托福聽力中聽寫練習(xí)只是一個工具

1、智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福聽力中聽寫練習(xí)只是一個工具 (1)聽寫只是一個工具而已。每天都要使用這個工具來檢查我們的耳朵到底有哪些漏洞，無論是對于單詞只是熟悉形狀不熟悉發(fā)音，還是我們不認(rèn)識的單詞，只要是我們耳朵陌生的聲音，都可以使用這個工具檢查出來。因?yàn)槲覀兡嵌嗄陮W(xué)習(xí)英文靠眼睛，疏忽了耳朵作為一個識別工具去識別單詞，這樣一來，想理解句子是根本不可能的。所以，要從最簡單的入手，首先讓你的耳朵聽出來的東西更多，才能提高理解的程度。記住，聽寫只是一個工具，不能敷衍了事，你在使用工具的過程中，到得到一些東西;千萬別把聽寫當(dāng)成一個任務(wù)，大家都聽寫，為什么有的人進(jìn)步快，有的人進(jìn)步慢?根本上就是你是否在使用

2、聽寫這個工具的時候查漏了! (2)聽寫之后一定要做跟讀。如果說聽寫是查漏的過程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底該為這些漏洞做點(diǎn)什么?如果不為漏洞做點(diǎn)什么的話，你早晚要為你的漏洞付出代價!所以：沒有讀過的聽寫不是完整的聽寫。我們說：先聽寫再跟讀，語音語調(diào)耳朵熟。 (3)聽一句寫一句有利于提高大腦的存儲力。識別出來聲音了，要把識別出來的聲音聯(lián)系起來串成句子理解。存儲時間短暫會讓你來不及串起句子;存儲空間有限讓你根本耳朵識別出的聲音不夠組成句子! (4)聽寫是耕一片冬僵了土地，邊耕邊抓到種子在手里，趁著土地翻開播種到里面;跟讀是灌溉你的種子。發(fā)芽的時候就是你的耳朵對所以認(rèn)識的單詞的聲音熟悉的時候。

3、托福 聽力聽寫方法 (1)聽一句動筆寫(寫不出來再聽一遍，最多3-5遍) (2)找weakness回原文對照劃出關(guān)鍵詞或weakness (3)聽第二句(重復(fù)第一句過程) (4)聽最后一句 (5)全文統(tǒng)一聽一邊(抓關(guān)鍵詞;尋找主干脈絡(luò);適當(dāng)note-taking) 托福聽力 聽寫要求 (1)請大家聽寫完再看文字答案 (2)對照文字答案時，找出未能識別出來或者識別有誤的地方并用記號標(biāo)注出來 (3)聽寫完的內(nèi)容自己總結(jié)(不熟悉聽覺的單詞;關(guān)鍵詞)(4)聽寫是一句一句的聽，對于句子短的可以兩三句合并，大家自己把握 (5)最好只給自己三遍的機(jī)會來訓(xùn)練自己的聽覺存儲力 (6)更有效的聽寫不推薦非要把每一篇文章聽寫完之后再對照文字答案，這樣對于很長的文章來說，聽覺模糊的或未識別/識別錯的地方已經(jīng)印象模糊，故不能更有效果的從聽寫中得到你的weakness (7)聽相同的文章的提高是有局限性的。因?yàn)槟阍诜磸?fù)的過程里已經(jīng)不再痛苦了，也就沒有更多的進(jìn)步了。 (8)建議是：對于聽寫完的文章可以反復(fù)跟讀。反復(fù)跟讀同樣的文章的收獲會比每天跟讀不同文章的收獲巨大。