2022年學(xué)年高考物理復(fù)習(xí)計劃范例

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年高考物理復(fù)習(xí)計劃范例 一、指導(dǎo)思想 以高三班級組的方案目標，從本屆學(xué)生實際動身，以高考物理考試大綱為依據(jù)，在夯實基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)問的力量，發(fā)揮教研組和備課組老師的主觀能動性，加強學(xué)法指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，爭取在20XX年的高考中物理取得較好成果。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及支配 1.第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進度 復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修I、必修II、選修3-1、選修3-2全面復(fù)習(xí): (中間穿插訓(xùn)練) 3月29日4月10日：選修3-5或選修3-4， 2.第二輪專題復(fù)習(xí)：建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，高考重點、熱點突破，方法、規(guī)律提升。講練結(jié)合(20XX年4月中旬5月中旬) 第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)進度 第三輪復(fù)習(xí)

2、綜合訓(xùn)練、查漏補缺，就是識瞄準高考，查漏補缺，挖掘潛能，把握技巧，重點訓(xùn)練。(20XX年5月中旬6月初) 三、教學(xué)目標與策略 (一)、分析高考試題，把握導(dǎo)向 1、夯實基礎(chǔ)學(xué)問， 重視對學(xué)問的記憶和理解。對考試大綱規(guī)定的考點，要全面識記，理解、對重點部分深刻理解， 對學(xué)問整合，真正做到融合貫穿。 2、注意物理方法、規(guī)律的理解、應(yīng)用 (二)、科學(xué)嚴密支配，穩(wěn)扎穩(wěn)打 1、把握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標要吃透。二是狠抓基礎(chǔ)，高考考點要落實。三是精講精練，每日一練講評好。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握解題規(guī)范，提高解題力量。 2、把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，全部的支配必需符合學(xué)生的實際狀況，本

3、屆文科班學(xué)生中考分不高,針對我校學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，學(xué)問系統(tǒng)性不夠明確，解題技巧欠缺，支配詳細方案、措施及目標。 3、三輪推動：第一輪：基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理把握，以綱為綱，仔細討論教學(xué)大綱(課程標準)。將識記、理解、運用的學(xué)問爛熟于胸，仔細討論考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎(chǔ)學(xué)問落實到位。擬采納總-分-總的思路進行。即先總體構(gòu)建學(xué)問體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到學(xué)問聯(lián)系，最終在對學(xué)問進行梳理，形成嚴密學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)問帶熱點，強化理解。第二輪:專題復(fù)習(xí)，以突出重點、難點、疑點的解決。強化主干學(xué)問,加強學(xué)法指導(dǎo)，培育答題技巧。著重培育

4、學(xué)生分析問題解決問題力量。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，進行理、化、生綜合訓(xùn)練，強化應(yīng)試，指導(dǎo)心理調(diào)整。 四、各階段詳細措施： 1、第一階段：(2021年9月初20XX年4月中旬 ) 目標任務(wù)： 夯實基礎(chǔ)，循序漸進。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能精確、完整的理解和把握，使學(xué)生能全面把握考點中的基本學(xué)問，達到能獨立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。 詳細措施： (1)以教材為準繩，根據(jù)課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注意對基礎(chǔ)學(xué)問基本原理，基本概念的鞏固。 (2)每單元配置一套課時作業(yè)，每章進行一次單元檢測，并做到仔細督察。準時糾錯。 (3)加強互研、把握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)學(xué)問上，力

5、爭不留死角。 詳細方法： (1) 讀細讀教材。 細讀教材能關(guān)心熟識教材! (2)記熟記學(xué)問點。理解學(xué)問 (3)練強化訓(xùn)練， 2、第二階段( 20XX年4月中旬 20XX年5月中旬) 第二階段復(fù)習(xí)時間短暫，要突出學(xué)問的主干性和體系的建構(gòu)性 ，留意思維力量，突出物理方法、物理規(guī)律。 目標任務(wù)：學(xué)問梳理，深化網(wǎng)絡(luò)。 針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)學(xué)問把握的狀況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)學(xué)問。 指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問、原理的重新整合，加強學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 詳細措施： (1)按各學(xué)科的學(xué)問體系及高考特點，確定8個專題，逐一進行學(xué)問梳理，進行復(fù)習(xí)。 (2)就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題

6、進行針對性的歸納和總結(jié)，即進行學(xué)問整合。 (3)就每一個專題，經(jīng)過互研細心選擇一套綜合檢測題，突出層次性和學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)性及力量的訓(xùn)練。 詳細方法： (1)歸納： 在第一輪復(fù)習(xí)中，我們對個體學(xué)問點有了較熟識的記憶。但這僅局限在個點上，沒有形成學(xué)問板塊或沒有建立學(xué)問體系，很難避開丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相像、相近或相關(guān)的學(xué)問點，構(gòu)建學(xué)問小板塊，繼而構(gòu)筑學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，從而從整體上把握學(xué)問。歸納時一般留意兩大環(huán)節(jié)?；蚴窍嚓P(guān)學(xué)問歸類或是詳細學(xué)問系統(tǒng)歸類，教材的某個學(xué)問點在歸納時，一般要遵循：是什么?為什么?怎么辦?挨次完整進行。 (2)聯(lián)系： 這里的聯(lián)系有三層含義：一是指

7、學(xué)問點之間的聯(lián)系，二是學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是與實際的聯(lián)系。 (3)提升： 這里說的提升主要是解決問題力量的提升和思維力量提升。詳細地說一是聯(lián)系熱點提升思維力量;二是解決問題的力量的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來進行。 3、第三階段：(20XX年5月中旬20XX年6月初) 目標任務(wù)：分析時政，提高力量。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎(chǔ)學(xué)問，加強題型訓(xùn)練。 詳細措施： 精選高考原題進行練習(xí) 加強調(diào)研，捕獲高考最新信息，準時傳授學(xué)生。 依據(jù)班級組支配，進行仿真“3+X“綜合模擬測試。 詳細方法： (1)回歸書本 (2)統(tǒng)覽熱點、重點 (3)訓(xùn)練必要的答題技巧 提高選擇題正確率。 計算題解答要規(guī)范簡潔。 加