學(xué)生德育工作示范性典型經(jīng)驗(yàn)拓展訓(xùn)練

1、學(xué)校德育工作示范性典型經(jīng)驗(yàn) 拓展訓(xùn)練活動(dòng)教育實(shí)踐篇 拓展訓(xùn)練活動(dòng)，是在全面素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，伴隨著國外拓展培訓(xùn)的傳入和推廣，開始出現(xiàn)的新型體驗(yàn)式活動(dòng)形式。它融入了德育和心育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生主體性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全員參與，開放式的組織形式，民主化的師生關(guān)系，生活化的親身體驗(yàn)，發(fā)展、預(yù)防、教育的三大功能在學(xué)校德育工作中具有深遠(yuǎn)的影響，成為可借鑒的重要教育實(shí)踐活動(dòng)形式。1、 指導(dǎo)思想拓展訓(xùn)練活動(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)到興奮、快樂、激動(dòng)、緊張等不同情緒，充分宣泄自身的不良情緒，減輕心理壓力，從一個(gè)個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中主動(dòng)鍛煉、培養(yǎng)各種心理素質(zhì)與能力，從拓展情境聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)實(shí)際，進(jìn)而學(xué)會(huì)感

2、悟，獲得成長。基于拓展訓(xùn)練活動(dòng)的重要作用，我校不斷地開展不同系列主題的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“體驗(yàn)式教育”，期望借助具有一定難度和強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在克服困難完成任務(wù)的過程中，不僅使學(xué)生獲得情緒的宣泄與放松，更重要的是，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生諸如團(tuán)結(jié)合作、信心勇氣、溝通表達(dá)、信任理解、鼓勵(lì)欣賞、堅(jiān)持不懈、責(zé)任承擔(dān)等能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”的目標(biāo)。2、 活動(dòng)目標(biāo) 拓展訓(xùn)練活動(dòng)之所以受到推廣，是因?yàn)樵陂_展拓展訓(xùn)練活動(dòng)過程中具有如下一些目標(biāo)：（1）綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身

3、心的投入。（2）挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)生向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。（3）集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使參加拓展訓(xùn)練的每一名學(xué)生竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。（4）高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成任務(wù)要求以后，學(xué)生能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。（5）自我教育。拓展訓(xùn)練教師只是在活動(dòng)前把活動(dòng)的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W生講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)生的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在活動(dòng)后的總結(jié)中，訓(xùn)練師只是

4、點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)生自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。三、實(shí)施保障1、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的師資力量。為了更加有效、廣泛、深入地開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我校不僅成立了拓展訓(xùn)練工作小組，組成了以德育副校長金忠奇為組長，學(xué)生工作處主任張慶軍為副組長的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)生工作處成員及班主任為主體的拓展訓(xùn)練工作小組，而且還不斷加強(qiáng)小組成員的拓展訓(xùn)練相關(guān)培訓(xùn)。2013年8月份，在學(xué)生工作處副主任趙麗紅的帶領(lǐng)下，組織11名教師去黑龍江省技工教師進(jìn)修學(xué)院參加了全省技工院校職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，11名教師不僅學(xué)習(xí)到了相關(guān)的拓展訓(xùn)練技能與方法，而且加深了對拓展訓(xùn)練的理解。2015年下學(xué)期臨近寒假之際

5、，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，邀請了著名的拓展訓(xùn)練師為我校的班主任及教學(xué)管理人員進(jìn)行了為期三天的拓展訓(xùn)練，涉及的活動(dòng)項(xiàng)目多以團(tuán)隊(duì)為主，如信任背摔、生死時(shí)速、紅黑雙解碼、團(tuán)隊(duì)網(wǎng)、妙筆生花、七巧板,漫漫人生路等，通過這些富有挑戰(zhàn)性拓展訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目，不僅促進(jìn)了教師之間的相互信任、理解、默契和配合，也能讓教師把自己親身體驗(yàn)后的收獲遷移到日后的教育工作中去。同時(shí)，我校與帽兒山拓展基地達(dá)成了深度合作，每年為我校提供拓展訓(xùn)練培訓(xùn)服務(wù)，為我校開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)提供了技術(shù)支持與幫助。我校也把拓展訓(xùn)練活動(dòng)列入學(xué)校規(guī)劃中，做到學(xué)期有計(jì)劃，有安排，有踐行。2、 拓寬教育時(shí)間，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的合理安排。拓展訓(xùn)練活動(dòng)需要充足

6、的時(shí)間安排。為此，學(xué)校利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)。每周兩個(gè)晚自習(xí)，以班級為單位，班主任全程跟蹤，保障活動(dòng)時(shí)間。3、完善活動(dòng)方案，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的有序進(jìn)行。開展每一系列的拓展訓(xùn)練活動(dòng)之前，拓展訓(xùn)練教師都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作，包括拓展訓(xùn)練活動(dòng)的道具以及具體的實(shí)施方案。4、明確活動(dòng)主題，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的的體系完整。 每一系列的拓展訓(xùn)練活動(dòng)都遵循著某一個(gè)主題，例如每年新學(xué)期伊始，為了幫助新生熟悉新的環(huán)境，融入新的集體，從而更快、更好的適應(yīng)中職生活，都會(huì)開展以“敞開心扉，融入團(tuán)隊(duì)”為主題的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)行了“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”項(xiàng)目，希望具有明確的主題，清晰的目標(biāo)能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)收獲更多。 團(tuán)隊(duì)展示

7、5、進(jìn)行及時(shí)反饋，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的有效開展。拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束之后，會(huì)及時(shí)收集學(xué)生的反饋，一方面教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行活動(dòng)調(diào)整，另一方面也會(huì)加深學(xué)生對拓展訓(xùn)練活動(dòng)的體會(huì)與感悟。6、研發(fā)校本教材，保證拓展訓(xùn)練活動(dòng)的順利開展。為了給學(xué)生提供高質(zhì)量的拓展訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目，我校教師根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，如缺乏主動(dòng)性，沒有創(chuàng)新意識，面對困難缺乏信心及責(zé)任感，猜忌、動(dòng)手能力不強(qiáng)，生活處理能力不足，團(tuán)隊(duì)意識淡薄等問題研發(fā)適合我校中職學(xué)生的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，希望通過不斷的實(shí)踐與改進(jìn)，逐漸將校本教材進(jìn)行完善，達(dá)到可推廣性的效果。四、實(shí)施過程拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在一定的理論指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)踐過程。我校在具體實(shí)施拓展訓(xùn)練活動(dòng)過

8、程中，根據(jù)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和中職學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，盡可能做到循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深體驗(yàn)與感悟，得到不斷的進(jìn)步與成長。開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)遵循的基本環(huán)節(jié)主要有以下六個(gè)方面：破冰游戲、團(tuán)隊(duì)熱身、個(gè)人項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、分享、回顧總結(jié)。（1） 破冰游戲破冰的主要目的是讓學(xué)生之間互相熟悉，拉近距離，以便學(xué)生能夠輕松愉悅的投入到拓展訓(xùn)練活動(dòng)當(dāng)中。破冰游戲可以說是拓展訓(xùn)練必不可少的一個(gè)部分。（2） 團(tuán)隊(duì)熱身團(tuán)隊(duì)熱身也就是組建團(tuán)隊(duì)，組建團(tuán)隊(duì)在于使學(xué)生參與到以團(tuán)隊(duì)為單位的項(xiàng)目中來，目的是培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作。在拓展訓(xùn)練開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)生之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕

9、松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。（3） 個(gè)人項(xiàng)目個(gè)人項(xiàng)目是挑戰(zhàn)個(gè)人極限的活動(dòng)設(shè)計(jì)。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對同學(xué)們的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。 基本原則是在學(xué)習(xí)者體能承受范圍之內(nèi)，對學(xué)生心理承受力進(jìn)行的最大挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的突破。（4） 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善同學(xué)們的合作意識和集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)同學(xué)之間的相互信任、理解、默契和配合。 （5）分享學(xué)生將參與活動(dòng)體驗(yàn)的心得與其他同學(xué)一起討論、交流和分享。學(xué)生在拓展訓(xùn)練中多動(dòng)腦、勤思考，就會(huì)獲得親身的體驗(yàn)與感受。分享主要采用回顧的方式，讓學(xué)生把自己的看法、感受發(fā)表出來與同伴分享。

10、分享環(huán)節(jié)（6）回顧總結(jié)回顧將幫助學(xué)生消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)生能將活動(dòng)的收獲遷移到學(xué)習(xí)和生活中去，以實(shí)現(xiàn)整體拓展訓(xùn)練的目標(biāo)。五、活動(dòng)效果自2013年我校教師參加職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練培訓(xùn)之后，便開始不斷地探索與實(shí)踐，利用晚自習(xí)的時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行不同階段的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，經(jīng)過三年的不懈努力，取得了初步的成效。我校的拓展訓(xùn)練活動(dòng)逐漸受到了學(xué)生的歡迎、班主任的支持以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不僅如此，學(xué)生通過拓展訓(xùn)練活動(dòng)也在團(tuán)結(jié)合作、溝通表達(dá)、信任理解、責(zé)任承擔(dān)等能力素質(zhì)方面得到了不斷地提升，這些正是企業(yè)招聘員工必須具備的素質(zhì)能力。因此我校畢業(yè)的學(xué)生深受企業(yè)的歡迎，也得到了社會(huì)

11、很高的評價(jià)?；诖?，學(xué)校欲以拓展訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以班級教育為核心，以體驗(yàn)教育為重點(diǎn)，將拓展訓(xùn)練活動(dòng)打造成我校的德育特色項(xiàng)目，為中職學(xué)校學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育實(shí)踐活動(dòng)?！緦W(xué)生活動(dòng)感言摘選】之背摔項(xiàng)目 通過這個(gè)活動(dòng)我明白了信任在朋友之間是必不可少的，也是人與人之間交往的前提。當(dāng)把自己的安全交到朋友手上時(shí)，說明你們之間充滿了信任。 【學(xué)生活動(dòng)感言摘選】之紅黑雙解碼項(xiàng)目只有同學(xué)間多交流多溝通，才能實(shí)現(xiàn)信息交換，增加彼此了解，才能更加默契與和諧。 【學(xué)生活動(dòng)感言摘選】之盲人排序項(xiàng)目活動(dòng)中的隊(duì)長發(fā)揮著重要的作用，承擔(dān)著一份責(zé)任，因此，需要其他同學(xué)要有服從意識，服從大局，服從隊(duì)長安排，才能使活動(dòng)更快更好的完成

12、。 【學(xué)生活動(dòng)感言摘選】之穿越電網(wǎng)項(xiàng)目 通過穿越電網(wǎng)這項(xiàng)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，打破了同學(xué)之間的隔膜，增進(jìn)班級同學(xué)之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅，增強(qiáng)了班級的凝聚力。 【學(xué)生活動(dòng)感言摘選】之七巧板項(xiàng)目【學(xué)生活動(dòng)感言摘選】今天參加了我校中專學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)，感覺不錯(cuò)！說實(shí)話，之前我從來沒有參加過這樣的活動(dòng)。原以為是聽課什么的呢，沒想到是以這種方式在游戲中感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。雖然由于下雨什么一些別的原因，今天只有拓展培訓(xùn)類的活動(dòng)項(xiàng)目，而且絕大多數(shù)時(shí)間是在室內(nèi)，不過有的收獲還是不會(huì)少的。況且我非常清楚這的確是一種很好的學(xué)習(xí)方式，畢竟事實(shí)上我們可以或是應(yīng)該說都是應(yīng)試教育出來的學(xué)生，盡管多年前就提倡要素

13、質(zhì)教育。是我們明白這是要有一個(gè)過程的，這有著它的客觀原因，無論是社會(huì)的還是學(xué)校的或是家庭的。 怎么說呢？應(yīng)該是說我們的思想少了天真，當(dāng)然這并不是說我們要有著小孩子一樣的天性，可能應(yīng)該這么說，我們的思想在一個(gè)很大的程度上被束縛了，就像是被捆在繭中的蛹一樣，要破繭而出是要付出努力的。而現(xiàn)在在很多時(shí)候我們并不懂得應(yīng)該怎么辦，雖然說在大學(xué)里我們有著更多的自由與空間，但對于我們很大一部分同學(xué)來說，要真正的了解自己、了解社會(huì)所需進(jìn)而更好的充實(shí)自己、表現(xiàn)自己、提高自己多方面的能力，這實(shí)在是一個(gè)很困難的問題。而通過這次活動(dòng)，我有一種感覺，覺得建設(shè)中?？梢砸龑?dǎo)我們，讓我們能有信心去成功地解決這個(gè)困難。我也希望自己能沖開這個(gè)障礙，可以走得更遠(yuǎn)、更好！ 其實(shí)，突然能一下子認(rèn)識這么多的朋友