螢火蟲和星星教案

1、活動時間：2017年5月15日 螢火蟲和星星語言活動 執(zhí)教人：何艷活動目標：1初步理解散文內(nèi)容，認識夏夜中常見的景物，感受散文表達的意境美。2在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。 3大膽參與活動，體驗散文無限美好的遐想意境?；顒訙蕚洌?Flash課件螢火蟲和星星。2野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。3.藍色背景布一塊。4溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂夢幻曲，音響設(shè)備。活動過程：（一）課件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。1欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍?。ǔ鍪緢D片

2、）你們看到了什么？小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。（引導(dǎo)幼兒說出景物）。（二）分段欣賞，理解散文的優(yōu)美詩句。1欣賞課件：朗誦理解散文段落一。師：今天，它們都來了。（播放Flash，朗誦第一段）師：月光像什么呀？師：溫柔是什么的感覺？（先請幼兒說說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺）師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?播放夢幻曲再次朗誦第一段。（中間可以提醒幼兒邊搖晃。）2欣賞課件：朗誦理解散文段落二。師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。師：螢火蟲它飛到哪里去了？飛到

3、花朵上（小草里）做了一個什么動作？師：那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點評，及時表揚那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢？師：那我們來看一看，朗誦第二段。師：小草和野花怎么樣了？3欣賞課件：朗誦理解散文段落三。師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢？師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"師："螢火蟲飛到哪去了？""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋

4、友了。"欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。師："你們知道嗎？螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。"師：螢火蟲變成什么了？（看著圖片）小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃（動作）著淡淡的光。（三）完整欣賞，體驗散文的語言美、意境美。1播放課件，完整欣賞。師：剛才我們一起表演、一起學說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫（要加重語氣并放慢速度）螢火蟲和星星，散文的名字叫什么呀？我們一起來聽一聽。2闖關(guān)游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎？不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎？（讓幼兒大聲說出來）播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。（四）表演提升，在優(yōu)美的情境中進一步欣賞散文。幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍色的布做成的夜空中?；顒友由欤?家園共育：家長可以