我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿

1、精品文檔我心中的好教師的優(yōu)秀演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！多少年來人們一直把教師比作蠟炬， 贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)， 而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。 他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長， 他們心系學(xué)生， 他們情傾講壇。 一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。

2、我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、 學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。記得昨天，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師， 其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3精品文檔譚老師了，他從容地說： “在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。 ”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首彩云追月 ，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的

3、優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚” ，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿” ，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。 當(dāng)時嚇得我不知所措了， 心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！ ”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說： “剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就

4、完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 3精品文檔學(xué)到知識。他與人和寫的金中賦文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。 曾記得他寫過的一篇小詩 露珠中說到， “你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延” 。是??！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？教師，是人類靈魂的工程師， 是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光； 您不是歌唱家， 卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露， 是因為雨露滋潤它成長； 蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔； 高山感謝大地， 是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言