人教版初一上冊音樂課教學(xué)計劃初中的音樂課教學(xué)計劃.doc

1、人教版初一上冊音樂課教學(xué)方案初中的音樂課教學(xué)方案時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又來了，那么初中音樂老師制定了怎樣的工作方案呢?下面是WTT搜集整理的初中音樂課教學(xué)方案，。初中音樂課教學(xué)方案篇一本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會有很多的收獲和進(jìn)步。一、 教學(xué)分析p ：本學(xué)期初一年級學(xué)生開場正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開展”。使學(xué)生各

2、方面均有進(jìn)步。其它年級的學(xué)生可以遵守紀(jì)律，承受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域亮堂，感情處理可以參考老師的建議，對歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習(xí)和穩(wěn)固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶著學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的上下、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能和自編才能。為今后學(xué)習(xí)打下堅實根底。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、

3、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大局部，各局部之間既有聯(lián)絡(luò)，又有區(qū)別，分局每課的詳細(xì)情況進(jìn)展穿插教學(xué)，防止學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。二、 進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氣氛。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)展大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)才能，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是

4、學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最根本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力開展大有好處?？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象才能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造才能的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的施行：愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。三、進(jìn)步自身的素質(zhì)與修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，進(jìn)步自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其

5、他的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探究和訓(xùn)練，實在進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自身音樂文化修養(yǎng)。2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。初中音樂課教學(xué)方案篇二在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂老師的課，并注意與其他老師交流，取別人之長補(bǔ)己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、

6、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。音樂教育要面向全體學(xué)生，所以7年級學(xué)生我把進(jìn)步學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜歡的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連接、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好根底，結(jié)果教學(xué)進(jìn)展的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜歡。而且在教學(xué)過程中, 我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)

7、問題即時解決，作為任課老師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績進(jìn)步也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我獲得了一些成績。對待上級指定的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求。任勞任怨, 表達(dá)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到指導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取別人的批評意見, 對自己的缺乏加以改良。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目的是:一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為是。二、謙虛慎重, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷,主動與同事搞好關(guān)系。言語慎重, 舉止得體, 處處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三、在其它方面, 要更加積