八年級(jí)下地理教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)上地理教學(xué)方法.doc

1、八年級(jí)下地理教學(xué)方案 八年級(jí)上地理教學(xué)方法八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本方案，WTT搜集了八年級(jí)下地理教學(xué)方案，。一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外理論相結(jié)合的方式，使學(xué)生結(jié)實(shí)掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比擬純熟的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生對(duì)地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維形式和思維才能，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改良學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目的。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，

2、圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。二、情況分析p 一教材分析p 第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸及科技開展的影響。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢(shì)、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與開展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的重要影響意義。最后就是理解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。第二章沿海萬(wàn)里行第三章陸疆萬(wàn)里行第四章黃河萬(wàn)里行第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理，主要

3、是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資、工農(nóng)業(yè)開展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市2022年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以理解即可。第六章走向世界的中國(guó)本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化開展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的根本國(guó)情、區(qū)域差異以及我國(guó)今后開展的方向等。本章的內(nèi)容以理解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。二學(xué)情分析p 通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比擬好，絕大局部學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)

4、出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，根本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，擅長(zhǎng)運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。三、教學(xué)目的與重難點(diǎn)一教學(xué)目的1、完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識(shí)，學(xué)會(huì)地理根本技能。2、向?qū)W生傳授中國(guó)地理根底知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的安康開展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)展愛國(guó)和國(guó)情教育，進(jìn)展辯證的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展教育，進(jìn)展地區(qū)差異、因地制宜與開展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)開展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立考慮才能，使學(xué)生擅長(zhǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題。二教學(xué)重難點(diǎn)種植業(yè)的

5、南北差異、我國(guó)農(nóng)業(yè)的開展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。2、認(rèn)真鉆研2022年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。3、強(qiáng)化對(duì)地理根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)展全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底。4、實(shí)在搞好單元測(cè)試，

6、分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析p 學(xué)生中存在的問題。對(duì)于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性的分析p 、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問題那么加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生。5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。6、有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，互相研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，