新版pep小學英語五年級下冊 unit 6第六課時

1、( 英語 )學科第 6 冊第 6 單元第 6 課(課時)備課錄課題：UNIT 6 WORK QUIETLY read and write教學目標： 1.能夠在圖片的幫助下讀懂對話；能夠根據(jù)對話內(nèi)容完成句子填空練習。（Read and write） 2.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞及詞組。（Lets check） 3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法，并完成相應(yīng)練習。（Lets wrap it up） 4.能在理解文本的基礎(chǔ)上，對課文進行復述，以達到學以致用的目的。教學重點:熟練地運用本單元所學詞匯、句型進行

2、交流。教學難點：1.讀懂故事并表演故事。2.能理解單詞Spain和Spanish的意思。教學準備：教學光盤,教學卡片,多媒體課件。教學過程 Step 1:Warm-up1. Sing the song School days.2.當學生唱完這首歌時，教師重復歌詞內(nèi)容，邊重復邊出示相應(yīng)的單詞卡片。We come to work and play. We need to work and talk quietly. And listen every day. We need to keep our desks clean. We need to take turns to talk. Keep t

3、o the right. And keep to the right. And you will be a good student at school.然后教師提問學生：Do you want to be a good student at school? And how to be a good student? 學生根據(jù)校規(guī)或歌詞提示，說一說怎么才能當個好學生。如：Talk quietly. Work quietly. No eating in the library. No climbing. Keep our desks and chairs clean. Keep to the r

4、ight.3. 學生以小組為單位分角色扮演本單元兩篇“Lets talk”課文。Step 2: Presentation1. Read and write. （1）教師介紹The world robot exhibition.T:Today Ill introduce some robots to you. These robots come from many countriesSpain, Canada, USALook! These are Spanish robots. Those are Canadian robots.出示單詞卡片，讓學生跟讀。（2）教師第一次播放教學錄音，全班學生

5、跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。閱讀理解并回答問題。 （3）在學生回答的基礎(chǔ)上，教師做介紹： The Canadian robot is drawing pictures.Asako is making sushi The Spanish robot is playing music.Robin is doing kung fu（4）教師講解語言難點，請學生逐句跟讀。Im speaking Chinese我說中文。Can you teach me?你能教我嗎？Ill show you.我表演給你看。（5）教師第二次播放錄音，再一次幫助學生理解。（6）請學生用現(xiàn)在進

6、行時、can情態(tài)動詞+動詞等句型來描述機器人的性能。（7）活動：小小配音員。教師播放Lets talk的flash 動畫，兩名學生或男女學生分別扮演Chen Jie 和Sam，給動畫配音。2.Fill in the blanks請學生獨立完成Fill in the blanks的練習。Step 3：Consolidation and extension1. Lets check.（1）教師第一次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容勾出正確圖片。（2）再播放教學錄音，學生根據(jù)錄音回答問題。（3）第三次播放教學錄音，師生一起核對答案。 2. Lets wrap it up. （1） 學生根據(jù)圖片提示，自

7、主完成句子。 Answers: am having breakfast am cleaning are sleeping （2） 學生思考：什么情況下用現(xiàn)在進行時？什么情況下用一般現(xiàn)在時？ （3） 教師引導學生總結(jié)：一般現(xiàn)在時表示主語經(jīng)常性和習慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現(xiàn)象。頻率副詞則是一般現(xiàn)在時的標志。 現(xiàn)在進行時表示說話時（瞬間）正在進行的動作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進行的動作。 3.活動：說一說，評一評。活動方式：教師說一種行為，請學生先重復老師說的，再評一評這種行為是否文明。如果不文明，請對他她說一句提示語。如：T: Shes eating lunch quietly.S: Shes eating lunch quietly. Shes good!T: Hes talking loudly.S:Hes talking loudly. Hes not good.Step 4: Homework1.完成Read and write的配套練習。2.上網(wǎng)搜索交通安全圖標并和同學分享。板書設(shè)計：Unit 6 Work quietly!The Canadian robot