我的教師個人成長工作計劃

1、我的教師個人成長工作計劃一、自我認識工作 20 年來，我的教學經(jīng)驗增長了不少，但在教學研究上缺少系統(tǒng)的理論知識， 教育學、心理學、成功學的一些專業(yè)知識方面缺失。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。二、成長目標? 樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科

2、研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略， 在發(fā)展中形成獨特的教學風格， 做個專家型教師。三、具體要求：（ 1）教學方面認真學習和實踐新課標理念， 觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，并得到縣級教育領(lǐng)導認同。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極開設校級以上公開課， 積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3獎。（ 2）教育科研方面積極參與課題研究，完成國家“十一五”規(guī)劃課題新教育實驗子課題理想課堂建設的結(jié)題任務。開展教學研究，積極撰寫有質(zhì)量的

3、教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。（3）學習方面定期閱讀人民教育、中國教育報、山東教育、現(xiàn)代教育導報等刊物，做好讀書筆記，寫好學習心得。（ 4）師德方面學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生， 用民主和智慧贏得學生的愛戴、 家長的信賴和領(lǐng)導的肯定。四、實施措施1 、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化， 不斷豐富、提高自己的

4、文化底蘊和教育理論水平。2 、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3成長中提升。3 、學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。4 、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。5 、加強教科研，形成一定的學術(shù)能力。努力探求教育教學的規(guī)律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術(shù)道路。6 、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去