童年絮味.－教學(xué)教案

1、.童年絮味.教學(xué)教案學(xué)習(xí)目的：1、整體感知課文內(nèi)容，理解“我童年的生活情況。2、品味文中幽默的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。3、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美妙世界的向往，進(jìn)而更加熱愛今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知課文內(nèi)容，理解“我童年的生活情況。2、品味文中幽默的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、品味文中幽默的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。2、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對(duì)美妙世界的向往，進(jìn)而更加熱愛今天的幸福生活。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：童年是我們每一個(gè)人最幸福的階段，在童年生活中有許多事情是值得我們留戀的，我們和童年生活也是無(wú)憂無(wú)慮的，那我們大家來談一談在你的童年生活中令你難

2、忘的事或人。學(xué)生答復(fù)接下來我們來看一看我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人舒婷她的童年生活是怎么樣的？二、作者舒婷，當(dāng)代女詩(shī)人。三、課文主題解讀：本文是一篇富情趣的敘事散文。作者通過回憶自己在極度匱乏的物質(zhì)條件下度過的充滿笑聲而又略帶辛酸的童年光陰，抒發(fā)了對(duì)童年生活的思念之情，表達(dá)了對(duì)追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。同時(shí)，也通過與今天的孩子們比照，引起人們的考慮。四、課文導(dǎo)讀一整體感知課文，理解課文大意1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看作者在文中都寫到了童年的哪些事情。討論歸納童年的玩具只有一個(gè) 多姿多彩的大自然 初學(xué)識(shí)字自得意 自編小辮美極了家教嚴(yán)歷成習(xí)慣 左鄰右舍關(guān)系密 乘涼還有小表妹 夏秋冬季我都愛如今給兒買

3、雨鞋2、再讀課文，嘗識(shí)給課文劃分構(gòu)造層次。二課文重點(diǎn)難點(diǎn)解讀1、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對(duì)此你有什么看法？作者生活的時(shí)代是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)條件差，那時(shí)的孩子們少玩具生活較苦。但他們卻同樣的熱愛生活，追求快樂，以艱辛的環(huán)境里照樣玩得豐富多彩。他們跟大自然親密接觸，他們從不缺玩伴他們可以享受漫長(zhǎng)的暑假，安康成長(zhǎng)。而今天的孩子們，物質(zhì)生活優(yōu)越，他們有大量的玩具與玩伴，往往被封鎖在單元里與電視電腦為伴，或是被各種興趣班占去了課余時(shí)間，這是如今孩子們的痛苦之處。為了讓今天的孩子們安康成長(zhǎng)，應(yīng)該給他們真正減負(fù)，把假期和課余時(shí)間還給孩子們，引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)與玩的關(guān)系，讓孩子們親近大自然，安康快樂地成長(zhǎng)。2、作者愛勞動(dòng)的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？對(duì)她今后有何影響？作者愛勞動(dòng)的習(xí)慣與小時(shí)候所受的教育有關(guān)，作者很小的時(shí)候就自己洗衣服，洗自己的碗，還要承受外婆的嚴(yán)格檢查，漸成習(xí)慣，不以為苦反以為樂，時(shí)常陶醉在自己的勞動(dòng)成果中。直到長(zhǎng)大后，這個(gè)好習(xí)慣仍伴隨著她。三寫法賞析1、語(yǔ)調(diào)詼諧，充滿童趣。2、以比鮮明，引人深思。五、課堂穩(wěn)固訓(xùn)練給以下生字注音摑 篋 啜