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文檔簡介

1、爭吵同步習題二班級 姓名一、根據拼音寫一寫。1. 在美國等興隆國家，網絡的應用逐漸dài tì 了紙張cho xi 、書面?zhèn)鬟f信息的方法。2. “你們誰往窗子上扔石頭了?媽媽fèn nù 極了，還伸出了手去拿桌上的jièch 。最后，弟弟還是chén rèn 了錯誤。二、按要求完成以下各題。1.在括號里給黑體字注音。胳膊肘( ) 伺候( ) 線縫( ) 挨到放學( )2.給句子選擇適宜的詞語。因意見不合大聲爭辯，互不相讓。 ( )各執(zhí)己見，互相辯論。 ( )爭論中各執(zhí)己見，不肯相讓。 ( )三、用黑體詞語造句。1.克萊諦不時

2、用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。2.他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他。四、課文我理解。1.“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!你是怎么理解這句話的?2.為什么“父親從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。參考答案一、代替 抄寫 憤怒 戒尺 成認二、1.Zhu shì fèn ái2.爭執(zhí) 爭論 爭吵三、1.晚上，我們吃的不是飯，而是面條。2.這位標兵營業(yè)員主動為媽媽選料，還量好了尺寸，看得出他是誠心誠意地為顧客效勞的。四、1.一個人不但要能認識到自己的錯誤，而且還要敢于成認錯誤，求得別人的諒解，不

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