非常一加一大班語言教案文檔

1、大班語言活動非常一加一設計意圖：生成性課程，強調(diào)活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創(chuàng)新，課程不是預先設計好的教學步驟（預成性課程），而是師生在活動中不斷建構(gòu)和生成的?！痹谶@一活動中，我就是根據(jù)孩子們對腦筋急轉(zhuǎn)彎表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，而選擇了此活動內(nèi)容，意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強化。設計中，考慮到大班孩子的發(fā)展存在著差異性，因此我在問題的設計上更注重了生活化、多樣化、層次性，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功?；顒幽繕耍?、通過一因多果的擴散，讓幼兒大膽表達自己的想法，訓練幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性和靈活性。2、能積極主動地仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造性地運用語言的能力。3、引導幼兒大膽

2、推理，表達自己的獨特見解，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語表達能力。活動準備：小圖若干，等式4張，獎品若干。活動過程：（一）師生喊口號，進入主題：1、“非常一加一，歡樂在一起！耶！”2、（教師導語）“現(xiàn)場的小朋友們，大家好！歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目。我是主持人依然，今天要討論的話題是：一加一等于幾？?！保ǘ┙處熜茧y題，幼兒用語言表述：宣布規(guī)則：由我出題，小朋友們積極自己的見解，以五星獎勵，最后以五星最多的小朋友為本期節(jié)目的擂主，今日的獎品是*。你可以有三種求助方式：1、請好朋友幫助；2、請現(xiàn)場的客人老師幫忙；3、請老師去掉一個錯誤答案，比賽正式開始。第一關：一加一等于幾？（出示5種答案

3、供幼兒選擇：0、1、2、36、n）1、請幼兒討論后回答，并說明為什么？2、教師小結(jié)，肯定幼兒答案：一加一等于二。第二關：教師出題，幼兒討論回答。1、一只貓、一只鼠放在一起等于幾？（出示一加一等于一）2、樹上先飛來了1只鳥，后來又飛來了1只，“砰”的一聲響，樹上還有幾只鳥？（出示一加一等于零）3、一個爸爸加一個媽媽等于幾？（出示一加一等于三或四）4、一只公雞加1只母就雞等于幾？（出示一加一等于n）（三）學習創(chuàng)編兒歌拍手歌，教師和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。你拍一，我拍一；有道題目真希奇。你拍二，我拍二；一加一不等于二。你拍三，我拍三；一加一還等于三。你拍四，我拍四；不信你來試一試。你拍五，我拍五；大家佩服

4、不佩服。（四）腦筋急轉(zhuǎn)彎：1、教師出題：一只6克重的紅螃蟹和一只2克重的綠螃蟹賽跑，誰跑得快？小明的媽媽有三個孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？用石頭和西瓜打頭，哪個比較痛？2、請個別幼兒出題。3、思想教育：遇事應該動腦筋，這樣人才會變得聰明。（五）宣布結(jié)果，發(fā)獎。師生共舞，結(jié)束。（六）留任務：1、把今天學的知識回家讓爸爸、媽媽猜一猜。2、幼兒回家將自己想的“一加一等于幾”的題目畫出來。1、 有一個小朋友，他可以幾個小時不眨眼睛，他是怎么做到的？（睡著了）2、 小紅和他的媽媽在同一個教室上課，為什么？（媽媽是老師）3、 吃蘋果的時候，咬了一口發(fā)現(xiàn)有一條蟲子，覺得特別惡心，看到兩條蟲子

5、，覺得更惡心，請問，看到幾條蟲子覺得更惡心？（半條）4、 什么時候做的事別人看不到？（做夢）5、 蚊子咬在哪里，你一點也不擔心？（別人身上）6、 明明買了一雙新襪子，可是她發(fā)現(xiàn)襪子上卻有一個洞，怎么回事？7、 下雨天教室里漏雨了，可是大家都沒有被淋濕，為什么？（不在教室）8、 如果明天你長了一雙翅膀，你會做什么？（去醫(yī)院）9、 什么人冬天不怕冷？（雪人）10、 今天早晨，老師手上的戒指掉進了牛奶杯里，為什么戒指沒有濕？（杯子里沒有牛奶）11、 有一樣東西，大家都不想得，是什么？（病）12、 你的左耳朵最象什么？（右耳朵）13、 用西瓜和石頭打頭，哪個比較疼？（頭）14、 有一個老爺爺，人人都知道，但是誰也沒見過，他是誰？（老天爺）15、 能不暈車的最好辦法是什么？（不坐汽車）16、 小明的媽媽有三個孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？（小明）搶答題：1、 一只大蘋果加上一只小蘋果等于幾？（2）2、 一只老鼠和一只貓在一起等于幾？（