2022年如何制定大學學習計劃？

1、高品質(zhì)文檔2022年如何制定大學學習計劃？ 假如要求高校生制定一個高校學習方案，我猜大部分人的第一反應是“百度”一下。假如真要做一個合格高校學習方案，你就要充分了解高校學習的特點。我個人覺得高校學習特點包括八點： 1、老師講得少，講得快。 除了某些課程，大部分高校專業(yè)課程一個學期頂多支配48個學時，在48節(jié)課時老師要把一門專業(yè)課程全部講完講到，這原來就是不現(xiàn)實的。所以老師更大的作用是重點導引，而不是全盤灌輸。這和在高中階段一門課反復講，反復訓練是完全不同的。 2、不肯定完全依靠教材授課或?qū)W習。 有些老師講課，特殊是一些優(yōu)秀老師授課，旁征博引，一堂課的信息量不完全受限于教材，假如只看教材，或者只

2、讀教材，許多高校生不適應。 3、信息量大，習題量少。 越是重要的課程，越是信息量大，但是往往老師布置的訓練習題量并不大，這對于把握課程學問點，是有難度的。 4、不同課程之間有體系上的聯(lián)系。 5、學完就考，缺少答疑復習時間。 高校一門課學完了，一般在1-3周內(nèi)就支配考試，甚至一上完下周就支配考試。根本就沒有什么復習時間，至于老師答疑，基本上也就是走了形式。這和高中學習又不一樣。 6、缺少氣氛，很難堅持自學。 在高中你不想上自習都不行，在高校你想上自習還得提防被別人叫學霸，一不留神還能被同學孤立了。 7、要考慮各種雜事對學習方案的沖擊。 在高校除了學習，你還要自己照看自己的衣食住行，進展各種愛好，

3、參與社團班級活動，嘗試各種勤工儉學，去企業(yè)實習，預備考研考證這和高中只有單一學習任務的狀況完全不同，假如你不考慮這些事情對你學習方案的影響，你的學習方案可能就淪為一張廢紙。 8、要考慮學習環(huán)境的影響。 高校不像高中，供應了固定的學習教室和固定的座位。高校上自習的地點彈性很大，特殊到了某些考試期間，比如四六級考試、考試周，教學樓自習室可能都不能用。即便是平常，每個學期教學樓排課狀況也不同，圖書館占座一向高度緊急，結(jié)果許多同學難得提起興致上自習，卻因為找不到好座位，而臨時放棄。在寢室學習，說實話，寢室從來就不是學習的好選擇。 了解了這八個特點，我們才能夠針對性支配高校學習方案。 2021年清華高校

4、精儀系81班本科生馬冬晗被廣泛報道，她于2021年獲得清華高校本科生特等獎學金。三年學分成果班級第一，連續(xù)兩年素養(yǎng)測評第一;任精儀系團委副書記，曾是精儀系學生會近些年來第一位女主席;獲得多個獎學金和優(yōu)秀個人，并歷任精儀系乒乓球隊、排球隊、羽毛球隊隊長她的高校學習方案曾被網(wǎng)友爆料，被稱為是“學霸姐”。 事實上，馬冬晗的學習方案表恰恰是我想向各位同學推舉的學習方案表，她的學習方案有三個特點： 第一，圍繞周學歷統(tǒng)籌支配包括學習、生活、社團、愛好、熬煉等各種事情，不僅僅是關注學習目標; 第二，固定的時間做固定的事情，絕不挪用，然后充分利用各種碎片化時間; 第三，學習方案保留了一點彈性，每天對比方案檢查和調(diào)整，這一點很重要。我本人是高校老師，也始終是根據(jù)學校的周歷支配自己的工作和行程，已經(jīng)堅持了2021年。 我的體會是，學習方案最重要的是節(jié)奏，假如你的時間支配沒有節(jié)奏，今日做這個，明天做那個，人就會陷入臨時性響應各種事情的習慣，人就變成一個被動型學習的人，時間長了，就養(yǎng)成了惰性。 根據(jù)周歷支配學習，堅持下來就可以形成學習的節(jié)奏，而且周歷是圍繞學校支配的教學時間設計，能讓你的時間管理和學校的教學管理最大程度吻合，不造成沖突，時間利用效率會最