2022年小學(xué)五年級圖書漂流計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)五年級圖書漂流計(jì)劃 一、活動目標(biāo)： 通過圖書漂流行動，掀起廣泛閱讀熱潮，引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生深厚長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把握正確的讀書方法，漸漸構(gòu)筑起自己的精神家園，為終身進(jìn)展奠定寬闊、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、參與對象：xx班全體學(xué)生 三、活動時(shí)間： XX年12月1日-12月31日，為期一個(gè)月 四、活動預(yù)備： 1、海報(bào)、橫幅的制作與安放 2、每個(gè)學(xué)生細(xì)心預(yù)備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。 五、活動實(shí)施步驟： 1、宣揚(yáng)發(fā)動（11月底前）利用品德課或班會課說明此次活動的意義和要求，綻開宣揚(yáng)活動。 2、12月1日

2、起利用一周時(shí)間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。 3、漂流開頭（12月）：課外書開頭漂流，首先為班級內(nèi)同桌漂流，然后可進(jìn)入班級內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。 4、收集整理、總結(jié)表彰階段（12月底）。 六、詳細(xì)活動過程及規(guī)章： （一）漂流的流程 1、從本班級同學(xué)手中獲得漂流圖書；如不感愛好，則不必簽名，立刻傳給下一位同學(xué)，以此進(jìn)行“漂流”； 2、 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得； 3、在7日內(nèi)（班級自己設(shè)定時(shí)間）讀完圖書； 4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學(xué)生閱讀。 （二）漂流的規(guī)章 1每人每次只能獵取一本漂流圖書。 2閱讀后務(wù)請仔細(xì)簽名“漂流圖書扉頁”。 3務(wù)

3、請?jiān)?日內(nèi)讀完所獲圖書，并準(zhǔn)時(shí)傳漂；務(wù)請?jiān)诒景嗉墐?nèi)傳漂圖書。 4XX年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。 七、總結(jié)表彰階段（XX年12月） 1、班級總結(jié)表彰 （1）班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的閱歷做法進(jìn)行總結(jié)。 （2）評比表彰：月底進(jìn)行“我最喜愛的書”評比，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書！（可嘉獎一張賞識卡、王老師親筆簽名） 書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書； 學(xué)生方面：圖書漂流之星（看哪位學(xué)生供應(yīng)的圖書參與漂流的次數(shù)最多）； 閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學(xué)生，閱讀最仔細(xì)的同學(xué)； 2、加強(qiáng)宣揚(yáng)。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進(jìn)行宣揚(yáng)，宣揚(yáng)漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新奇閱歷，樂觀提倡誠信讀書，形成深厚讀書氛圍，擴(kuò)大校內(nèi)影響。 3、細(xì)心組織。班級要立足學(xué)生廣泛參加，有方案地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。 八、留意事項(xiàng) ： 1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，敬重漂友，留下探究的痕跡，學(xué)會與人共享。 2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者（共享閱讀的歡樂），又是施惠者（供應(yīng)漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受）。 3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己