江蘇高考數(shù)學(xué)命題專(zhuān)家葛軍：學(xué)好數(shù)學(xué)耍好“三件寶”

1、.江蘇高考數(shù)學(xué)命題專(zhuān)家葛軍：學(xué)好數(shù)學(xué)耍好“三件寶：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家?guī)?lái)江蘇高考數(shù)學(xué)命題，希望大家喜歡下文!數(shù)學(xué)難學(xué)嗎?高考數(shù)學(xué)有什么竅門(mén)嗎?在昨天舉行的名師公益大講堂上，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、江蘇高考數(shù)學(xué)學(xué)科命題專(zhuān)家葛軍告訴大家學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵要玩熟三樣?xùn)|西：一把劍、一個(gè)A、一面鏡。學(xué)好高中數(shù)學(xué)耍好三件寶熱門(mén)名校校長(zhǎng)、江蘇高考數(shù)學(xué)學(xué)科命題組專(zhuān)家、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練、新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)蘇教版教材編寫(xiě)組核心成員葛軍頂著眾多閃亮的頭銜，這位研究數(shù)學(xué)教學(xué)多年的專(zhuān)家開(kāi)講座更是吸引了大批家長(zhǎng)，高考中數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)直接決定孩子總分的上下，錄取學(xué)校的層次，很多人都希望葛軍能給出實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。高中數(shù)學(xué)

2、的關(guān)鍵就是，純熟三樣根本寶貝。葛軍果然沒(méi)有讓家長(zhǎng)絕望，他將高中數(shù)學(xué)的方法歸納成三個(gè)形象的比喻一把劍、一個(gè)A、一面鏡，串起整個(gè)高中數(shù)學(xué)的知識(shí)構(gòu)造。葛軍將坐標(biāo)軸的地位比喻成武俠小說(shuō)中的倚天劍。坐標(biāo)系把幾何問(wèn)題全部能轉(zhuǎn)化成代數(shù)問(wèn)題。一個(gè)A即數(shù)學(xué)中A在處處，可以是數(shù)，如有理數(shù)、實(shí)數(shù)、復(fù)數(shù);可以是式，如有理式、無(wú)理式、函數(shù)式;可以是圓、橢圓、拋物線(xiàn)等等。一面鏡即數(shù)學(xué)中的三維概念，對(duì)鏡自問(wèn)，養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的才能。把一道題目做透遠(yuǎn)勝做100道題家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題是高考數(shù)學(xué)到底考些什么?我的孩子怎樣學(xué)可以拿到高分?高考數(shù)學(xué)考察的知識(shí)點(diǎn)全部都在課本中，你的孩子把一道題目做透了遠(yuǎn)勝于做100道題目。葛軍說(shuō)，很多學(xué)

3、生如今更加在乎每一道題目怎樣做，每一個(gè)答案是不是正確，而不是去考慮用一個(gè)方法去解決一類(lèi)題目。有一年江蘇的高考數(shù)學(xué)出了一道初中知識(shí)點(diǎn)的題目，考的是一元二次方程，那道題目的分值是4分，全省平均分只有0.4分，本來(lái)是最根底的題目，換了個(gè)角度，學(xué)生的純熟度不夠就不會(huì)做了。葛軍認(rèn)為，學(xué)生回歸教材扎扎實(shí)實(shí)做好一道例題比做一大堆教輔材料里的題目有用的多，關(guān)鍵是做透，可以舉一反三。高考遇到難題先抄寫(xiě)原題三遍唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“

4、宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。數(shù)學(xué)高考時(shí)最后的題目總是拉分的題目，很多孩子覺(jué)得難，葛軍說(shuō)，放在最后的題目不一定復(fù)雜，做不出來(lái)的原因是考生掌握根本知識(shí)的高度不夠，第一遍審題沒(méi)有看懂，首先心態(tài)上就失敗了。葛軍給出解題333工程：讀寫(xiě)三遍、熟用三招、堅(jiān)守三問(wèn)。大

5、家可以試一試，簡(jiǎn)單的題目你抄寫(xiě)三遍，也會(huì)突然有新的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)考試中遇到一道似乎很難的題目時(shí)，先不要著急，在草稿上把原題抄寫(xiě)三遍，肯定會(huì)有新的思路和頓悟。數(shù)學(xué)解題中三問(wèn)也非常重要，即是什么?為什么?有什么用?每學(xué)必三問(wèn)，課堂注意力容易集中，課堂效率自然進(jìn)步，努力探究而自學(xué)自然學(xué)得快。葛軍特別提醒，教材永遠(yuǎn)是拐杖，把書(shū)上的題目做兩遍甚至三遍非常重要。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名

6、篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。江蘇高考數(shù)學(xué)命題就介紹到這里了，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)

7、正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)