六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 在急流中課件5 西師大版

1、 11 在急流中 急流從這兩個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？從這兩個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？又從中聯(lián)想到了哪些畫(huà)面？又從中聯(lián)想到了哪些畫(huà)面？請(qǐng)大家自由地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊畫(huà)出本課的生字新詞。船 舷 蓊郁 逆流而上 駕 馭 酣睡 顛簸 喧 囂 漫山遍野湍急多變 襁褓 一無(wú)所知 擦肩而過(guò)蓊郁:駕 馭:襁 褓:喧 囂:顛 簸:逆流而上:草木茂盛比喻掌握控制用來(lái)包裹孩子的毯子聲音大而嘈雜;吵鬧上下震蕩；不平穩(wěn)逆水前進(jìn)。比喻迎著困難而上課文中是怎么樣描寫(xiě)貝江的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)讀讀。湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋渦，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。 讀這段話，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么？特別是哪些詞讓你

2、感受到了？ 湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花，打著旋渦，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。帶帶著著你你的的感感作者在這湍急的流水中看到了一幅怎作者在這湍急的流水中看到了一幅怎樣的畫(huà)面呢？樣的畫(huà)面呢？ 在急流中_文中有一句話簡(jiǎn)練地概括了這一幅畫(huà)面，請(qǐng)快速瀏覽課文，在文中勾畫(huà)出來(lái)。急流中那位駕筏的年輕母親鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅(jiān)定的眼神，奮力劃槳的動(dòng)作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切，組合成一幅感人的圖畫(huà)，留存在我的記憶中，再也不會(huì)消失。 朗讀這句話，想想朗讀這句話，想想“這一切這一切”指的是什么？為什指的是什么？為什么留存在我的記憶中，再也不會(huì)消失了呢？么留存在我的記憶中，再也不會(huì)消失了呢？默讀課文36自然段，這

3、幅畫(huà)哪幾處最讓你感動(dòng)，勾畫(huà)出最能感動(dòng)自己的地方，并做好批注。 急流洶涌的江面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命地掙扎著逆流而上。這句話中哪些詞語(yǔ)牽動(dòng)你的心？這些描寫(xiě)對(duì)年輕母親的出現(xiàn)有何作用呢？是?。∵@里作者運(yùn)用了比喻句。把遠(yuǎn)處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，處境多么危險(xiǎn)啊，但它仍然在掙扎著向前進(jìn)。這是在說(shuō)劃槳人的勇敢。是呀，太危險(xiǎn)了！可是作者仔細(xì)一看。卻看到駕馭筏子的是一個(gè)女人，他會(huì)怎么想呢？文中沒(méi)有描寫(xiě)，誰(shuí)能展開(kāi)想象的翅膀來(lái)說(shuō)說(shuō)？是?。√ｋU(xiǎn)了！老師也擔(dān)心呀。我們一起來(lái)看看這個(gè)讓我們擔(dān)心牽掛的年輕母親，在急流洶涌的貝江上有什么表現(xiàn)吧？只見(jiàn)她

4、雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開(kāi)險(xiǎn)灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。你讀出了什么呢？從哪里看出？勇敢、鎮(zhèn)定只見(jiàn)她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開(kāi)險(xiǎn)灘和礁石，在湍急多變的江水中曲折前行。劃竹筏的，竟是一個(gè)年輕的母親，她神色鎮(zhèn)定，平靜的目光注視著前方。我向她揮手，她朝我微笑了一下，臉上泛起一片紅暈，馬上又將目光投向江面，雙手奮力劃槳，繼續(xù)在急流中探尋安全的通道。她那平靜的目光中包含著什么呢？明知道有危險(xiǎn)卻繼續(xù)前行，憑得是什么？文章從開(kāi)始到現(xiàn)在，作者一直在仔細(xì)觀察，既沒(méi)有心理描寫(xiě)，也沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)，而在這一段中，作者向那位母親揮了揮手，你能體會(huì)出什么？ 作者對(duì)那位母親深深的敬意我發(fā)現(xiàn)，

5、襁褓中的孩子將腦袋靠在母親的肩膀上，正在酣睡，筏子上的顛簸和江上的驚險(xiǎn)，他居然一無(wú)所知。孩子安然酣睡，似乎早已習(xí)慣這種激流勇進(jìn)，這種逆流而上?？粗@樣的母子，看著這樣的場(chǎng)景，我們的心中涌動(dòng)著一種發(fā)自心底的感動(dòng)。感動(dòng)于年輕母親的堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)于年輕母親的鎮(zhèn)定，感動(dòng)于年輕母親的奮進(jìn)！下面讓我們齊聲朗讀這句話，讀出年輕母親帶給我們的這份感動(dòng)和激勵(lì)！我發(fā)現(xiàn)，襁褓中的孩子將腦袋靠在母親的肩膀上，正在酣睡，筏子上的顛簸和江上的驚險(xiǎn)，他居然一無(wú)所知。母親拼命地往前劃著，漸漸遠(yuǎn)去，可作者還是忍不住回頭看看，他看到了什么？ 回頭看，那小筏子很快便消逝在遠(yuǎn)方，只有那耀眼的紅色，在水霧迷蒙的江面一閃一閃，像一簇不息的火

6、苗 回頭看，那小筏子很快便消逝在遠(yuǎn)方，只有那耀眼的紅色，在水霧迷蒙的江面一閃一閃，像一簇不息的火苗 這一句話和前面哪句話相互照應(yīng)？她背著一個(gè)紅色的包裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。 這兩句前后呼應(yīng)，都采用了比喻的修辭，分別把（ ）比作（ ）。 紅杜鵑長(zhǎng)在貧瘠的土地上，就像點(diǎn)地梅一樣，開(kāi)出紅艷艷的花，除了美麗，還帶給人堅(jiān)強(qiáng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)影片中，“杜鵑”代表戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利，大家都看過(guò)閃閃的紅星這部電影吧。戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利了，紅軍在山間的小路上雄赳赳、氣昂昂地走著，滿山開(kāi)的都是映山紅，這時(shí)傳來(lái)了優(yōu)美的歌曲映山紅這里的映山紅指的就是杜鵑。由于杜鵑花特別火紅，特別旺盛，所以也就成為人們自強(qiáng)不息生命力頑強(qiáng)的象征。咱們今天了解的這位母親就像火紅的杜鵑一樣。勇敢、鎮(zhèn)定，對(duì)生活充滿熱情這勇敢，鎮(zhèn)定的火苗僅僅閃在江面上嗎？對(duì)，它還閃在作者的心里面，閃在了每一位讀者的心里面！是呀，正是那火苗閃在了作者的心里面，所以多少年過(guò)去了，他依然不會(huì)忘記這一幕。所以作者發(fā)出這樣的感嘆：在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流呢？讀這句話，思考：生活中的急流指什么？困難，挫折失意、沮喪、挫折等聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)你遇到過(guò)哪些生活中的急流？你會(huì)如何面對(duì)他呢？請(qǐng)用這樣的格式寫(xiě)一寫(xiě)：在生活的急流中，我會(huì)奮勇拼搏，勇往直前在生活的急流中，我會(huì)堅(jiān)定自己的信念，無(wú)論遇到再