語文三上教學計劃表

1、教 學 計 劃 表三年級1 2 3 4 班 學科：語文 第五冊 任課教師：韓旭 馬東玲 楊金梅 蔡冬琴 2013年 8 月 29 日單元教學內(nèi)容時數(shù)教學目的和要求基礎知識與重點難點教具名稱備注第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元我們的民族小學金色的草地爬天都峰是精讀課文；槐鄉(xiāng)的孩子略讀課文。語文園地一灰雀小攝影師奇怪的大石頭三篇精讀課文，我不能失信一篇略讀課文和一個語文園地古詩兩首風箏秋天的雨是精讀課文，聽聽，秋的聲音是略讀課文和一個語文園地3篇精讀課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，1篇略讀課文找駱駝，一個語文園地由孔子拜師盤古開天地趙州橋一幅名揚中外的畫四篇課文和一個語文園

2、地組成。古詩兩首、富饒的西沙群島；美麗的小興安嶺；略讀課文“東方之珠” 語文園地六矛和盾的集合科利亞的木匣陶罐和鐵罐獅子和鹿 略讀語文園地七掌聲一次成功的實驗給予樹為精讀課文，好漢查理為略讀課文語文園地八15-16課時13-15課時1214課時12-14課時15-17課時12-13課時13-15課時13-15課時1有感情地朗讀課文。2體會童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3掌握36個生字和46個詞語。1會認37個生字，會寫40個生字，掌握詞語表中的46個詞語。2正確、流利地朗讀課文，分角色、有感情地朗讀灰雀、小攝影師、我不能失信中人物的對話。3在對課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，并能通

3、過關鍵詞句體會人物內(nèi)心活動，體會人物高尚、美好的品質(zhì)。1、會寫34個生字、會認20個生字、正確讀寫29個詞語。  2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文 3、引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好。1、會寫40個生字、會認30個生字、正確讀寫56個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、在“日積月累”中要求學生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。1、會寫40個生字、會認36個生字、正確讀寫50個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3 了解我國古代勞動人民對創(chuàng)造天地的一些神奇想象;1、會寫31個生字、會認22個生字、正確讀寫3

4、6個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、“讀讀背背”古代大詩人游歷祖國大好河山時留下的千古名句。1、會寫41個生字、會認27個生字、正確讀寫44個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。1、會寫41個生字、會認23個生字、正確讀寫50個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、通過學習，引導學生發(fā)現(xiàn)：只要我們獻出自己的愛，生活一定會變得更美好。1了解我國各族兒童間的友愛團結(jié)以及它們幸福的學習生活。2培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。3體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的。4培養(yǎng)自讀能力，使學生感受到勞動是快樂的。1學會引用人物語言

5、的幾種方式。2把自己知道的名人故事講給同學聽，講故事時要講得清楚，讓別人聽明白；聽故事時要認真。3背誦好詞佳句，背誦“讀讀背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。4學會通過事情表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法，并養(yǎng)成修改文章的好習慣。本組課文作者抓住了秋天的特點，將秋天的特色描寫出來，教學中引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好，是本組教學的一個重點。第二，課文的語言生動優(yōu)美，適于朗讀的訓練，要引導學生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。1、初步培養(yǎng)學生科學的思想方法和學會正確的觀察方法。2、“習作” 則讓學生寫一

6、則觀察日記讓學生交流了解到的傳統(tǒng)文化，在“習作”中寫自己活動中最想寫的內(nèi)容。在引導學生學好課文的同時，要重點指導學生開展好綜合性學習活動。1、讓我們隨著課文的學習，去感受祖國的美麗和富饒。2、指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣指導學生學習本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學的思想方法的教育；體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；指導學生搜集有關資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習慣。如何讓學生在反復的閱讀中體會、感悟本單元主題-“愛的奉獻，并能結(jié)合說寫實踐活動進一步加深對這一主題的理解。多媒體課件多媒體課件多媒體課件多媒體課件多媒體課件多媒體課件多媒體課件多媒體課件單元學習活動名稱：“豐富多彩的兒童生活”本組課文講述的是有關名人的故事。要注意引導學生資料的收集與整理。本組課文以秋天為專題，引導學生