冰心詩四首：《母親》《紙船》《成功的花》《嫩綠的芽》

1、.冰心詩四首：?母親?紙船?成功的花?嫩綠的芽?教學目的：體會詩中蘊涵的情感及深化道理教學重點及難點：學習豐富的想象、七竅的構思、凝練的語言。教學時間：兩課時第 一 課 時教學目的：完成?母親?紙船?的欣賞。教學過程：一、導語：你們知道冰心嗎？誰為大家背一首他的詩？喜歡她的詩嗎？ 二、作者及作品簡介： 冰心：原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，兒童文學家，五四運動爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為了探究人生的道路，暴露社會的黑暗，開場以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。她所創(chuàng)立的“冰心體小詩成績斐然，影響深遠。她的小詩具有豐富而深化的哲理，風格細膩、清新、俏麗、淡遠深沉。主要作品有詩集?繁星?春水?

2、寄小讀者?再寄小讀者?三寄小讀者?小橘燈?等。三、欣賞?母親? 老師朗讀后，明確要求,讓學生自由朗讀，以互相提問的方式完成對本詩關鍵字句及其中蘊含的感情作初步理解。老師總結中明確以下內(nèi)容：、字詞： 風雨：在生活中遇到不順、挫折等等而引起不愉快甚至痛苦的心情。躲：借前一個“躲引出第二個“躲字，如同鳥兒躲到鳥巢避風雨一樣，兒女的心靈精神和感情受到了打擊，總會在母親中得到慰藉。這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比，表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護的心態(tài)，同時也謳歌了母親的溫暖、偉大。、感情：?母親?這首小詩是冰心在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下的。母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，更加深

3、化、鮮明，歌頌了“母愛的博大無邊，偉大無私。四、?紙船? 讓學生自由朗讀，注意關鍵字句，體會其中的感情。討論：、這位柔弱的女子用什么來寄托對母親深切的愛？2、 這位柔弱的女子對母親的愛我們可以理解，但為何有“悲哀呢？學生可自由發(fā)揮，各抒己見。最后老師明確此詩抒發(fā)的是思念母親的深情并配樂品讀全詩。 五、 仿寫仿說 這兩首詩都表現(xiàn)了對母親深切的愛，但都沒有直接說“媽媽，我愛你呀！，你能否仿照這兩首詩的表達方式，通過一個詳細的事物也來說說你對媽媽的愛。六、齊讀兩首詩,討論異同,老師幫助完成如下結論： 5?母親?側重于母愛的付出 童稚期尋求母愛的保護 母愛的偉大和無私?紙船?側重于對母親的感恩 步入青

4、年后對母愛的思念和依戀 對母愛的感謝這兩首詩表現(xiàn)了不同年齡階段對母愛的認同和理解，其中的感情體驗值得珍惜，內(nèi)涵豐富而美妙。 七、完成?學習與評價?相關練習，預習?成功的花?和?嫩綠的芽?。第 二 課 時教學目的：注意重要詞語的表達作用；體會詩中所蘊含的哲理。教學過程：一、學生誦讀?成功的花?，答復老師提出的以下問題：投影 1、“明艷一詞形象地突出表現(xiàn)的是什么？2、“驚羨換成“羨慕好不好？為什么？3、詩中感慨號的作用是什么？4、成功的歷程是什么？5、用一句話概括本詩所蘊含的哲理。諸如，成功源于奮斗和犧牲二、運用指名讀、齊聲讀的方式學習?嫩綠的芽兒?，完成以下問題： 1、本詩運用了什么修辭手法？明

5、確：擬人和反復2、找出詩中寫色彩的詞語，體會其作用。開展 芽兒：嫩綠 顯示著強健、旺盛、朝氣奉獻 花兒：淡白 蘊含著樸素、純潔、不追求外表華美犧牲 果兒：深紅 象征著豐碩、甜蜜、美麗3、課上完成課后練習題二、三，旨在鼓勵學生創(chuàng)造性感受領悟，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。10D：比較內(nèi)容?母親?紙船?成功的花?嫩綠的芽?主題對母愛的歌頌勉勵青年人珍惜青春，努力奮斗、奉獻創(chuàng)作風格抒情短章，以“情動人哲理小詩，以“理明人側重情感，風格溫婉側重情趣，發(fā)人深省S：1都出現(xiàn)了“物，托物寓情，或借物言理，表現(xiàn)手法上一樣。2語言均凝練、清麗三、通過屢次朗讀，課上完成默寫 四、作業(yè)：1、?母親?一詩中兩個“躲字表達了作者怎樣的感情？?紙船?中作者用疊紙船這個細節(jié)寄托了對母親的摯愛，你能不能也仿寫一個細節(jié)表達同樣的感情？2、?成功的花?抓住花的色澤特征，用“ 一詞形象的突現(xiàn)了花的“成功。 一詞更能襯托成功之花的明艷，也更能表現(xiàn)“人們對“成功的花之所以成功的原因不夠理解。3、?嫩綠的芽兒?選擇了 三個意象歌