中班幼兒教學(xué)計(jì)劃 幼兒園中班下教學(xué)計(jì)劃.doc

1、中班幼兒教學(xué)方案 幼兒園中班下教學(xué)方案教學(xué)方案決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的構(gòu)造，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動，消費(fèi)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，詳細(xì)規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動等。下面就是WTT整理的中班幼兒語文教學(xué)方案，一起來看一下吧。秋高氣爽之季，我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期，我們搬進(jìn)了新教室，裝備了新老師，我們還將試行保教合一的三位老師輪崗制度。為了實(shí)在做好保教并重，做到班級老師互相配合，同步前進(jìn)，有條不紊的開展班級保教工作，現(xiàn)制定我班本學(xué)期保教工作方案：一、班況分析p 這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園

2、幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個(gè)月，最小3歲10個(gè)月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：1、能禮貌待人，快樂入園，樂于主動幫助同伴、老師。2、有一定的生活自理才能，能主動積極為集體、同伴效勞。3、喜歡聽故事，大局部幼兒能聽懂故事寓意，講述故事根本內(nèi)容。4、樂于參加體育活動，有集體榮譽(yù)感。5、敢于大膽講述自己的意愿。缺乏之處：1、孩子天生好動，但有局部孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)才能欠缺，不能完好講述一件事。3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。二、班級老師情況我班三位老師都是年輕型、充滿活力的老師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學(xué)好問

3、，積極賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男老師鄭鐸有一些經(jīng)歷，在工作中擅長交流、溝通，各項(xiàng)工作也是積極主動承當(dāng)，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的老師輪崗奠定了根底。三、保育方面1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持

4、室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我效勞才能和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對才能弱的幼兒給予特殊幫助.四、教育教學(xué)方面4歲以后，兒童心理開展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理開展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開場開展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃重的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)展互相商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，45歲兒童在動作的靈敏性和認(rèn)知經(jīng)歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在控制才能和認(rèn)知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)展有針對

5、性的引導(dǎo)教育。1、樹立正確的觀念，認(rèn)真考慮各科教學(xué)的活動價(jià)值，有效地施行活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，進(jìn)步談話的程度和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)那么培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控才能。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)展社會理論活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往才能。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開展。5、注重幼兒自我效勞意識和自我管理才能的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。五、班級管理1、樹立“平安第一”思想，加強(qiáng)班

6、級平安和管理工作，認(rèn)真督察平安工作的施行。2、認(rèn)真制定月、周、日方案，按方案開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；保護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。4、抓好區(qū)角的活動和管理。5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會，共同商量解決方法。六、家長工作1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長效勞，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。2、不來園的孩子當(dāng)天 聯(lián)絡(luò)，理解情況；3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和