(huì)跳的更遠(yuǎn)，故C選項(xiàng)是利用慣性的；D、正在行走的人，處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)他踩在西瓜皮上時(shí)，由于摩擦力太小，所以腳不能立刻停下，由于具有慣性，還 要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就向滑倒故選項(xiàng)D 是慣性帶來(lái)的危害故選 C23、D24、D25、D26、D27、B28、A29、C30、C31、D 32、由圖中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，可見此操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的 兩個(gè)力是否作用在同一直線上；故 D 正確； ABC錯(cuò)誤；故選 D三、實(shí)驗(yàn) , 探究題33、速度， 木板 ， 棉布 ， 保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) ，34、（ 1）重支持力（ 2）同一（ 3）遠(yuǎn)（ 4）慣性35、（ 1）相反兩邊鉤碼數(shù)（ 2）不能物體平衡時(shí)，受的力是否必須在同一條直線上（3）將卡片剪開（4）