關(guān)于教研室上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃上半年工作總結(jié)及下半年計劃.doc

1、關(guān)于教研室上半年工作總結(jié)及下半年工作方案上半年工作總結(jié)及下半年方案一、上半年工作總結(jié)今年以來，教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案，主要做了以下工作：1、堅持以進(jìn)步教育質(zhì)量為第一要務(wù)，加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。高中組教研員深化市直各高中學(xué)校，聽課、評課，詳細(xì)指導(dǎo)高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深化市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加_省中考備考研討會。回來后各學(xué)科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料

2、60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校，對20_年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。2、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革。初中組先后在_中學(xué)召開了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場會；在進(jìn)修學(xué)校圍繞施行有效教學(xué)創(chuàng)立高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題；在二中召開了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會；小學(xué)在_小學(xué)完成了大成全語文實驗階段匯報，會上邀請了中央教科所戴汝潛教授，對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導(dǎo)；在_一中召開全市“外請專家組特級老師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會人員達(dá)500多人，聽課老師通過聽特級老師講課，收益非淺；在_小學(xué)召開了_市盟校辦學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會；在富強(qiáng)

3、小學(xué)召開小學(xué)語文“學(xué)全國名師，創(chuàng)_優(yōu)課”教學(xué)展示會；在_鄉(xiāng)_小學(xué)召開小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合理論活動課程聯(lián)盟校教學(xué)研討；理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會，加強(qiáng)盟園教研工作建立。3、堅持推進(jìn)校本革命，深化教學(xué)綜合改革。4月13日，_省縣域根底教育教學(xué)改革綜合實驗工程_市實驗區(qū)工作會在第三中學(xué)召開，深化推進(jìn)根底教育教學(xué)改革，實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵開展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”。5月21日，_市在_小學(xué)召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會”。_小學(xué)和_小學(xué)兩位數(shù)學(xué)老師當(dāng)場作課，獲得與會人員好評。教研室準(zhǔn)備充分，方案周密，獲得成功。4、舉辦了首屆“三名”評選工作受教育局委托，教研

4、室承當(dāng)了我市首屆“名老師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作，通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論辯論等過程，公開，公正進(jìn)展了評選活動，現(xiàn)已報局務(wù)會。5、加強(qiáng)了教育科研課題研究二、下半年工作方案1、加強(qiáng)綜合改革工程研究我市承當(dāng)了省縣域根底教育教學(xué)改革綜合實驗工程，對于整體推進(jìn)我市根底教育平衡開展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。我們把此項工作當(dāng)作大事來抓，抓實、抓好、抓出成效。建立健全工程研究組織、制度、施行和評價管理制度，強(qiáng)化督查。不定期地開展工程研究的調(diào)度和督查，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進(jìn)展表彰，對先進(jìn)做法及時推廣。2、教科研工作重心進(jìn)一步下移

5、進(jìn)一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校尤其是農(nóng)村初中、小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣闊面積進(jìn)步農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)歷，制定促進(jìn)平衡開展的得力措施；學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和薄弱縣區(qū)；舉辦教科研評比活動，要在名額分配、評比條件上兼顧農(nóng)村學(xué)校、老師，并適當(dāng)給予政策傾斜；加強(qiáng)盟校教研工作的指導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)盟校教研生動、活潑開展，實在解決校際平衡開展難題。3、 加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo)，提升課程施行程度要加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開齊開足開好國家課程。要著力進(jìn)步農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國家課程方案的積極性、主動性，幫助學(xué)校實事求是地分析p 存在的困難，研究解決問題的方法

6、，推廣成功經(jīng)歷。通過采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師資培養(yǎng)、老師支教、中小學(xué)老師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式，彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音體美等學(xué)科師資缺乏的缺陷。要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，將地方課程和學(xué)校本課程的教學(xué)質(zhì)量納入教學(xué)評估范疇。進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會、學(xué)校課程建立研討會，推動我市地方課程教學(xué)和學(xué)校課程建立。指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資，努力構(gòu)建開放而有活力的課程資。4.深化課堂教學(xué)改革，力求在構(gòu)建高效課堂上有新的打破繼續(xù)研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和高效課堂教學(xué)策略，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)形式，對我市比擬成型的教學(xué)改革經(jīng)歷和教學(xué)形式進(jìn)展總結(jié)、提煉、推廣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的普遍進(jìn)步。5大力施行“三名”帶開工程對首屆“三名”人員進(jìn)展表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會與成果，舉辦首屆名老師公開課、示范課，開設(shè)專題講座，傳授教育教學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師。6、認(rèn)真開展教學(xué)評估工作建立常態(tài)化教學(xué)評估工作機(jī)制。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和老師教學(xué)評估細(xì)那么和施行意見，完善我市學(xué)校和老師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，并制定高中教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，將學(xué)校評估結(jié)果