2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校中考工作方案

1、2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校中考工作方案一、指導思想為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學生向往”的辦學目標，提供較高升學率作支撐，依據(jù)學校教育教學發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與_差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班_建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻

2、精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準備，奪取中考勝利。二、現(xiàn)狀分析生情與學情本屆九年級有_個教學班，_名學生，從八年級期末考試成績看，總分_分，其中優(yōu)秀線_分_人占_%。總分在450以下_人，語文達優(yōu)秀線_人;數(shù)學優(yōu)秀線_人;英語優(yōu)秀線_人;物理優(yōu)秀線_人。前5_科不及格-語文_人、數(shù)學_人、英語_人、物理_人，前1_科不及格-語文_人、數(shù)學_人、英語_人、物理_人?？偡衷?50以下_人。教師隊伍:本屆教師絕大多數(shù)教學經(jīng)驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成_年中考各項指標任務的堅強有力的團隊。三、年級組工作目標1、上省級

3、示范高中達_人、上線率達_%;一類線_人，上線率達_%;普通高中_人、上線率達_%。2、學生的畢業(yè)率達_%，流失率控制在_%以內(nèi)。3、學生的安全事故為零。四、加強領導落實監(jiān)管1、中考備考領導小組組長:_副組長:_、_成員:_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。領導小組職責:領導小組對校長負責統(tǒng)籌安排_年中考備考工作;領導小組負責學生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作;領導小組負責_月考的命題考試評價;領導小組負責中考信息的統(tǒng)一掌控;領導小組負責落實招生工作。2、值日安排星期一_星期二_星期三_星期四_星期五_星期六_星期日_值日職責:負責教師上崗的巡視與督察;晚自習的查寢;

4、年級組工作的檢查與落實;分管校長不在時代替行使其職責;填寫年級工作日志;班主任負責周五晚上的查寢，周六、日巡視(包括就餐)。五、教學工作1、強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮_智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強_備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。2、狠抓常規(guī)教學的落實，向常規(guī)教學要質(zhì)量，要效益。第一學期以新課為主，要求全體教師以學科組為單位認真?zhèn)湔n，積極對學科內(nèi)容的教學進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺

5、入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架;力求以學生為主體，以學生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式(問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等)聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學，改革教學模式和方法，讓學生各取所長、學有所得;力求針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向_分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練。第二學期以復習課為主，要求復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心_復習，做到以課標為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，_，提高學生的審題、解題的能力及速度。復習課要早打算早準備，

6、各備課組要在上學期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學生都能有明顯的提高。加強物理化學的實驗教學，讓學生由感性認識到理性認識，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的成績。每周要保證_節(jié)實驗課和_個演示實驗。作業(yè)設計:首先是總的要求-多運用自學、合作、交流、精講、訓練等方法，要讓每一個學生在學習過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。作業(yè)設計分層管理:目標生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配

7、套的練習和寫作，學困生必須完成教材上基礎性題目，其標準是正確率能夠達到_%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)(考試)評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。認真_測試，強化綜合訓練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明;緊扣雙基訓練;緊扣_年中考題型。平時測試批改時間不得超過_小時，并且認真填寫教務處印發(fā)的_鎮(zhèn)中心學?？荚囎鳂I(yè)分析記載，第一時間將成績上報班主

8、任。同時，積極配合教務處_好每月一次的考試和質(zhì)量分析。3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是:備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用;切實減輕學生的負擔，文科不得超過兩種，數(shù)學不得超過三種，物理、化學不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎性較強的資料，便于各類學生使用;教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考;同學科教師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高;深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準備。各備課組要加強中考備考的專題復習的準備，形成體系和特色。五、年級德育工作為了保證

9、九年級的教學質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學校，本學年級組德育工作主要從以下幾方面開展。(1)樹立正確的教育思想，把學生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質(zhì)量，學生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質(zhì)量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。(2)重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考

10、試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。(3)抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，儀容儀表、_紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風、班風創(chuàng)設了安靜整潔的學習環(huán)境

11、，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養(yǎng)學生良好的道德情操。(4)采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。六、主要工作與措施1、安全工作立足一個“實”字九年級學生安全高于一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責。周五晚上查寢由班主任負責，學生就寢實行簽到制，簽到后交由寢

12、室管理員負責，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查;周六、周日由班主任清點學生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任;午睡由班主任負責;食品衛(wèi)生有_主任負責，_、_協(xié)助;學生食堂值班由年級組負責安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.2、計劃安排到位，立足一個“早”字要求各班級各學科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當前，把握中考。3、班主任工作立足一個“勤”字班主任要求強烈的責任心、科學的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦

13、勤，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導與教育;班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面;班主任更要跟家長勤于溝通，結合每月的月考，進行家訪或電訪(每班一學期不得少于_次的小型家校聯(lián)誼會)，及時了解學生，匯報學生思想、學習、生活等情況，形成學校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學期側重于對學生情感教育、文學審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組_提供，學生人手一份;下學期側重于對學生考點知識點的培訓、解題技巧的培訓、心理輔導。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。5、班_建設立足一個“引”字班主任要班_建設看作是提高升學率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風學風標準，引導學生愛班_從而激發(fā)其學習的積極性和熱情，讓學生有歸屬感。6、學生思想工作立足一個“愛”字無論是班主任，還是任課教師對待每