六年級語文上冊《蜀鄙之僧》課件3 語文A版

1、我的課堂我主我的課堂我主宰，宰，人人參與展風人人參與展風采！采！蜀蜀 鄙鄙 之之 僧僧shb四四 川川邊遠地邊遠地區(qū)區(qū)和尚和尚文言文的學習方法：文言文的學習方法：1.誦讀（讀準字音，讀出節(jié)奏）2.譯讀（增、刪、留、換、調(diào)）3.品讀（讀懂文本，讀出語氣）4.說讀（讀出自己，思考感悟）活動一活動一 誦讀課文誦讀課文要求：要求：1.讀準字音，讀出節(jié)奏。讀準字音，讀出節(jié)奏。2.讀后評一評。讀后評一評。 蜀蜀 之鄙之鄙 有二僧，有二僧，其一貧，其一富。貧者語其一貧，其一富。貧者語 于富者曰：于富者曰：“吾欲之南海，吾欲之南海，何如？何如？”(sh)(b)(y) 富者曰：富者曰：“子何恃子何恃 而往？而往

2、？”曰：曰：“吾一瓶一缽吾一瓶一缽 足矣。足矣?！备徽咴唬焊徽咴唬骸拔釘?shù)年吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。來欲買舟而下，猶未能也。子何恃子何恃 而往！而往！”(sh)(b)(sh) 越明年，貧者自南海還，越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。以告富者。富者有慚色。 西蜀之去南海，不知西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉而貧者至焉 。人之。人之立志，顧不如蜀鄙之僧立志，顧不如蜀鄙之僧哉哉 ？(yn)(zi) 蜀之鄙蜀之鄙/有二僧，其一有二僧，其一/貧，其一貧，其一/富。貧富。貧者者/語于富者曰：語于富者曰：“吾吾/欲之欲之/南海，何如？南海，何如？” 富者

3、曰：富者曰：“子子/何恃而往？何恃而往？”曰：曰：“吾吾/一瓶一缽一瓶一缽/足矣。足矣?！备徽咴唬焊徽咴唬骸拔嵛?數(shù)年來數(shù)年來/欲欲買舟而下，猶未能也。子買舟而下，猶未能也。子/何恃而往！何恃而往！” 越明年，貧者越明年，貧者/自南海還，以告自南海還，以告/富者。富者。富者富者/有慚色。有慚色。 西蜀西蜀/之去南海，不知之去南海，不知/幾千里也，僧富幾千里也，僧富者不能至者不能至/而貧者至焉。人之立志，顧不如而貧者至焉。人之立志，顧不如/蜀鄙之僧哉？蜀鄙之僧哉？活動二 譯句接龍譯句方法： 增、刪、留、換、調(diào) 直譯為主，字字落實 【大意】蜀地邊遠的地方有兩個和尚，其中一個窮，另一個富。窮的告訴富

4、的說：“我想到南海去，你覺得怎么樣？” 富和尚說：“你依靠什么去呢？”窮和尚說：“我一個水瓶，一個飯缽就足夠了?！备缓蜕姓f：“我多年來想租船去南海，尚且沒有去成。你靠什么去！” 到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，把這件事告訴了富和尚。富和尚顯出了慚愧的神色。 西蜀距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能達到，而窮和尚卻到了。一個人立志向，難道還不如蜀地邊遠之處的一個和尚嗎？活動三 走進心靈 本文有四句對話，請同學們在四句對話中的每個“曰”字前，加一個表情態(tài)的詞，并讀讀“曰”的內(nèi)容。吾欲之吾欲之南海，南海，何如？何如？子何恃子何恃而往而往? 吾一吾一瓶一缽瓶一缽足矣。足矣。吾數(shù)年來吾數(shù)年來欲買舟而欲

5、買舟而下，猶未下，猶未能也。能也。子何恃而往子何恃而往！活動四 角色扮演 以小組為單位，將文本編為課本劇。 此此 文文 講講 蜀蜀 鄙鄙 有有 貧貧 富富 二僧，皆二僧，皆 , , 終，貧者終，貧者 而富者而富者 。 至至不能至不能至南海南海西蜀西蜀 西蜀之去南西蜀之去南海，不知幾千里海，不知幾千里也，僧富者不能也，僧富者不能至而貧者至焉。至而貧者至焉。 人之立志，顧不如蜀鄙之人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？僧哉？ 1、志向堅定，勤奮刻苦，即使客觀條件很差也能取得成功。 2、有志者事競成?；顒游?思想碰撞 請同學們對文中的貧者、富者或作者說一兩句感悟的話。我我想想說說我想對貧者說：我想對貧者說：我想對富者說：我想對富者說：我想對自己說：我想對自己說：我想對同學說：我想對同學說： 為學一首示子侄為學一首示子侄 （彭端淑） 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之