江西年中考數(shù)學(xué)：針對重點(diǎn)、難點(diǎn)集中練習(xí)

1、.江西年中考數(shù)學(xué)：針對重點(diǎn)、難點(diǎn)集中練習(xí)按知識體系歸納復(fù)習(xí)內(nèi)容 陳光遠(yuǎn)老師介紹說，第一階段復(fù)習(xí)是進(jìn)步數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)當(dāng)按初中數(shù)學(xué)知識體系，把初中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容歸納成：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、圖形的認(rèn)識與證明、圖形的坐標(biāo)與變換、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)與理論等幾塊。以根底題型的復(fù)習(xí)和根本數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法等訓(xùn)練為主，同時(shí)穿插少量的綜合復(fù)習(xí)，各種題型、各種知識點(diǎn)間及各種數(shù)學(xué)方法。 在復(fù)習(xí)時(shí)必須鉆研教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，重視根底知識的理解和方法的學(xué)習(xí)，做到舉一反三。 開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí) 第二階段應(yīng)針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)

2、，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練： 情景應(yīng)用型問題；突出科技開展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；表達(dá)自學(xué)才能考察的閱讀理解題；考察應(yīng)變才能的圖形變化題、開放性試題；考察思維才能、創(chuàng)新意識的歸納猜測、操作探究性試題；幾何代數(shù)綜合型試題。 集中做中考模擬試題 第三階段最后一輪復(fù)習(xí)主要是做中考模擬題，在模擬訓(xùn)練時(shí)，還要訓(xùn)練自己合理分配考試時(shí)間和考試時(shí)心態(tài)調(diào)整的方法。在離中考還有四、五天時(shí)應(yīng)進(jìn)展一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，做些難度不大的題目，自我調(diào)節(jié)，心理讓自己在愉快的氣氛中，輕松地做題，增強(qiáng)自信心。 適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型 狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。陳老師認(rèn)為，多年來，初中數(shù)學(xué)中的“方程、“函數(shù)、“直線型等一直

3、是中考的重點(diǎn)考察內(nèi)容，“方程思想、“函數(shù)思想貫穿中考數(shù)學(xué)試卷的始終，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。 此外，一些閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等也是熱點(diǎn)題型，考生要注意適當(dāng)進(jìn)展練習(xí)。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等

4、所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。強(qiáng)化練習(xí)易做錯(cuò)的題目 由于人的習(xí)慣意識很難改變，解題也是一樣，大家假如一開場將某類題做錯(cuò)，那么今后就會經(jīng)常做錯(cuò)。因此陳光遠(yuǎn)老師建議，考生要強(qiáng)化改正易做錯(cuò)的題，并努力學(xué)會做不會做的題。 陳光遠(yuǎn)老師建議，最好的方法就是準(zhǔn)備改錯(cuò)本，隨時(shí)把做錯(cuò)