提高機械的效率教學設計

1、.進步機械的效率教學設計第五節(jié) 進步機械的效率教學目的1.能理解機械效率。2.培養(yǎng)學生獨立實驗的才能。3.通過實驗探究，有正確設計實驗，搜集實驗數(shù)據(jù)、歸納出科學規(guī)律。4.會計算簡單的機械效率問題。重點機械效率及實驗探究測算滑輪組的效率難點正確理解機械效率的概念教具彈簧測力計一個主、滑輪4個、鉤碼50,200、支架、細線。教學方法FG講授法、實驗法、練習法、討論法、分析法、自學法、歸納法復習提問教學過程一、 復習如下圖的動滑輪提升重5N的物體，用所學知識求動力F= 。.二、新課教學談到效率，大家并不陌生，像我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“學習效率、“工作效率、等等都是從一定的角度反映了對某些事物的有效利用

2、程度。機械使用時也要講效率，機械效率，它表示機械工作時，輸出的有用能量與輸入總能量的比值或是動力功被利用的有效程度的物理量。對于同一機械，它的機械效率是否是一定的?機械效率的上下如何測得?機械機械效率有單位嗎?如何表示它呢?1.學生閱讀教材圖9-262.演示啟發(fā)，引入課題。GNhmW阻JFNSmW動Jη1.960.050.0981.20.10.12比較W動 和W阻發(fā)現(xiàn)W動>W阻為什么呢?引入機械效率。3.有用功的定義：對人們有用的功叫有用功。W有 =Gh任何機械本身都受到重力作用，相對運動的零件間又存在磨擦，所以使用任何機械，不僅要作有用功，還不得不作，不可防止的

3、要做額外功，這時動力所做的總功等于有用功加額外功。4.額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。W額=W總- W有5.總功：有用功和額外功之和。W總=FS6.機械效率：有用功跟總功之比。有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。機械效率通常用百分數(shù)表示，例如總功是500 J，有用功是400 J，機械效率就是400 J /500 J =0.8=80%。練習：一個工人用如圖9-1所示的動滑輪提升20N的物體，所用的拉力為15N，繩子自由端在4S內(nèi)拉下了4m，不考慮繩重和磨擦，求：1 有用功和總功率;2 機械效率;3 假設用此滑輪提升3200N的貸物，所需拉力為多少?7.理解一些常見機械的效率。起重機的機械效率一般是40%-50%，滑輪組的效率是50%-70%，抽水機的機械效率一般是60%-80%。進步效率，更充分的發(fā)揮機械設備的作用，有重要的經(jīng)濟意義，進步機械的效的主要新方法是改進構(gòu)造，使它更合理、更輕巧、在使用中按照技術規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)，定光陰滑，使機械處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)。8.進步機械效率的意義及方法。9.例題略關于η的計算