2022年幼稚園學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃_1

1、高品質(zhì)文檔2022年幼稚園學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)方案的部署要求，發(fā)揚(yáng)規(guī)程精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，鞏固成果，更新觀念。本學(xué)年連續(xù)以課程建設(shè)、行動(dòng)討論為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面進(jìn)展。 二、狀況分析： 1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的訓(xùn)練觀、兒童觀有了新的熟悉，也提升了肯定的理論水平。 2、日方案、幼兒觀看記錄表、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄，存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的

2、檢查指導(dǎo)。 3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但訓(xùn)練參加學(xué)習(xí)爭(zhēng)論氛圍不夠，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行批判與自我批判，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高老師的訓(xùn)練教學(xué)組織力量。 三、工作與措施 （一）.全員培訓(xùn) 鼓舞老師連續(xù)提高學(xué)歷，參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。連續(xù)選派老師參與培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開闊老師視野；在園內(nèi)開展訓(xùn)練教學(xué)溝通觀摩、展現(xiàn)活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)、共同提高；樂(lè)觀投稿，提高自己的理論水平；結(jié)合本園實(shí)際仔細(xì)制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量；加強(qiáng)段長(zhǎng)、老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。 （二）.分層培訓(xùn) 1.周四教研日活動(dòng)激勵(lì)閱歷型老師

3、拓展閱歷，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐力量。提倡每聽(tīng)必評(píng)的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的訓(xùn)練活動(dòng)畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的提高老師的訓(xùn)練力量和訓(xùn)練效益。 2.鼓舞青年老師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御力量并選送參與鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀。對(duì)新來(lái)的老師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽(tīng)課、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式，使其盡快熟識(shí)和適應(yīng)幼兒園保教工作。 3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是爭(zhēng)論主題，共商教案。每位老師針對(duì)主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長(zhǎng)，呈現(xiàn)自我特色。第三階段是展現(xiàn)課程，公開聽(tīng)課，師幼

4、互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng)，吸取他人建議，改進(jìn)自身不足。 4、加強(qiáng)老師反思力量，構(gòu)建反思型老師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)端詳自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組溝通，學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。 5、探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料供應(yīng)、觀看指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開展與主題活動(dòng)、探究型活動(dòng)的開展相結(jié)合，相互滲透。 (2)各年齡班開展區(qū)角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)溝通評(píng)比活動(dòng)等，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。 6、探究進(jìn)展早期訓(xùn)練。依據(jù)省0-3歲兒童早期訓(xùn)練指導(dǎo)綱要要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期訓(xùn)練指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期訓(xùn)練管理機(jī)制，樂(lè)觀開期早期訓(xùn)練討論。 7、加強(qiáng)老師課題討