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1、.初一語文：生命生命同步練習(xí)題初一語文：生命生命同步練習(xí)題?一、積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)的字注音。小憩 擎天 撼動 騷擾 茁壯成長 2.解釋以下詞語。肅然起敬：糟蹋：應(yīng)許：庸碌：3.仿照以下句子造句。飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!風(fēng)箏，任你飛多高也永遠(yuǎn)受人牽制。4.以下短語中沒有錯別字的一組是 A.行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 B.無可奈何 竭力掙扎 入木三分C.狠之入骨 走頭無路 一模一樣 D.喜皮笑臉 三心二義 思前想后5.?生命 生命?選自? ?，作者 ，本名 。二、閱讀閱讀下面文段，答復(fù)文后問題。一我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了

2、幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為榮耀有力，卻在于我們自己掌握。6.第段中第一句使用了什么修辭方法?有何好處?7.作者提出兩種人生態(tài)度的目的是什么?8.請用兩句話概括段的內(nèi)容。9.作者在第段中向我們提醒了深化的人生哲理，請用一句

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