式與方程整理與復習教案《定案》

1、人教版六年級數學下冊式與方程的整理與復習（一）教案【教學內容】：教材第84頁及練習十五第1-2題?！窘虒W目標】：1加深理解用字母表示數的意義和作用，會用字母表示數和常見 的數量關系、運算定律和計算公式。會根據字母所取的值，求含有字 母的式子的值。2、使學生加深對方程意義的理解，會解簡易方程3、通過數學活動，培養(yǎng)學生的數感和符號感4、在學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識和認真學習的態(tài)度。5、培養(yǎng)學生的歸納能力和運用知識解決實際問題的能力?！窘虒W重難點】：教學重點：用字母表示數和解簡易方程。教學難點：解簡易方程?！窘叹邷蕚洹浚憾嗝襟w課件【教學過程】：一、 創(chuàng)設情景目標導學課件出示：提問：請看大屏，同學認

2、識它們嗎？ 一起讀一遍。課件出示圖片：x x+7x+7=152、師：這些都是我們以前學過的式與方程的知識，我們今天就 圍繞字母所涉及到的式與方程的知識進行整理和復習。 你們有信心學 好嗎？生異口同聲回答：有！3、師板書課題：式與方程的整理和復習二、 回顧整理互動探究同學們，你們想一想，我們學過哪些式與方程的知識呢？（隨機 板書：用字母表示數、認識方程解方程、用方程解決實際問題。）下面請同學們打開課本閱讀書上8485頁的內容，思考以下 的問題：課件出示：閱讀思考交流總結1、在小學數學里，我們用字母會表示些什么？2、想一想，在一個含有字母的式子里，書寫數與字母、字母 與字母相乘時，應該注意什么？3

3、、什么是方程？如何判斷？4、在解方程過程中，你用到了那些知識？5、什么是方程的解？什么是解方程？他們有什么區(qū)別？三、展示交流點撥升華1、通過小組內交流，哪個小組來匯報一下在小學數學里，我們 用字母會表示些什么？生回答后板書出示：用字母表示數量關系、運算定律、計算公式、計算方法。接著讓學生舉例來說明，師根據學生的回答板書：s=vt計 算公式c=4a運算定律，(a+b)+c二a+(b+c)2、在一個含有字母的式子里，書寫數與字母、字母與字母相乘 時，應該注意什么？(字母與字母相乘可以省略中間的乘號， 數與數字母相乘省略乘 號，數放在字母的前面)3、看來同學們對這部分知識掌握的很好， 下面我們來練習

4、一下， 有信心嗎？(1)完成書中84頁做一做題目，在書上完成，師巡視輔導。(2) 完成后，同桌互相檢查，集體訂正。4、 什么叫方程呢？課件出示：含有未知數的等式叫方程。請看大屏，你能判斷它們是不是方程呢？課件出示題7x6v362/3x+1/5x=15X0.2x0.25=1/4(2.4+a)-2.4=51-8=0.125x/4=30%5、在解方程中，你用到了那些知識？（學生匯報）你會用這些知識解方程嗎？（會）打開課本完成教材86頁練習十五第2題 解方 程。（1） 生在隨堂本上完成，師巡視。（2） 點名說解題步驟，集體訂正。6、看來同學們都會解方程了，那么什么是方程的解？什么是解 方程？它們有什么

5、區(qū)別？四、拓展延伸整體深化今天我們對式與方程的知識進行了整理和復習，下面老師要考考 大家，能完成嗎？請看題（一）我會填。1、小紅今年m歲，陳老師的歲數比她的3倍少8歲。陳老師的歲數是（）歲。如果m=12,陳老師今年是（）歲。2、修一條長a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，還剩（）千米。3、三個連續(xù)的自然數，最大的一個是a，那么最小的一個數是 （ ）。4、一種賀卡的單價是a元，小英買5張這樣的賀卡。用去（）元；小明買n張這樣的賀卡，付出10元，應找回（）元（二）我會選。1、小濤看一本書，第一天看了全書的20%，全書有x頁。還剩 （）頁。（三）我會解。160-4x=4050%x30=52x4/9x=10/21五、全課總結這節(jié)課我們復習了那些知識?附板書設計式與方程的整理和復習數量關系：s=vt運算定律：（a+b）+c=a+（b+c）2、3、20% xx -20%C、x - 20%x小剛今年a）歲。歲,在5+2x10、個式子中，有（小紅今年（a+5）歲，再過x年后，他們相差C、x +5x+x-18、個