六一兒童節(jié)教案及反思

1、六一兒童節(jié)教案及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的意見，并會補充自己的意見。2、能以“六一”兒童節(jié)的慶?；顒訛樵掝}進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。【教學(xué)重難點】1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。2、學(xué)生能在交流的過程中，把自己的設(shè)想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景，感情朗讀，角色移位等?！緦W(xué)習(xí)過程】一、問題導(dǎo)入2分鐘口語交際：怎么過“六一”兒童節(jié)。讀題，明確要求。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極討論。要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語

2、言清楚明白。二、預(yù)習(xí)交流(自主學(xué)習(xí))7分鐘1、創(chuàng)設(shè)情境1：a、播放錄像，情境引入。(播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像)小朋友們在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂?b、點撥啟發(fā)，回憶過去。上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?把你過得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。以“我是優(yōu)秀解說員”的方式進(jìn)行。把過“六一”節(jié)的照片展示給大家看，并介紹當(dāng)時的情景，讓大家分享快樂。其他同學(xué)對他的解說做出評價。評價要求：態(tài)度大方，語句完整，語言清楚明白。如達(dá)到要求，評為“優(yōu)秀解說員”。三、互動合作(24分鐘)2、創(chuàng)設(shè)情境：a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)

3、活動的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說說小學(xué)的第一個“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過。b、說說自己準(zhǔn)備怎樣過小學(xué)階段的第一個“六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。四、課堂總結(jié)3分鐘討論：1、小組討論。2、派代表進(jìn)行班級匯報。3、小組匯報，全班交流。評議哪一小組提議好而且可行。五、鞏固拓展(練習(xí)檢測)4分鐘4、四人一組，合作設(shè)計小學(xué)第一個“六一”兒童節(jié)的活動方案。5、各組派代表公布本組的活動方案。6、把優(yōu)秀的活動方案放入班級記錄袋中。六、總結(jié)小朋友，“六一”國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，這節(jié)課我們自己動腦去想，自己動手去做，設(shè)計出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計劃來。再過幾天就是“六一”國

4、際兒童節(jié)，老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動中來，讓小學(xué)生活的第一個“六一”兒童節(jié)過得精彩，過得有意義。反思：口語交際是人與人之間使用語言往來接觸。為了使孩子們在生活中能更好地交流，提高交際能力，故開設(shè)了口語交際課。小學(xué)生的交際面很窄，主要是在學(xué)校與家庭之間，而在校生活又占據(jù)了學(xué)生們生活的主要內(nèi)容。因此我們要充分利用教育資源，使學(xué)生在與學(xué)生之間，與教師之間的交往中掌握較強的交際能力。1、趣為先：興趣是最好的老師，只有在興趣盎然中才能讓學(xué)生說的欲望，想與人交流的欲望得以充分的發(fā)揮。怎么過“六一”兒童節(jié)這個題目學(xué)生很感興趣，因而一節(jié)課充滿歡樂的笑聲。無論

5、是教師激趣，學(xué)生回憶幼兒園過“六一”情景，評獎優(yōu)秀解說員，還是交流自己設(shè)計的“六一”活動，評選最佳策劃者。學(xué)生無不處在一種寬松、民主、合作的氛圍中。2、實落后：讓學(xué)生通過自己設(shè)計交流，最終產(chǎn)生的“六一”大策劃，如果僅僅只是為上好一節(jié)口語交際課，那就輕視了學(xué)生內(nèi)心的感受。學(xué)生興趣盎然地參與其中，師生互動、生生互動交流，就是希望自己的策劃被采納，得以落實。教師適時的把學(xué)生的策劃進(jìn)行整合。六一兒童節(jié)教案及反思2一、活動主題和宣傳口號1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!二、活動準(zhǔn)備

6、1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);(3)培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備)。4、準(zhǔn)備場地、布置家長到

7、位后的場地安排。提前做好各項工作。三、活動內(nèi)容1、集體手語舞“看得更遠(yuǎn)的地方”表演者：全體幼兒2、語言表演 表演者：_x3、親子游戲4、小合唱 表演者：全體女小朋友5、鋼琴獨奏 表演者：_x6、親子游戲7、兒歌表演 表演者：全體小朋友8、獨唱9、親子游戲10、制作水果拼盤六一兒童節(jié)教案及反思3活動意義：一年一度的六一兒童節(jié)是學(xué)生最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案?；顒又黝}：文明、健康、活潑、向上?；顒?/p>

8、安排：1、裝飾教室：由卜小冉同學(xué)負(fù)責(zé)。2、節(jié)目安排：由安果同學(xué)負(fù)責(zé)。3、主持人：曹詩敏、蘇訊、秦潤秋、李佩瑤。4、安全責(zé)任人：徐源、范祥宇。具體活動內(nèi)容：一、主持人致辭：a：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，b：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。a：六月，是童年的太陽;b：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?。合：新營小學(xué)五(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”現(xiàn)在開始。二、繽紛舞臺，風(fēng)采展示節(jié)目：1、唱歌好苦的香椿樹 劉姝汛2、唱歌日照海天 朱義凱3、魔術(shù)剪不斷的繩子、紙杯魔術(shù)范振宇、董浩林4、朗誦我驕傲，我叫中國人 韓靜5、搞笑小品地主的傻孩子 陳欣怡等6、大提琴、古箏合奏愛

9、的供養(yǎng) 李佩瑤、劉怡舟7、課本劇將相和卜小冉等8、魔術(shù) 苗雨9、小提琴、魔術(shù) 焦崳銘.10、唱歌 遲浩樸、徐義博11、二胡 劉俊航12、唱歌 李佩瑤13、魔術(shù) 馮炳然14、爵士鼓 秦瑞15、合唱 遲浩樸、傅俊航、宋依林、安果三、每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂四、主持人致結(jié)束詞?；顒泳唧w要求1、講安全：按要求活動，服從安排。2、講文明：在整個的節(jié)目展演過程中，有禮、有序。3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。每人準(zhǔn)備一個垃圾袋，活動結(jié)束后，打掃干凈教室。4、講紀(jì)律：著裝整齊，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。六一

10、兒童節(jié)教案及反思4活動目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。2、樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又仉y點：能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演?；顒訙?zhǔn)備：1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。2、木偶娃娃一個;動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同?；顒舆^程：一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一

11、起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎?2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，幼兒都能很好地學(xué)會歌曲，但是本活動的目標(biāo)：“樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后，我引導(dǎo)幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析，我認(rèn)為有兩點原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個人大膽表演;二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認(rèn)為，首先將活動分為兩部分，第一部分先學(xué)會唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。六一兒童節(jié)教案及反思5活動目標(biāo)：1、圍繞六一兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動。2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話。3、感受六一兒童節(jié)的快樂和幸福。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒參與豐富多彩的六一活動