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1、.?壓強?同步練習(xí) 選擇題1一輛質(zhì)量是40t的坦克靜止在程度地面上,履帶著地面積為5m2,它對地面的壓強是A80paB8000paC8×104paD4×104pa2如下圖,用力將圖釘按在墻壁上,以下說法正確的選項是A手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力B手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力C手指對釘帽的壓強等于釘尖對墻壁的壓強D釘尖對墻壁的壓力和墻壁對釘尖的壓力是互相作用力3以下實例中,其目的是為了減小壓強的是A破窗錘敲擊端做成錐狀B篆刻刀的刀口做得很鋒利C推土機用寬大履帶來支撐D蚊子的口器生長的很尖細 填空題4停在程度地面的汽車質(zhì)量為2400kg,汽車所受重力為 N輪胎與

2、地面接觸面積共為0.12m2,汽車對地面壓強為 Pag=10N/kg5如下圖是小朋友們喜歡的一項運動玩滑板小朋友一只腳踏上滑板之后與踏上之前相比,滑板對地面的壓強會 ;小朋友的另一只腳用力蹬地,使踏板向前滑動起來,腳離地后,由于 ,滑板車將繼續(xù)向前滑行6在雜技表演中,總重為600N的人站立在六個雞蛋上,雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi),如下圖,泡沫板的凹槽增大了雞蛋的 ,從而減小壓強來保護雞蛋假如腳與雞蛋的總接觸面積約為1.2×103m2,此時腳對雞蛋的壓強為 Pa 實驗探究題7在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如下圖的幾個實驗1圖中 兩個實

3、驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;2在物理學(xué)中,用 來表示壓力的作用效果8鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān),于是他取來一塊海綿和兩個長方體木塊來做實驗,并設(shè)計了以下實驗步驟A將木塊平放在海綿上,如圖甲;B將木塊豎直放在海綿上,如圖乙;C將兩個木塊疊加在一起,然后平放在海綿上,如圖丙請答復(fù):1鄭小楚是通過觀察海綿的 來探究壓力的作用效果的2比較圖甲和圖乙可知,在壓力不變時,壓力的作用效果與物體的 有關(guān)3圖甲和圖丙探究的是 4該實驗運用的實驗方法是 答案與解析 選擇題1解:坦克靜止在程度地面上時對地面的壓力:F=G=mg=40×103kg×10N/

4、kg=4×105N,對地面的壓強:p=8×104Pa應(yīng)選C2解:B、固體可以傳遞壓力,用手給釘帽施加壓力,圖釘會把這個力大小不變的傳遞給墻壁,所以手指對釘帽的壓力等于釘尖對墻壁的壓力故B錯誤;C、手指對釘帽的壓力等于釘尖對墻壁的壓力,而釘帽的面積較大,即受力面積較大,根據(jù)p=可知,手指對釘帽的壓強小于釘尖對墻壁的壓強故C錯誤;D、釘尖對墻壁的壓力和墻壁對釘尖的壓力,它們大小相等、方向相反、作用在不同物體上,是一對互相作用力,故D正確;A、由BD的解答可知,手指對釘帽的壓力等于釘尖對墻壁的壓力,而釘尖對墻壁的壓力等于墻壁對釘尖的壓力,所以,手指對釘帽的壓力等于墻壁對釘尖的壓力

5、故A錯誤應(yīng)選D3解:A、破窗錘敲擊端做成錐狀,是在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強;故A不合題意;B、篆刻刀的刀口做得很鋒利,是在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強;故B不合題意;C、推土機用寬大履帶來支撐,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;故C符合題意;D、蚊子的口器生長的很尖細,是在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強;故D不合題意應(yīng)選C 填空題4解:1一只腳踏上滑板車之前,滑板車對地面的壓力小于人和滑板車的總重力,一只腳踏上滑板車之后,滑板車對地面的壓力等于人和滑板車的總重力,即一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比,壓力變大,但滑板車對地面的受力面積不變,由p=可知,

6、滑板車對地面的壓強變大;2小朋友的另一只腳用力蹬地,使踏板車向右滑動起來,腳離地后,由于慣性,滑板車將繼續(xù)向右滑行故答案為:變大;慣性6解:1人對雞蛋的壓力是一定的,等于其自身重力,雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi),泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積,根據(jù)p=可知,減小了對雞蛋的壓強2人對雞蛋的壓力F=G=600N,腳對雞蛋的壓強:p=5×105Pa故答案為:受力面積;5×1057解:1圖中乙、丙兩個實驗,壓力一樣,受力面積不同,作用效果不同,因此,是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;2在物理學(xué)中,用壓強來表示壓力的作用效果,壓強等于壓力與受力面積的比值故答案為:1乙、丙;2壓強8解:1實驗中,壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定,這是轉(zhuǎn)換法的運用;2分析比較甲和乙的實驗現(xiàn)象,可以看出,壓力一樣,受力面積不同,效果不同,由此可知,在壓力不變時,壓力的作用效果與物體的受力面積大小有關(guān);3分析比較圖甲、丙的實驗現(xiàn)象,可以看出,受力面積一樣,壓

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