五下音樂導(dǎo)學(xué)案

1、課題：6 京韻課型：聽唱學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級(jí)第十冊第六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1感受、體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn) 一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛。2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段我們是工農(nóng)子弟兵、都有一顆紅亮的心。親身實(shí) 踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。3聆聽京調(diào)，表演蟈蟈和蛐蛐、我是中國人，進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音 樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：充分體驗(yàn)京劇的博大精深學(xué)習(xí)難點(diǎn)：模仿京劇唱腔學(xué)法指導(dǎo)：播放歌曲，教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱，學(xué)生自唱評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件授課節(jié)數(shù)：3課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)徉聆聽我們是工農(nóng)子弟兵教學(xué)基

2、本耍求1.從戲曲知識(shí)導(dǎo)入。(1)戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等 為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種 之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來，京劇頻繁走出國門訪問演出，對(duì)促進(jìn)國際文化 交流作出重大貢獻(xiàn)。2. 介紹現(xiàn)代京劇智取威虎山（見教材分析），初聽唱段我們 是工農(nóng)子弟兵并作簡介。3. 復(fù)聽我們是工農(nóng)子弟兵，感受其韻味。4. 簡介戲曲音樂的主要因素。（1）地方語言：戲曲唱腔的產(chǎn)生是以地方語言為基礎(chǔ)。 唱腔風(fēng)格：唱腔是區(qū)別劇種的主要標(biāo)志，京劇是以西皮腔和 二黃腔為主的音樂風(fēng)格。

3、本唱段是二黃腔。（3）伴奏特色：京劇的伴奏特色是三大件一即京胡、月琴、小三 弦及鑼鼓點(diǎn)等。5. 試奏京劇鑼鼓經(jīng)慢長錘進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn)，一組學(xué)生演奏鑼 鼓經(jīng)（曲譜見課本。打擊樂器不夠可以用嘴念代替），一組學(xué)生隨鑼鼓 點(diǎn)節(jié)奏走圓場。然后雙方交換。6. 聆聽我們是工農(nóng)子弟兵，學(xué)生可以輕聲跟唱，以體驗(yàn)京劇 的音樂風(fēng)格及劇情中的人物的品格。表演都有一顆紅亮的心淳星茨聲荻1. 介紹現(xiàn)代京劇紅燈記劇情（見教材分析）。聆聽都有一顆 紅亮的心并作唱段內(nèi)容簡介。2. 解釋：“西皮流水”，西皮是腔、流水是板。3. 將全唱段分解成4句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，跟唱時(shí)教師指 導(dǎo)學(xué)生用手指打著“板”（強(qiáng)拍）“眼”（弱拍）跟唱

4、。唱會(huì)一句再唱 下一句。一句一句學(xué)唱。第句：從開貽到“不登門”.第二句：從“雖說是”至“還要親”第三句：從"¥¥和奶奶”至“猜岀幾分”爐笫四句：從“他們和”到“紅亮的心”.演唱時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用假嗓唱.音量不要大。分句演唱時(shí)，教師適當(dāng) 點(diǎn)撥每句的情緒的起伏。拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，這是 唱出京味的關(guān)鍵。4. 在分句唱好的基礎(chǔ)上，隨錄音完整地跟唱。5. 請(qǐng)基本模唱像樣的1 2位學(xué)生試唱。6. 全班角色化投入地唱全選段，實(shí)踐體驗(yàn)京劇的韻味及劇中人物 的品格。第二課時(shí)聆聽京調(diào)學(xué)濃些唳噱1. 從我們是工農(nóng)子弟兵、都有一顆紅亮的心兩首選段中， 基本感受了京劇的唱腔，現(xiàn)在

5、請(qǐng)聽這段笛子吹出的曲調(diào)是什么風(fēng)格的 音樂？2. 初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。(1) 設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？(2) 聽辨教師彈奏這兩個(gè)主題的某一主題，請(qǐng)學(xué)生用手指表示是 第一還是第二主題。(3) 哼唱：視譜哼唱這兩個(gè)主題的曲調(diào)。3. 欣賞全曲。設(shè)問：全曲分為幾部分？如果第一主題用A表示，第二主題用B 表示，那么全曲的結(jié)構(gòu)圖式是怎樣的？(ABABA)4. 復(fù)聽全曲，完成教材下方的作業(yè)。表演蟈蟈和蛐蛐字憑?冷寧衣1. 聆聽范唱蟈蟈和蛐蛐。設(shè)問：歌曲講述什么內(nèi)容 ？它給我 們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風(fēng)格與情緒怎樣？2. 分段跟唱。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱

6、歌詞。(1) 第一段從“我是蟈蟈吹牛皮”。(2) 第二段從“蟈蟈對(duì)著蛐蛐笑瞇瞇 叫誰向東它不敢朝西”。(3) 第三段至最后結(jié)束。3. 完整唱全歌。4. 討論歌曲的演唱情緒及分角色設(shè)計(jì)表演唱。（教師為他們準(zhǔn)備 道具，如頭飾彩色紙等。）5. 表演唱蟈蟈和蛐蛐。6. 回家學(xué)一段地方戲曲，下節(jié)課在班上唱給同學(xué)聽。第三課時(shí)表演我是中國人:學(xué)桂険瓊、1. “做一個(gè)堂堂正正的中國人” 是每個(gè)中國公民應(yīng)有的品格。京 歌我是中國人表現(xiàn)了當(dāng)代中國人自尊、自豪的形象。2. 聆聽范唱。全體學(xué)生跟隨著范唱用手指點(diǎn)著“板”。3. 分句跟唱。（1）點(diǎn)著“板”跟唱曲調(diào)。（2）點(diǎn)著“板”跟唱歌詞，注意唱好最后的一個(gè)字“人”的拖腔， 盡量做到“字正腔圓”。4. 跟著范唱，完整地唱好全歌。5. 以自豪的情感跟著伴奏帶唱好京歌我是中國人。6. 分組編排表演唱我是中國人。7. 召開戲曲演唱會(huì)。自制京劇臉譜1. 介紹京劇人物“行當(dāng)”：生、旦、凈、丑及其臉譜 （見教材分 析后的小知識(shí)）。2. 準(zhǔn)備一部分臉譜的圖案供學(xué)生自制時(shí)作參考。3. 學(xué)生在課前也可收集一部分京劇的各種行當(dāng)?shù)哪樧V圖。4. 學(xué)生分組自制京