堅持高校武術教育的正確價值導向

1、堅持高校武術教育的正確價值導向【摘 要】 普通高校武術教育的價值功能表達為：注重文化教育，傳承武術文化，面向世界推廣中華武術;以國家利益為重，注重弘揚民族精神?！娟P鍵詞】 普通高校;武術教育;價值功能一、前言正確認識武術教育的價值功能事關普通高校武術教育的開展方向。武術教育伴隨時代的變遷而開展變化，不同時期有著不同的開展目的。在新的國際形勢下，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中，武術教育能為實現(xiàn)中國夢增強文化軟實力，在多元化的信息時代，普通高校武術教育價值功能的研究應放眼于全人類的高度，呈現(xiàn)出多樣化的開展態(tài)勢，高校武術教育的價值功能要承載世界范圍內的普及與推廣、文化的傳承、保衛(wèi)國家利益、培育

2、民族精神的功能，高于體育本身。二、堅持高校武術教育的正確價值導向1、武術教育的定位應重文化教育，絕非體育教育本身武術源于中國，源遠流長，它是在中國幾千年的歷史和文化中孕育形成和開展起來的，蘊含著中華民族深沉的文明歷史和燦爛的文化，武術之所以能經(jīng)久不衰，有驚人的生命力，不僅僅是因為武術具有強身健體和技擊價值，更重要的原因在于武術的文化魅力。主要表達在禮儀、武德、和諧，“未曾學藝先學禮， 未曾習武先明德。古代時，要想學習武術首先要學禮儀，在現(xiàn)代，武術界的“抱拳禮仍然表達著武術以禮為先的文化特性。禮儀潛移默化的影響大學生要尊師重道，構建公正、正義、公正的道德準那么。武德是在傳統(tǒng)倫理道德根底上形成和開

3、展起來的，它不僅僅對習武者有制約機制，更重要的是通過習武的錘煉過程，培養(yǎng)大學生遵紀守法、發(fā)奮進取、英勇頑強、心胸寬闊、不怕困難、敢于競爭、勇于奉獻等良好的修養(yǎng)，能以寬厚的德行對待世界。加強他們以弘揚民族精神、傳承民族文化為己任的責任心和民族自豪感。“和諧觀的構建是武術追求的又一境界。自我身心和諧、人際間和諧及人與自然的和諧。“和諧觀能引領大學生珍愛生命，進步生命價值、而不僅限于生活質量，實現(xiàn)人與自然、人與社會的和諧安康開展。因此，普通高校武術教育要改變以往的以傳習技能為主的教育形式，注重文化教育。2、面向全世界，普及與推廣中華武術優(yōu)秀的文化應該屬于世界，被世界人民分享。武術作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文

4、化體育工程，至今還沒有被列入奧運會的正式比賽工程，作為高校武術教育應面向世界，加強武術的普及與推廣工作。學校教育是武術開展的重要陣地?？v觀日本的柔道和空手道，韓國的跆拳道民族體育工程，它們的傳播都是先通過學校教育的普及與推廣，逐步浸透至社會層面，最終成為世界人民共享的體育文化財富。大學生是祖國將來建立的主力軍，人群龐大，具有較高的道德、文化素養(yǎng)，是文化傳播的重要力量，因此，普通高校武術教育不僅要從技術層面普及與推廣武術，而且要教育大學生在武術的國際化開展、推廣武術文化方面發(fā)揮重要的作用。3、傳承武術文化，交融世界優(yōu)秀文化，符合世界文化開展方向武術在中國道教、佛教、儒家思想傳統(tǒng)文化的影響下，交融

5、了哲學、倫理學美學、中醫(yī)學、兵法等，具有獨特的文化形式。隨著世界經(jīng)濟、文化的全球化開展，在新時期世界文化交流，優(yōu)秀文化共享的背景下，武術技能和文化傳承教育相結合是當今高校武術教育的開展方向。這對于大學生強化民族精神，弘揚民族正能量，內化人格魅力，構建正確的人生觀、世界觀和價值觀等具有重要的意義。在世界文化開展中，各國文化共同開展，也互相沖撞。武術不僅具有民族性，而且與世界上任何體育工程一樣，具有世界性，武術的民族性和世界性是對立統(tǒng)一，不可分割的，武術文化的傳承離不開世界性，要讓世界人民理解和承受中國武術，理解武術文化魅力，就必須處理好武術文化與世界文化之間的關系，把握世界人民的文化需求，符合世

6、界文化開展方向，交融國外優(yōu)秀文化。高校武術教育要注重對大學生在中國武術文化與世界優(yōu)秀民族文化方面的教育，使他們獲得全面、豐富的知識，有利于與世界人民溝通、互相學習與交流，有利于武術文化的傳承。4、國家利益為重，弘揚民族精神中國傳統(tǒng)社會中，由于家庭本位和國家一體制，群體價值高于個體價值，家庭、國家高于個體的絕對價值，使中國文化形成了群體本位價值觀。這種傳統(tǒng)觀念對武術產生了很大的影響。習武者展現(xiàn)出的是一種民族精神氣概，不計較個人得失，維護國家和集體利益、團結和諧的民族向心力。隨著社會主義市場經(jīng)濟的開展，人們的需求也隨之進步，不僅要得到一定的物質需求，而且還需要得到一定的精神滿足，不可防止會使一些人

7、價值觀迷失，信仰偏向，喪失了正確的理想和信念，物質、欲望、金錢沖昏了頭腦，拜金主義、實用主義、功利主義吞噬著他們的心靈。高校大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成的不穩(wěn)定階段，更易于導致價值取向的扭曲，迷失正確的人生開展方向，目前高校存在著部分大學生追務實惠，貪圖享樂，以個人利益為重，不關心國家開展，以自我為中心，嚴于批評別人，不擅長反思自己的現(xiàn)象。在當前國際形勢復雜、多變，各國間競爭劇烈的國際形勢下，中國作為開展中的大國，正處在突飛猛進的快速開展時期，在世界舞臺上發(fā)揮著重要的作用。大學生作為將來國家開展建立的重要力量，肩負著非常重要的任務。武術“內外兼修的獨特性，不僅自身具備健身、技擊價值，

8、它浸透著傳統(tǒng)文化的根本精神，其中包括以國家利益為重，國家利益超越個人利益，民族積極奮進的精神價值觀，因此，高校要通過武術教育，構建學生積極向上的正確人生觀、價值觀、世界觀，教育他們把國家利益放在首位，為國家和社會開展樹立遠大的理想和抱負，繼承和發(fā)揚中華民族精神，并世代傳承。三、結論青年一代，事關國家將來興衰，高校人口數(shù)量龐大，在復雜多變的國際形勢下，在我國政治、經(jīng)濟、文化大開展的新時期，武術作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體育工程，要迎合國家、社會的需要，正確定位高校武術教育應承載的主要功能，面向世界，構建超越體育本身固有的健身功能大教育觀，即注重武術的文化教育;面向世界，普及與推廣武術的使命感;武術文化與世界優(yōu)秀文化相交融，傳承武術文化，與世界人民共享、共開展;國家利益高于一切，甚至不惜