家校聯(lián)系論文家校合作促教育

1、家校合作促教育 江雯家校合作就是指對學(xué)生最具影響的兩個社會機(jī)構(gòu)家庭和學(xué)校形成合力對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)校在教育學(xué)生時能得到更多地來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多地來自學(xué)校方面的指導(dǎo)。小學(xué)階段是學(xué)生思維、自我意識、同伴關(guān)系得到飛速發(fā)展的階段，在小學(xué)階段加強(qiáng)家校合作意義重大。下面就家校合作的優(yōu)點及自己的做法談?wù)勛约旱捏w會：一小學(xué)家校合作存在的問題 1.學(xué)校方面存在的問題 家校之間有距離，家長參與面不廣。真正參與到家校合作中來的家長面并不是很廣。目前家校練習(xí)的形式比較單一，主要以“家長會”為主，但由于各方面條件的制約，每學(xué)期最多能開一到兩次家長會，家庭與學(xué)校教育之間存在教育斷層。家校

2、合作缺乏換位思考、學(xué)校單向灌輸多。家校合作雙方欠缺對對方的充分理解，在實際合作過程中，我們有些教師把學(xué)生身上的問題全歸罪到家長頭上，認(rèn)為是家長素質(zhì)低，“家教”不好。有的家長認(rèn)為老師讓家長到學(xué)?！敖鉀Q問題”是老師無能，耽誤了自己的工作時間，認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就該學(xué)校負(fù)責(zé)。 家校合作活動不系統(tǒng)、難以堅持。家校合作計劃是實現(xiàn)家校合作目的的基本保證。學(xué)校在新學(xué)期伊始都制定了家校合作的工作計劃，但往往難以堅持甚至是根本就不開展了。而且有的活動即便是開展了，也有組織不得力、實效性差的問題，更別提收到什么效果了。因而，從根本上來說，目前的家校合作還沒有形成一套相對完整的家庭教育觀念、知識和方法的體系。 2.

3、家庭方面存在的問題 家長素質(zhì)待提高，參與的認(rèn)識不到位。從家長教育子女的意識來看，很多家長還被傳統(tǒng)的觀念和行為習(xí)慣所左右，沒有意識到家庭對孩子成長的重要影響，認(rèn)為家長的責(zé)任只是滿足孩子在物質(zhì)生活土的需求，主要任務(wù)是“養(yǎng)”，而“教”則主要是學(xué)校的責(zé)任。 家長參與的形式單一。家長參與學(xué)校教育的形式其實有很多，但是家長參與的渠道還是比較單一的，比如“家長會”、“接送孩子時和老師交流”、“家訪”、“校訪”等。而這些活動也是以教師和學(xué)校為中心，以了解通報學(xué)生情況為主，至于如何解決存在的問題反而很少關(guān)注。 家長參與的內(nèi)容局限。家長參與家校合作的內(nèi)容多局限在學(xué)業(yè)上，也就是智育上的投入，但在其他方面卻對學(xué)生嬌生

4、慣養(yǎng)，或者過于粗暴，如此一來，教育的效果就無從談起。 家長時間、精力制約。大多家長都是全職的，整天忙忙碌碌的，根本沒有充足的時間來參加學(xué)校教育。教師工作的時間也正是家長們上班的時間。家校合作中的觀念差異?？梢哉f，大多數(shù)的家長都是重智輕德，只要孩子成績好，別的無所謂。學(xué)校方面則要求學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣一來，使得家庭和學(xué)校之間失去了有序協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和諧，甚至是出現(xiàn)了對立的現(xiàn)象。 二、促進(jìn)小學(xué)家校合作的幾點方法1.系統(tǒng)安排，有序落實家校合作工作計劃 學(xué)校可以科學(xué)制定以學(xué)校為主體開展家庭教育指導(dǎo)，家?；雍献?，用家庭教育的優(yōu)勢來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，來支持和強(qiáng)化學(xué)校教育，有利于家庭、學(xué)校、

5、社會教育形成合力，更好地促使學(xué)生健康成長與此同時，還可以與學(xué)生家長訂立“合同”，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。 2.轉(zhuǎn)變觀念明確家校合作雙方的權(quán)利和義務(wù) 家庭與學(xué)校是不同的社會組織，在社會中分別發(fā)揮著各自不同的獨特作用。學(xué)生是家校合作的紐帶，是家校合作的中心，也是家校合作的最終目的。在家校合作中，要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。作為學(xué)?？梢晕⒔M織家長參與孩子的教育活動，給家長提供參與機(jī)會，對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)利和責(zé)任讓子女接受教育，同時家長又是教育的消費者，因此，家長有權(quán)利和責(zé)任監(jiān)督、參與學(xué)校教育工作。比如，近幾年來，許多學(xué)校每學(xué)期都堅持開展教學(xué)開放周活動，學(xué)校為家長提供一個走進(jìn)學(xué)

6、生課堂，現(xiàn)場感受學(xué)生課堂學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，近距離觀察孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時，也了解到學(xué)校新的教學(xué)理念以及教師不同的教學(xué)風(fēng)格，利用這種家校間的教育合作促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。 3.通過各種科技手段，有效推進(jìn)家校多方面合作 除了傳統(tǒng)的“家訪”、“家長會”等形式外，我們也可以建立網(wǎng)頁，家長可以通過這個平臺了解班級的教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的心理狀況等等；還可以通過一些教育網(wǎng)站、教育專家的博客鏈接到學(xué)校網(wǎng)頁讓家長得到更多更新教育觀念的機(jī)會，以及建立家長與老師的QQ聯(lián)系群和手機(jī)短信家校通等等形式全方面地進(jìn)行老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系與溝通，更快速地傳遞信息，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，與家長一起進(jìn)行

7、疏導(dǎo)與教育；并且定期請教育專家到學(xué)校為家長舉行專題講座，更新家長的教育觀念，共同探討學(xué)生成長中遇到的問題，建立良好的家校合作關(guān)系。 4.重視溝通方式與技巧，促進(jìn)家長和學(xué)校良好合作 在家長會上我提到“每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級、二年級乃至整個小學(xué)階段。低年級的教育、教學(xué)事情比較瑣碎，當(dāng)您的孩子在學(xué)校感到壓力、受委屈，有什么不懂的問題時

8、。我希望您能心平氣和地、及時直接與我們溝通：如果您為了孩子的發(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系?！睆暮⒆由蠈W(xué)那天起，孩子就開始肩負(fù)父母和老師共同的希望，希望的實現(xiàn)需要家庭與學(xué)校的合作，而合作的基礎(chǔ)是良好的溝通。在學(xué)校與家庭、老師和父母之間，有時因為思考問題的角度、方法不同，不可避免的會有這樣、那樣的矛盾或是誤解。要做到良好的溝通，我們認(rèn)為應(yīng)主要把握好如下三方面要求。一是相互尊重、相互理解、相互信任，學(xué)會換位思考。老師要理解父母的愛子之心，父母也要體諒一年級老師的辛苦。二是要明白各自的職責(zé)，教育孩子是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，遇到問題時，互相推卸是不可取的。三是注意家校溝通的方式、方法、態(tài)

9、度溫和、語言藝術(shù)、目標(biāo)明確是老師和父母都應(yīng)做到的。從家庭來說，是需要增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和對學(xué)校的認(rèn)同感，摒棄以往單純的配合，只是被動的局面，家長認(rèn)識到家庭教育是學(xué)生教育的重要組成部分，樹立正確的家校合作觀。 三、默契合作，達(dá)到良好的教學(xué)效果 通過家校間多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與溝通交流，許多家長明確了自己的職責(zé)，改變了以往只管好孩子的吃、穿、住、行的做法，知道了要全面關(guān)心孩子的成長。家長增長了科學(xué)育子的知識，過去家長認(rèn)為讀書單純是學(xué)好課本知識，其他活動不必要參加，現(xiàn)在家長們普遍注意孩子的興趣愛好，積極支持學(xué)校組織的各項活動。他們了解到孩子心理健康的重要性，注重用良好的心態(tài)對待孩子，使孩子們有一個健康的

10、成長環(huán)境。例如，我們班的溫佳倫父母以前每次考試后喜歡和別人的孩子比分?jǐn)?shù)，而且課后經(jīng)常給孩子布置很多家庭作業(yè)，導(dǎo)致孩子無法完成老師布置的作業(yè)，甚至撒謊欺騙家長說老師沒有布置作業(yè)。是孩子懼怕學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)積極性不高。通過與家長的電話溝通，家長知道自己教育孩子的方法錯了，在運用新的教育理論后，孩子學(xué)習(xí)積極性提高得很快，不再欺瞞家長，并且能按時完成每天的作業(yè)休息也得到了保障，學(xué)習(xí)成績自然就上去了。 學(xué)校與家長之間只要樹立正確的教育觀念，共同努力，不斷地學(xué)習(xí)，真誠地成為朋友，使我們的家校合作持續(xù)收到實效，長久地發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮