2022年市中學(xué)教學(xué)管理委員會工作計劃_第1頁
2022年市中學(xué)教學(xué)管理委員會工作計劃_第2頁
2022年市中學(xué)教學(xué)管理委員會工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年市中學(xué)教學(xué)管理委員會工作計劃 1.樂觀探究構(gòu)建“說課聽課評課”三位一體的教研新機制。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探究,將以“課堂教學(xué)中師生行為”為討論對象、以“課堂觀看”為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評價的傳導(dǎo)作用”為著力點,努力提高學(xué)校本教研的效果。由于此項工作處于探究階段,本年度將主要開展如下三項基礎(chǔ)性工作:(1)課堂觀看的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn);(2)基于“說課聽課評課”三位一體教研機制的初步探討;(3)基于上述教研活動機制的活動實踐。本年度擬開展四次的教研活動,探究活動機制、收集活動案例,并在此基礎(chǔ)上提升。 2.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)討論。網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢在于克服時空限制、人人公平參加的

2、優(yōu)點。本年度擬連續(xù)通過“龍巖中學(xué)化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺,連續(xù)開展基于課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)技能競賽等方面狀況的網(wǎng)絡(luò)教研活動,探討如何有效開展教學(xué)、如何提高教學(xué)技能等方面內(nèi)容;另一方面,將利用“龍巖中學(xué)化學(xué)群”、“學(xué)?;瘜W(xué)名師教研群”等群,擬將開展6-8此的專題網(wǎng)絡(luò)教研活動。由于網(wǎng)絡(luò)教研活動在我市還處于起始階段,很多方面的工作還有待進一步探究,這將要求會員樂觀參加、獻計獻策,的確發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的貢獻,發(fā)揮其在推動區(qū)域教研中的應(yīng)用作用。 對于網(wǎng)絡(luò)教研工作,各縣(市、區(qū))教研室、學(xué)校、會員,也應(yīng)依據(jù)各自的狀況,樂觀制造條件(如創(chuàng)建專題網(wǎng)站、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題群等),從而做到有序組織、人人參加、確保實效等。 三

3、.連續(xù)推動“三項工程”,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練品牌 建設(shè)三個工程是學(xué)會在上一屆年會工作方案中提出來的。依據(jù)新一屆學(xué)會理事會工作思路,協(xié)作國家、省、市工作規(guī)劃,將用五年的時間,樂觀探究三個工程的實施策略,并努力使三個工程的建設(shè)取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里,我會在三個工程建設(shè)中開展了實踐和探究,并取得初步成效。新的一年里,學(xué)會的工作支配有如下幾個方面。 1.對于“名師培育”工程,我會一方面將連續(xù)結(jié)合市訓(xùn)練局“紅土?xí)恪逼放?,提倡名師進一步開展“讀訓(xùn)練名著、學(xué)教學(xué)理論”系列活動,樂觀撰寫心得體會和教研論文;另一方面,結(jié)合訓(xùn)練主管部門工作方案,為名師爭取更多的外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)溝通等機會,進一步拓寬名師的視野;再一

4、方面,樂觀推舉我市優(yōu)秀會員參在各級各部門組的專題會議上開展學(xué)術(shù)專題講座。 2.對于“引領(lǐng)幫扶”工程,學(xué)會將結(jié)合市訓(xùn)練局、普教室等部門的工作支配,通過名師專業(yè)引領(lǐng)、專題講座、教學(xué)觀摩、課題討論等系列幫扶活動,促進年輕老師教學(xué)、科研力量的提升;進一步和我市高中、學(xué)?;瘜W(xué)名師工作室合作,通過名師工作室會議,為工作室中的青年老師供應(yīng)更多的展現(xiàn)、溝通的機會;此外,通過組織年輕老師參加更多的教學(xué)競賽活動,通過參加過程的指導(dǎo)、培訓(xùn)和輔導(dǎo),賜予專業(yè)上的幫扶。 3.在“資源建設(shè)”工程方面,一方面我會將依據(jù)相關(guān)部門的教研活動(如教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件征集、教學(xué)論文與課堂教學(xué)評比活動等),鼓舞廣闊會員樂觀參加,共同搞好課程資源的開展與建設(shè);另一方面,鼓舞會員在各訓(xùn)練網(wǎng)站上開設(shè)訓(xùn)練博客,刊載

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論