人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題4-優(yōu)質(zhì)版

1、人教版六（上）期末學(xué)力檢測(cè)班級(jí) 姓名 得分親愛的同學(xué)，一學(xué)期即將結(jié)束，讓我們通過這次考試來復(fù)習(xí)和鞏固一下自己一學(xué)期 來的知識(shí)和能力吧。這份試卷，只要你平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積累豐富，答題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，多 動(dòng)腦筋，相信，對(duì)聰明的你來說，不會(huì)很難。預(yù)祝你考出好成績(jī)。一、掌握拼音和漢字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的要求，對(duì)你來說不在話下吧。（10%1、看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫工整、勻稱。（8分）ji（）往（）傲（）花（ ）氣Shi （）跡 （）樣（）言（）驗(yàn)丫立榮（） （）險(xiǎn)（）防 給（ ）2、讀一讀，在正確的讀音下劃“ " （2分）在我們家，正月里 伊（gsg g mg）祖像，與（gmg g eng）品很多，祭器

2、很講 究。詹天佑修筑京張鐵路時(shí)受到外國(guó)人和清朝政府的刁難（ncn n m）,但他毫不畏 懼，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難（nm n cn）,最終比計(jì)劃提早兩年完成任務(wù)。二、成語(yǔ)、名言、詩(shī)詞是祖國(guó)語(yǔ)言的精華，下面二道積累和應(yīng)用的題會(huì)做嗎？ 5%1、有些成語(yǔ)中前后意思是一樣的，非常有趣，如“陽(yáng)春三月”，你能把下面的成語(yǔ)填完整嗎？ （3分）自言（）（） 相依（）（） 懸崖（）（）和藹（）（） 浴血（）（）（）（）不安2、根據(jù)意思寫出合適的名言或詩(shī)詞。（2分）（1） 一位海外游子為了建設(shè)我們的家鄉(xiāng)捐出了上千萬(wàn)的個(gè)人存款，許多人不理解，說他傻，可他卻說（2）冬冬與小明是好朋友，可每次小明答應(yīng)冬冬的事情總會(huì)找理

3、由說自己不能完成， 于是冬冬對(duì)小明說三、句子是說話、寫作的基礎(chǔ)，包括把句子寫生動(dòng)、把句子改正確、選用合適的 詞語(yǔ)等，做這些題目一定要好好思索一番哦。（5%1、根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。（2分）表示“雕刻和打磨”： 表示 “思索、考慮"：2、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)填入句子中，使句子的意思更加明了（3分）眷戀 依戀 留戀 凝重 沉重 清幽幽靜（1）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（）母親的懷抱一樣。（2）伯父的臉有些（），黃包車夫怎么能在如此寒冷的天氣光腳拉車呢？（3）貝多芬在萊茵河畔一條（）的小路上散步時(shí)聽到了優(yōu)美的琴聲。四、積累是交際、習(xí)作的基礎(chǔ)，下面這些課文內(nèi)容你記住了嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填

4、 空并回答相關(guān)問題。（18%）本冊(cè)第一單元和第八單元的課文都運(yùn)用了 和 的寫作方法，這種方法的使用有助于更加形象生動(dòng)地表達(dá)作者的獨(dú)特感受，讓所寫的內(nèi)容更充實(shí)，表達(dá)的情感 更充實(shí)。比如：1、那座古橋，是我要（）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位（的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（）著腰，（）（）著那水中地人影、魚影、月影。（），（）泡沫聚散，唯有你（）0這段話中作者把 比作,表達(dá)了作者 02、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑滿了銀光。月亮越開越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上（ ）起了大風(fēng)，（

5、）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一 個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（ ）過來這段文字描寫的是著名的鋼琴曲 ,是德國(guó)著名音樂家 創(chuàng)作的，被世人尊稱為。聽著的旋律，盲姑娘的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面。讀著這一段文字，我們 也不由得陶醉其中。這都?xì)w功于作者豐富的想象和聯(lián)想。我也試著寫一寫：(32%看，那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子，五、在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，這可是每個(gè)人要掌握的能力哦，相信你能行!（一）課內(nèi)閱讀9%伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： ”善哉，峨峨兮若 泰山！”志在流水,鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，鐘子期必得之。子 期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身

6、不復(fù)鼓。1、解釋下列詞語(yǔ)意思（2分） 鼓（）乃（）絕（） 謂（）2、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的注釋（2分）善：A擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于；B熟悉；C良好；D好好地。（1）善哉，峨峨兮若泰山。（）（2）我要走了，請(qǐng) 善自保重。（）（3）伯牙疊鼓琴，鐘子期連聽。（）（4）這個(gè)人好面0 （）3、寫出劃線句子的意思。（2分）4、知音難覓，為了子期伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”，你認(rèn)為他這樣做值得嗎？請(qǐng)發(fā) 表自己的看法。（3分）（二）課外閱讀23%一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè) 學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成大悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集 體活動(dòng)，只是常常趴在教

7、師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問： “你在 看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊孩子你看到了什么窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！昂⒆?，你開錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的 心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄按蠹叶夹ξ野??！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩（）鼓起勇氣參加了

8、，（）大獲成功。（）他的大鼻子，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后 來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，1、在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）郁郁寡歡：名聲大振：3、給文章第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4、 “孩子，你開錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。（2分）5、在文章結(jié)尾處的橫線上填寫表現(xiàn)中心思想的句子。（2分）6、給短文取一個(gè)合適的題目，寫在篇頭橫線上。（2分）7、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露?/p>

9、愁悶苦惱的時(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ （3分）已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中 有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動(dòng)，遂終身不復(fù)獵。1、聯(lián)系上下文理解，“近視之”的意思應(yīng)該選擇：（）（填序號(hào)）（2分）A.這頭熊得了近視；B.看到熊走近了； C戴上眼睛看；D.走近了看這頭熊。2、讀文中劃?rùn)M線的句子，寫出大概意思。（3分）3、合理想象，寫句子。（2分）故事中的獵人目睹了這一切，心想： 六、活用語(yǔ)文，展現(xiàn)文才，你應(yīng)該是最了不起的（30%二選一選項(xiàng)一 近六年的小學(xué)生活多么難忘。有不少人和事給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇印象最深的一個(gè)人、一件事、一堂課或一個(gè)場(chǎng)面寫一篇字?jǐn)?shù)在500左右的文章,題目可以用“難忘的”，也可以根據(jù)所寫的內(nèi)容擬定。要想使文章更生動(dòng)，建議運(yùn) 用本學(xué)期學(xué)過的寫人寫事的方