八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析電子教案

1、八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析精品資料八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析一、試卷特點(diǎn)這次期末試卷由填空題、單項(xiàng)選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)與探究題和實(shí)踐與應(yīng)用題組成，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。試題圖文并茂、題量適中、知識(shí)覆蓋面較廣。試卷中各知識(shí)塊的結(jié)構(gòu)、比例較合理，試題加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)和主要知識(shí)的檢測(cè)，重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的檢查，有利于考查學(xué)生的物理能力。這次期末試卷注重基礎(chǔ)，考查理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查不是簡(jiǎn)單停留在知識(shí)的再現(xiàn)和記憶上，而是突出概念、原理和規(guī)律的本質(zhì)特征，立足于具體的問題情境，考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶、理解和靈活應(yīng)用。如：填空題第2、3、4、5題，選擇題第11

2、、14、17題，作圖題第18、19題，實(shí)驗(yàn)題第20、21題，應(yīng)用題第24題等等，都很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基本能力的考查。這次期末試卷體現(xiàn)了新課程思想，考查對(duì)生活科學(xué)的解讀能力。試題注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，加強(qiáng)物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，具有濃郁的生活氣息，便于學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中觀察問題、思考問題、學(xué)以致用的好習(xí)慣。例如：填空題第1、6、9、10題，選擇題第12、15、18、19、20題，實(shí)驗(yàn)題第24題，應(yīng)用題第26題等都選自學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、科學(xué)探究和日常生活空間，將生活中的物理知識(shí)科學(xué)地展現(xiàn)出來，較好地貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課標(biāo)要求。這次期末試卷重視培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，考查實(shí)驗(yàn)探究

3、的能力。試題重視科學(xué)探究的考查，突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的能力，促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的提高，并且考題形式新穎、靈活。如：填空題第2、6題；選擇題第11、14、17、19、20題；作圖題第22、23題，實(shí)驗(yàn)題第24、25題等試題。二、考試情況分析本次考試均分62分，及格率為38%,優(yōu)秀率為8%,低分率為18%,其中最高分為117分，最低分為25分，分?jǐn)?shù)集中在50-80分之間，第一題正確率為60%,第二題的正確率為52%,第三題的正確率為53%,第四題正確率為60%,第五題正確率為58%,第六題正確率為50%,第七題正確率為20%

4、總體上說同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)概念及定理掌握尚可，但對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用還欠缺，個(gè)別同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念還是模棱兩可，含糊不清經(jīng)不起考查。從成績(jī)分析看，存在以下幾個(gè)突出的問題：（一）低分現(xiàn)象依然明顯，學(xué)習(xí)興趣有待提高。有不少學(xué)生對(duì)物理學(xué)科還沒有很濃的學(xué)習(xí)興趣和信心。試卷解答中表現(xiàn)為物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認(rèn)真等等。（二）基本概念不熟悉，分析問題不到位。部分學(xué)生對(duì)基本概念和原理理解不透徹，無法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而非的問題，導(dǎo)致解題失誤。如填空題第4題，在含有多個(gè)開關(guān)的簡(jiǎn)單電路中，有部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷其中某些開關(guān)處于斷開或閉合時(shí)電路的連接情況。再如作圖題第22題，有些學(xué)生對(duì)光的折射規(guī)律認(rèn)

5、識(shí)不夠，對(duì)折射角變化的特點(diǎn)沒有很好地掌握。試題中還反映出學(xué)生掌握知識(shí)不全面，如選擇題第17題，有些考生沒有認(rèn)真去思考、分析，僅僅局限于學(xué)習(xí)的可見光的知識(shí)，忽視了紅外線的特點(diǎn)，而將結(jié)果選錯(cuò)。應(yīng)用題第27題，部分學(xué)生沒有正確分析好回聲傳播的時(shí)間，審題不清，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力仍顯薄弱。試題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的考查比較全面，涉及到實(shí)驗(yàn)基本技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)過程和方法，但得分率欠佳。如實(shí)驗(yàn)題第24題的第（3）小問：許多學(xué)生認(rèn)為被遮擋的是物體，而沒有理解實(shí)際上被遮擋的應(yīng)該是光線，才會(huì)導(dǎo)致成像變暗。第25題一方面考查了學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，同時(shí)還考查了學(xué)生

6、對(duì)并聯(lián)電路中電流規(guī)律的理解和應(yīng)用，一題多練，有較高難度。三、今后改進(jìn)的措施1、重視物理興趣的培養(yǎng)，抓好雙基知識(shí)的教學(xué)。充分發(fā)揮教材和實(shí)驗(yàn)室的作用，鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶，并通過適度的練習(xí)加以運(yùn)用和鞏固。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練和總結(jié)。2、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視理論聯(lián)系實(shí)際。積極創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生有更多參與科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行科學(xué)探究。3。要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。期末試題“不難”，但較“活”，較好地考查了學(xué)生的能力。在教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)悟物理方法，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問題的多種能力。學(xué)生只有具備了良好的物理思維和方法，才能對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確、細(xì)致的觀察和分析，并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?！奔?xì)節(jié)決定成敗”，要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從細(xì)節(jié)做起，包括聽課、實(shí)驗(yàn)、答題等各個(gè)方面。教育學(xué)生對(duì)物理術(shù)語