蘇教版一年級(jí)上冊語文教案《大海睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版一年級(jí)上冊語文教案?大海睡了?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1理解課文內(nèi)容，體會(huì)大海的溫順得意；2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；3學(xué)寫生字“月、背。教學(xué)重、難點(diǎn)：1體會(huì)大海的溫順得意；2有感情地朗讀課文；3在田字格中正確書寫生字“月、背。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：小朋友們，今年夏天，老師去海邊走了一趟，今天我給你們帶來了幾張大海的照片，你們想不想看??？那得先讀準(zhǔn)小黑板上的生字詞，照片才會(huì)出來哦！1、小黑板出示本課生字詞鬧深夜里睡覺她抱著明月那鼾聲背著開火車讀2、小朋友們讀得真棒，那下面咱們一起來欣賞這些美麗的照片吧！課件出示圖片1：平靜的大海一望無際。圖片2：浪花輕輕拍打著巖石。圖片3：蔚

2、藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，多么迷人！圖片4：波濤滾滾的大海，讓我們感覺到它的偉大力量！圖片5：陽光輕撫的海面，又是多么輕柔！大家覺得這些照片美嗎？是啊，真是美麗極了！白天，風(fēng)兒追逐著浪花，浪花開心地笑了。那么夜晚呢，夜晚的大海又是怎樣的呢？今天讓我們繼續(xù)走近大海，看看夜晚的大海是怎樣的情景。二、精讀課文：一、課件出示：大海睡了誰來讀一讀課題？想想怎樣才能把課題讀好。指名讀你的“睡字讀得真好，真輕！我們一起來學(xué)XX把課題讀一遍。二、請小朋友們翻開課本到第112頁，自由地讀一讀課文，要把每一個(gè)字都讀準(zhǔn)了哦！生自由讀書小朋友們，你們讀了這首小詩，深夜里的大海給你的感覺是怎樣的？生自由發(fā)言：平靜的、安寧的

3、說的真好！深夜里的大海是多么安寧??！那誰來給我們試著讀一讀第一句話，讀出這種感覺呢？三、課件出示：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。指名讀讀得真認(rèn)真！那讀了這句話，你知道了什么？生：大海睡覺了。是啊！大海已經(jīng)睡覺了，那我們應(yīng)該怎樣讀這句話?。可狠p輕地。那咱們就一起把這句話輕輕地讀一遍，注意別把大海吵醒啦！齊讀四、你們讀的真好！大海啊，睡得可香啦！那她是怎么睡的呢？請小朋友們自由讀一讀第二句話。課件出示：她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。聰明的小朋友們，誰能告訴老師“她指的是誰？生：大海對了，你們真聰明！如今呀，老師還要考考你們，看誰能不用老師教就能把這兩行讀好

4、。五、課件出示：她抱著明月， 她背著星星，指名讀你們讀得真有感情！這里面一個(gè)“抱字，一個(gè)“背字，你們感覺大海像誰呢？生：媽媽。是啊，大海媽媽“抱著明月，“背著星星，多么慈祥溫順啊！誰能帶著溫順慈祥的語氣再給我們讀一讀這兩行？指名讀真是位慈祥的媽媽！如今老師想請全體女同學(xué)來讀一讀。女生齊讀男生能不能讀得比女同學(xué)更有感情？男生齊讀大家讀得真感人！老師真為你們自豪！抱著月亮寶寶、星星寶寶，大海媽媽終于睡著了，睡得那么甜，甚至還發(fā)出了輕輕的鼾聲。六、課件出示：那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。仔細(xì)聽老師讀一讀這兩行。你們覺得老師讀得好嗎？好在什么地方？生：“輕輕的讀得很好。那誰敢向老師挑戰(zhàn)？指名讀你讀得

5、真輕，真有感情，比老師讀得好。如今就請你來做我們的小老師，領(lǐng)同學(xué)們讀一讀吧！該生領(lǐng)讀我們?nèi)嘈∨笥讯甲x得很認(rèn)真，很有感情，老師也被你們感動(dòng)啦！我們知道，“鼾聲就是打呼嚕的聲音，那在這里，“鼾聲指的是誰的聲音呢？生；潮水的聲音。說的真好！把大海媽媽輕輕的潮水聲比作是睡熟的鼾聲，多么得意?。∑?、課件出示第二句話下面我們把第二句話連起來有感情地讀一讀。八、這首小詩太美了，我們一起把它從頭到尾輕輕地、柔柔地讀一遍，老師給大家配上好聽的曲子。播放歌曲?大海啊，故土?，生齊讀課文九、這么美的小詩，我們不但要讀好，而且聰明的小朋友還要能背出來。如今老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間自由地練習(xí)背誦。生自由練習(xí)背課文如今會(huì)背的小朋友請起立，不會(huì)背的小朋友千萬別著急，拿著書跟著讀。生齊背課文小朋友們太棒了，老師也被你們有感情的背誦所陶醉啦！三、指導(dǎo)寫字：月、背1認(rèn)讀生字卡片：月、背2誰來說說這兩個(gè)字有什么一樣的地方？生：都有“月。3觀察真仔細(xì)！可是細(xì)心的小朋友也發(fā)現(xiàn)了，“月和“背下面的“月有什么不同?。可骸霸碌牡谝还P是豎撇，而“背下面的“月第一筆是豎。我們小朋友真是太聰明了！4如今請大家翻開書到114頁，伸出右手按筆順書空。5看老師在田字格里寫“月和“背。6請小朋友們在書上描紅，然后翻開?習(xí)字冊?練寫。教學(xué)隨想：這篇課文是一首優(yōu)美的小詩，描繪了風(fēng)平浪靜、明月