二年級公共安全教育教學案(福建教育出版社)

1、 .wd.第1課 危險標志會識別教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，防止危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感慨號，像這樣出示圖片，你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、制止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“制止“強制意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比擬直接，容易引起人們的注意。1圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？2圓形里面有一支點燃的煙

2、，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？3圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？4圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？5你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志1這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意平安。2出示同學們都比擬熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感慨號，表示要注意平安。3再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：留神火災、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一

3、個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。第2課 標準乘坐電梯、纜車教學目的：1、了解乘坐電梯、纜車時的平安常識；2、強化平安意識，提高應對危險的能力；教學重點：引導學生了解乘坐電梯、纜車時的平安常識。教學難點：運用平安知識，強化平安意識，遠離傷害、危險，平安安康地生活；提高應對能力。教學過程：一、導入新課：1、展示背景：左側(cè)是××小學的校門口，遠方是隱約可見的一座寫著“平安王國的城堡。2、教師：大家好，告訴大家一個好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的平安王國去做客，你們想去嗎？3、教師：要想順利抵達“平安王國，唯一的通道是由我們校門口通

4、往山頂“平安王國的一條索道。二、新授：一乘坐電梯平安。1、教師：平安王國的大門已經(jīng)為我們敞開了，智慧博士特意告訴我們：平安王國的知識可豐富了，最神秘的要數(shù)位于第十九層的“智慧宮了，它只為愛學習，重平安的人開啟，想去看看嗎？瞧，電梯來了2、交流你所見過的電梯。3、警鐘提醒：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現(xiàn)了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結(jié)果掉到了30多米深的電梯管道內(nèi)，當場死亡。4、金鑰匙：搭電動扶梯時不能騎在扶手上；不能在扶梯上玩耍；不要用手推開電梯的門；不要亂按電梯里的警鈴進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關(guān)住，夾傷人。5、平安小貼示：當乘電梯

5、時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎么辦？首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關(guān)門鍵，然后按下你所要去樓層的數(shù)字鍵。如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。如果電梯里沒有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發(fā)現(xiàn)你。假設實在沒有人回應，最平安的做法是保持鎮(zhèn)定，保存體力，等待救援。二纜車平安1、引導學生了解什么是纜車。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道纜車的經(jīng)歷，交流注意之處。3、情境再現(xiàn)學生按要求想象：小朋友們，你們想不想再平安乘

6、坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。不要在纜車上左搖右晃。4、其他索道的注意之處：必須壓下平安杠、系好平安帶；不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；三“智慧宮。當堂檢測發(fā)揮聰明才智，使智慧的光輝四射。1、 發(fā)生火災時，可以乘電梯快速下降。2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控如溜車、上沖、

7、上下震蕩，千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。6、進出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現(xiàn)故障而開門運行會造成傷亡。三、課堂小節(jié)：小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握平安知識，靈活運用，我們就可以快樂地和危險說“拜拜。板書設計：第八課乘坐電梯、索道平安和危險說再見！第 3 課 乘車乘船守規(guī)那么教學目標： 1、通過教學使學生初步學習查閱簡明交通圖，學習獨立乘坐公共汽車和電車，知 道乘火車和輪船需要注意的問題。 2、知道各種交通信號、標志和標線的

8、作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應自覺遵 守交通法規(guī)。 3、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，保護交通設施 的意識。教學過程：1、 活動準備：把全班學生分成幾個小組，指定組長，布置每組要收集的資料。 二、學生匯報： 1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。 學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。播放視頻“車中的危險。 2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。學生用課件或圖片介紹各種交通標志。學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 3、學生介紹文明乘車方面的資料。學生表演小品“在公共汽車上。學生討論。 4、學生介紹重大交通事故的案例。請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。 5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事

9、故及其原因。 6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)那么的情況。 7、嚴重的水災通常發(fā)生在江河湖溪沿岸及低洼地區(qū)，遇到突如其來的水災，該如 何自救逃生呢？ 學生討論匯報。 三、師生小結(jié)第4課 不輕信陌生人 教學目標 1.知道一些常用的防范陌生人方法并能根據(jù)所處的環(huán)境和具體情況靈活的運用各種方法進展自我保護。 2.通過幫助“蘋果妹妹出主意、想方法以及承受她的測試等環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)設情境，在具體的情境中不斷提高警覺陌生人的意識，知道對待陌生人要學會拒絕，不僅知道防范陌生人的方法，還要提高靈活地使用各種方法的能力。 3.懂得對待陌生人要時刻保持警覺，能自覺地抵抗誘惑，學會拒絕，保護自己的平安。

10、教學重點與難點重點：知道一些常用的防范陌生人方法并能根據(jù)所處的環(huán)境和具體情況靈活的使用各種方法。難點：能自覺地抵抗誘惑，學會拒絕，靈活巧妙地保護自己的平安。教學過程一、導入 大家好：我是人見人愛，花見花開的蘋果妹妹。最近我有一個煩惱，想跟你們說一說，你們想聽嗎？ 那次，我一個人在樓下玩，一個阿姨給了我一盒飲料，我正在喝飲料，媽媽看見了狠狠地把我拉回家，很生氣地說：“以后堅決不許要別人的東西，不能隨便和陌生人說話！ 我也很生氣，人家肯定是喜歡我才給我飲料的。你們說我說的對嗎？學生發(fā)言 創(chuàng)設情境：蘋果妹妹：“你們說的好似有點道理，不過，要是別人跟我說話我不理人家，那不就沒人喜歡我了嗎？又不是所有的

11、陌生人都是壞人,今天我就和大家討論對待陌生人的問題。不，不，不，我要去做自己喜歡的事情啦！再見。 今天咱們就看看蘋果妹妹會有怎樣的經(jīng)歷?！颈经h(huán)節(jié)設計意圖】通過辨析蘋果妹妹的觀點初步感知陌生人接近自己的真正目的，糾正一局部孩子的錯誤認知。樹立對陌生人的警覺意識。二、新課一防范陌生人出示圖片1.陌生人給蘋果妹妹糖果，要求她去店里。問：如果你在她身邊會怎樣做？2.陌生人要求蘋果妹妹帶路。問：你擔憂她嗎？為什么？3.陌生人請?zhí)O果妹妹上車。 問：這時候，你想對蘋果妹妹說什么？4.猜一猜：蘋果妹妹還會有哪些危險的經(jīng)歷？5.街頭采訪：1生活中你覺得陌生人還會用哪些方法接近你們？2秘密采訪在進展：師生互動教師

12、扮演問路人；學生扮演被問路的小學生。陌生人問路給陌生人指路陌生人要求帶路委婉拒絕，不跟陌生人走陌生人有拉扯的動作會求救，會呼救6.介紹被拐兒童的悲慘命運以及重回家人身邊父母的悲喜交加的情景。7.小結(jié)：請你用一兩句話告訴蘋果妹妹該怎樣對待陌生人。板書：不輕信陌生人怎樣做：給東西，不要！讓帶路，不帶！讓坐車，不坐！二擺脫陌生人有方法創(chuàng)設情境：有了危險的經(jīng)歷，驕傲的蘋果妹妹終于不再那么任性了。她經(jīng)過思考，找到了一些擺脫陌生人的好方法。1.熟記擺脫陌生人的方法創(chuàng)設情境：這是蘋果妹妹總結(jié)的一些擺脫陌生人的好方法，比一比看誰記得快1單獨在家如果有人敲門，一定不能開門。應先從貓眼觀察或隔門問清楚來人的身份，

13、如果是你不認識的人就不要開門，也可以假裝叫“媽媽，造成有大人在家的假象。2如果陌生人已經(jīng)進了屋內(nèi)，但他沒有發(fā)現(xiàn)你。你必須快速地藏起來，一旦有時機就立即逃走、求救。3有危險時，可高聲喊叫鄰居，或撥打110 報警。4有陌生人向你問路時，給他指路就好，不要親自帶他去。5如果有陌生人主動跟你打招呼，或者拉你走，向可靠的人求助，或者大聲喊叫引起路人注意。6你有什么好方法，也來告訴你的同伴吧。創(chuàng)設情境：越來越聰明乖巧的蘋果妹妹想考考你。2.用一用你的好方法小組合作1在火車站附近你看到小伙伴被陌生人拉走了，撥打110報警。2在超市，你和媽媽走散了，一位看起來很溫和的阿姨說：“走，我?guī)闳ゲニ团_。你怎么辦？拒

14、絕，找售貨員幫助，或原地等媽媽3你單獨在家，快遞送貨上門了，正在敲門?！颈经h(huán)節(jié)設計意圖】學生在具體的情境中使用方法，在運用的過程中提高防范陌生人的意識，而且也具備了一定自我保護的智慧和能力。三、小結(jié)蘋果妹妹：親愛的小伙伴們，看到你們的進步，我真快樂，不過我還是要提醒你們千萬記?。荷钪挟斈吧私咏愕臅r候，請你一定要“小心“慎重學生說。不要“別人的東西學生說，不跟“陌生人走 學生說遇到情況要鎮(zhèn)靜，想方法保護自己?！颈经h(huán)節(jié)設計意圖】通過師生共同總結(jié)，學生把警覺陌生人變成一種自覺的行為和思想。四、當堂達標檢測1.請你說一說，遇到以下情況怎么辦？1一個叔叔問你，這里最近的公交車站在哪里？2公交車上一

15、位穿著漂亮的姐姐請你說要和你一起下車，和你同行，路上她一直和你聊天，你該怎樣做？最少說出兩種方法2.請你至少說出三種擺脫陌生人的方法。第5課 遇到壞人會應對【教學目標】 1.知識目標：了解日常生活中根本的平安常識，增強自我保護意識。 2.能力目標：意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自 己心中有個 110，不上當受騙，提高解決問題的能力，進展簡單的自 救自護。 3. 情感目標：培養(yǎng)自信心，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、 機智地保護好自己，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。 【教學重難點】 識破生活中潛藏的危險， 學會自我保護， 掌握根本的自救自護的方法。 【教學過程】 一、談話激

16、趣 ，導入新課 我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們是肩負重 任、跨世紀的新苗?，F(xiàn)在社會上比擬復雜，壞人壞事也屢見不鮮，同 學們，你們路上遇見過壞人嗎？或聽說過他人路遇壞人的事嗎？ 二、創(chuàng)設情境，合力想象 1、讀故事：一天放學，小方單獨走出校門準備回家。他剛走出校門， 在拐彎的地方，就被幾個長發(fā)壞小子堵在路邊，拿著小刀逼著小方掏 錢，小方無奈的掏出身上僅有的 20 元錢。他們一把奪去，并威脅說： “不準告訴教師和家長，否那么就-小方悶悶不樂地回到家。 2.想一想： a、不告訴家長的做法對嗎？ b. 同學們?nèi)绻龅叫》皆庥龅氖?，該怎么辦c他們?yōu)槭裁淳投⑸闲》搅四兀?3、 請四

17、人小組之間進展討論： 4、交流：結(jié)果可能有好幾種： 5、小結(jié)： 三、觀看視頻，明白真相 一多媒體課件展示故事： 同學們，下面有一段視頻，你們看完后，會有更多的思考。 一名學生路遇壞人，上當受騙的事。 1、小學生該不該給問路人指路？a、應該指路，幫助別人是一種美 德。b、要看是誰？有沒有危險才幫助他？ 2、該不該上陌生人的車，吃陌生人的東西？ 3、在昏迷前，應該做些什么？ 4、引導想象：這個故事將會發(fā)生什么樣的結(jié)果？ 5、合作交流，大膽探究 1請四人小組之間進展討論：接下來會發(fā)生怎樣的結(jié)果？ 2交流：結(jié)果可能有兩種： a.小真被拐賣，從此離開了父母，過上了非人的生活或小真被害，身 體器官被割被挖

18、。 b.小真機智逃脫，并報案，壞人被抓。 3師相機引導全班討論：產(chǎn)生這兩種情況的原因分別是什么？ a、小真路遇壞人，沒有自救意識，不能沉著應對，從而上當受騙， 遭遇不幸。 b、小真路遇壞人，有自救意識，并能沉著應對，從而獲救。 二情境換位，巧妙脫險 1、引導學生自述：如果你是故事中的小真，你會怎樣做? 總結(jié):1不理他或說不知道。 2和同學一塊兒回家，不坐他的車。 3不吃他的東西，看情況不對，打 110 報警。 2、 再現(xiàn)剛剛的情景，播放視頻，記住警示。 三明白道理，導之于行 1.小結(jié)：從中我們得到非常大的啟示：大家要建立平安防范意識，在 保證自身平安的情況下幫助別人，千萬不要上陌生人的車，不要

19、吃陌 生人的食物。 四、明白道理，導之于行 1.過渡：同學們，從小真遇到的壞人來看，壞人太狡猾了，他們臉上 也沒寫字，真是難以識別，萬一我們遇到搶劫、綁架、敲詐訛詐的壞 2.遇到壞人時，我們應該采取哪些應對與自救的方法呢？ 3.自學書上 16-17 頁。交流總結(jié)五點。 板書 總結(jié) 5 點： (1)不理睬，找大人。 2)不慌張，繞道行。 (3)給錢物，去報警。 (4)大聲喊，快逃離。 (5)拖時間，好求救。 4、 除開書上介紹的經(jīng)歷外， 你們還有什么好的方法嗎？ 補充交流。 因此，我們要做到： 1上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、 胡同，或廢棄的廠房、工地。 2按時上學，放

20、學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。 3平時身上不要攜帶較多的錢物。 4不要講究高消費，否那么很容易被壞人盯上。 五、聯(lián)系實際，拓展深化 放學路上被人劫持要錢要物怎么辦？ 可采取以下措施： 1保持心理穩(wěn)定，不驚慌，同時頭腦清醒，思考相應對策，切忌 顯得十分恐懼，否那么，會更助長壞人的氣焰。 2要及時觀察四周情況，如果發(fā)現(xiàn)行人很多，或有自己熟識的人 等，可高聲喊叫，向人求助。 3如果面對的劫持者人少或只有一個人且沒帶兇器時，可以應付 周旋，乘歹徒不備予以打擊，并伺機跑掉或高喊“警察來了等，趁 歹徒愣神之機突然跑開，并迅速向附近群眾求助。 4如果是同學或認識的其他在校學生要錢要物，千萬記住不能要 啥

21、給啥， 不敢聲張， 這反而會助長這些人今后經(jīng)常騷擾； 要堅決拒絕， 并言明要報告教師、學校及公安機關(guān)。 5假設要錢要物者人數(shù)很多，與自己素不相識，又帶有兇器時， 一般先不要跑，以免受傷害，可將隨身攜帶的少量錢財、物品交給歹 徒。 6無論上述何種情況，都應記住歹徒的人數(shù)、相貌、衣著、體態(tài)、 口音以及逃走方向，及時報告附近的公安機關(guān)，并報告教師、學校和 家長。切忌不敢聲張，不告訴家長、教師。 七. 熟記兒歌，升華主題 1.學完本節(jié)課，你有哪些收獲？引導學生談談收獲與體會； 2、師生共同把學習成果匯編成兒歌 小學生自我保護歌： 拍手男女生對讀。 第6課 危險活動不要做教學目標1、提高學生校園平安意識

22、。2、知道在校園里哪些行為是不平安的。3、一旦不平安的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。教學要求1、了解有關(guān)知識；明確校園不平安的行為。2、通過學習，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。3、認識校園平安隱患存在的必要性，樹立自我平安意識；增強自我保護能力。教學過程一、 導入1.平安對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意平安。2、發(fā)生在校園里的事故：1高空拋物，砸到同學。2在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。3攀爬護欄，摔倒樓下。3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意平安。二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的平安。1上下樓梯應當注意哪些平安？為什么？應

23、當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。2在走廊里應注意哪些平安？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。3在教室里應當注意哪些平安呢？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從教師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。4在校園里應當注意

24、哪些平安？為什么？應如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲哪些是危險游戲呢；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具哪些是管制刀具。5在廁所里應該注意哪些平安？為什么？應當如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起， 嚴防跌倒。6體育課應注意哪些平安？為什么？要在教師的指導下有秩序地活動，注意平安。特別是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)那么對于平安是非常重要的。三、穩(wěn)固1、師生共同回憶應注意的平安事項。2、同桌互相提問應注意的事項。3、將重點條目抄記在筆記本上。第7課 發(fā)生危險會自救教學目標： 1、知道生活中會遇到各種危險，知道最根本的緊急求助和自救