八年級(jí)科學(xué)符號(hào)與模型課件

1、模型、符號(hào)的建立與作用第一節(jié)第一節(jié)一、什么是模型？ 在自然科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的科在自然科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)代替客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就是模型方法。樣的方法就是模型方法。地球儀地球儀模型模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí)，為什么要用這些模型呢？認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí)，為什么要用這些模型呢？地球地球_了，了，難以認(rèn)識(shí)難以認(rèn)識(shí)細(xì)胞細(xì)胞_了，了，難以觀察難以觀察太巨大太巨大太微小太微小還有嗎？還有嗎？

2、認(rèn)識(shí)眼和耳結(jié)構(gòu)時(shí)，為什么用模型？認(rèn)識(shí)眼和耳結(jié)構(gòu)時(shí)，為什么用模型？?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)_了了難以表達(dá)難以表達(dá)太復(fù)雜太復(fù)雜還記得下列模型嗎？還記得下列模型嗎？這些現(xiàn)象為什么也要用模型表示呢？這些現(xiàn)象為什么也要用模型表示呢？原理原理或或過(guò)程過(guò)程太復(fù)雜太復(fù)雜難以用語(yǔ)言描述。難以用語(yǔ)言描述。模型的作用相信你還能說(shuō)出很多！相信你還能說(shuō)出很多！物質(zhì)物質(zhì)密度密度/Kgm-3鉛鉛銅銅純鐵純鐵11.31038.91037.9103一幅圖一幅圖一條曲線一條曲線一段動(dòng)畫一段動(dòng)畫一張表格一張表格都可以將一些難以認(rèn)識(shí)、都可以將一些難以認(rèn)識(shí)、觀察、描述的事物變得觀察、描述的事物變得直觀直觀易明白。易明白。 都是一個(gè)都是一個(gè)模型

3、模型RUI 一個(gè)公式一個(gè)公式一幅圖一幅圖一張表一張表計(jì)算機(jī)圖像計(jì)算機(jī)圖像復(fù)雜對(duì)象的示意復(fù)雜對(duì)象的示意復(fù)雜過(guò)程的示意復(fù)雜過(guò)程的示意模模型型家家族族大小上大小上可以表示可以表示很大很大的事的事物物也可以表示也可以表示很小很小的的事物事物形狀上形狀上形象具體而逼真形象具體而逼真高度概括成抽象高度概括成抽象固固氣氣之間的距離之間的距離沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)題二、符號(hào)用用符號(hào)能符號(hào)能簡(jiǎn)單明了簡(jiǎn)單明了地表示事地表示事物物禁止機(jī)動(dòng)車通行禁止機(jī)動(dòng)車通行禁止向左轉(zhuǎn)彎禁止向左轉(zhuǎn)彎禁止吸煙標(biāo)志禁止吸煙標(biāo)志東北風(fēng)東北風(fēng)用符號(hào)可避免由用符號(hào)可避免由于外形不同引起于外形不同引起的混亂的混亂AZeit (德文）Temps

4、(法文)Time (英文)時(shí)間（中文）（日文）用符號(hào)可避免表達(dá)用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂引起的混亂 都用t來(lái)表示關(guān)于符號(hào)的作用和意義關(guān)于符號(hào)的作用和意義1、用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物、用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物2、用符號(hào)可避免由于外形不同引起、用符號(hào)可避免由于外形不同引起的混亂的混亂3、用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不、用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而同而 引起的混亂引起的混亂想一想想一想:公共場(chǎng)所的上述符號(hào)表示什么呢？公共場(chǎng)所的上述符號(hào)表示什么呢？殘疾人 設(shè)施緊急出口公園停車場(chǎng)自然保護(hù)區(qū)中雨元素符號(hào)：元素符號(hào)： 為了便于表達(dá)和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，人們常把很多為了便于表達(dá)和統(tǒng)

5、一認(rèn)識(shí)，人們常把很多科學(xué)語(yǔ)言符號(hào)化，組成物質(zhì)和元素也可以科學(xué)語(yǔ)言符號(hào)化，組成物質(zhì)和元素也可以用特定的符號(hào)來(lái)表示，稱為元素符號(hào)。用特定的符號(hào)來(lái)表示，稱為元素符號(hào)。(閱閱讀元素周期表讀元素周期表) v你曾見(jiàn)過(guò)哪些符號(hào)和模型？你了解它們你曾見(jiàn)過(guò)哪些符號(hào)和模型？你了解它們的意義嗎？的意義嗎？v將一只盛有少量水的燒杯將一只盛有少量水的燒杯放在空氣中，過(guò)幾天水干放在空氣中，過(guò)幾天水干了，這是液態(tài)的水分子逐了，這是液態(tài)的水分子逐個(gè)擴(kuò)散到空氣中去了。若個(gè)擴(kuò)散到空氣中去了。若用小圓圈表示水分子，用用小圓圈表示水分子，用小箭頭表示運(yùn)動(dòng)方向，你小箭頭表示運(yùn)動(dòng)方向，你能否這杯水在空氣中擴(kuò)散能否這杯水在空氣中擴(kuò)散的模型

6、？的模型？ 二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì)，但我們卻無(wú)法看到構(gòu)二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì)，但我們卻無(wú)法看到構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子，因而人們就用二氧化碳的分子成二氧化碳?xì)怏w的分子，因而人們就用二氧化碳的分子模型來(lái)表示二氧化碳的結(jié)構(gòu)。模型來(lái)表示二氧化碳的結(jié)構(gòu)。左圖是一個(gè)二氧化碳的分子模型，左圖是一個(gè)二氧化碳的分子模型，其中每一個(gè)單元表示的就是一個(gè)其中每一個(gè)單元表示的就是一個(gè)二氧化碳分子，而每個(gè)單元中的二氧化碳分子，而每個(gè)單元中的黑色小球代表碳原子，白色小球黑色小球代表碳原子，白色小球代表氧原子。代表氧原子。 (1)根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)模型，你能根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)模型，你能看出一集氣瓶的二氧化碳?xì)怏w其看出一集氣瓶的二

7、氧化碳?xì)怏w其實(shí)是由許許多多個(gè)實(shí)是由許許多多個(gè) 構(gòu)構(gòu)成，而每個(gè)二氧化碳分子又是成，而每個(gè)二氧化碳分子又是由由 構(gòu)成的。構(gòu)成的。二氧化碳分子二氧化碳分子一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子 (2)如果用大寫字母如果用大寫字母“C表示碳原子，用表示碳原子，用“O表示氧原子，原表示氧原子，原子的個(gè)數(shù)表示在字母的子的個(gè)數(shù)表示在字母的右下角，你能用字母表右下角，你能用字母表示出二氧化碳的符號(hào)嗎示出二氧化碳的符號(hào)嗎?CO2 (3)在一定條件下，二在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w也可以壓縮成氧化碳?xì)怏w也可以壓縮成液態(tài)的二氧化碳。液態(tài)的液態(tài)的二氧化碳。液態(tài)的二氧化碳和氣態(tài)的二氧化二氧化碳和氣態(tài)的二氧化碳都是由

8、二氧化碳分子構(gòu)碳都是由二氧化碳分子構(gòu)成的。它們的不同在于分成的。它們的不同在于分子之間的間隔不同，氣態(tài)子之間的間隔不同，氣態(tài)二氧化碳分子間的間隔比二氧化碳分子間的間隔比液態(tài)二氧化碳分子間的間液態(tài)二氧化碳分子間的間隔大。根據(jù)以上信息，參隔大。根據(jù)以上信息，參照上圖模型，你能畫出液照上圖模型，你能畫出液態(tài)二氧化碳和氣態(tài)二氧化態(tài)二氧化碳和氣態(tài)二氧化碳的模型嗎碳的模型嗎? (4)參照以上的二參照以上的二氧化碳結(jié)構(gòu)圖，你能氧化碳結(jié)構(gòu)圖，你能用橡皮泥和牙簽制一用橡皮泥和牙簽制一個(gè)二氧化碳的分子模個(gè)二氧化碳的分子模型型?還有水分子的模還有水分子的模型呢型呢?預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)： 1、記住元素符號(hào)：氫、氦、碳、氮、記住元素符號(hào)：氫、氦、碳、氮、氧、氟、氖氧、氟、氖 2、化學(xué)變化與、化學(xué)變化與 物理變化的區(qū)別？物理變化的區(qū)別？ 3、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？ 4