校園文化建設(shè)階段性匯報(bào)材料

1、校園文化建設(shè)階段性匯報(bào)材料近年來(lái)，我校注重從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)，極大的提升學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)制定了詳盡的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總體安排。二、統(tǒng)一思想，分解責(zé)任組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的以及本校制定的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，促使全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，提高對(duì)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，從而營(yíng)造全校上下認(rèn)真貫徹該方案的思想氛圍，打造對(duì)校園文化建設(shè)人人參與

2、、齊抓共管的良好格局。三、開(kāi)展的主要工作（一）提煉學(xué)校的辦學(xué)理念先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我校根據(jù)實(shí)際情況，借校園文化建設(shè)之機(jī)，把本校的價(jià)值觀念、 辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、歷史沿革、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ爝M(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。（二）加大硬件文化建設(shè)近年來(lái)，我們學(xué)校一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。學(xué)校先后投入資金改善硬件條件，先后修建了學(xué)校校道、校園網(wǎng)、新文化長(zhǎng)廊等一些硬件設(shè)施，修繕了一些教育設(shè)施，硬化了學(xué)校部分沒(méi)有硬化的校道。（三）、營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。1、堅(jiān)持每天早、中、晚三次“校園之聲”廣播用優(yōu)美、

3、健康向上的樂(lè)曲陶冶學(xué)生情操；用適時(shí)播放的好人好事弘揚(yáng)正氣；用校園新聞培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、熱愛(ài)學(xué)校的情感，樹(shù)立主人翁意識(shí)。2、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。組建了學(xué)生會(huì)，加大了對(duì)開(kāi)展各種活動(dòng)的組織力度：堅(jiān)持每天清晨升國(guó)旗、每周一升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話活動(dòng)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操；組織演講比賽，活躍學(xué)校文化氛圍，每周三下午各班級(jí)分頭組織內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，活躍班級(jí)風(fēng)氣；組織全校師生為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，增強(qiáng)民族凝聚力等。3、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園。以最近開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行自查自糾，加強(qiáng)對(duì)教職工的廉政教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教。4、突出班級(jí)文化個(gè)性我校班級(jí)文化建設(shè)的總體要求：班級(jí)

4、要有個(gè)性化的班訓(xùn)；班級(jí)要有學(xué)生公約或相應(yīng)的規(guī)章制度，并落實(shí)實(shí)施；教室的布置要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，要有展示學(xué)生個(gè)性或優(yōu)點(diǎn)的欄目 （評(píng)優(yōu)欄、 作品展示欄、 公告欄、 學(xué)習(xí)園地等），并定期更換；學(xué)生能積極參與班級(jí)的管理、學(xué)生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級(jí)氣氛民主；正常開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、主題班會(huì)：一個(gè)月至少一次主題班會(huì)（有詳細(xì)教案及過(guò)程記錄） ，經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和自己組織的各項(xiàng)活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，有良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。建立了完善的規(guī)章制度，制定了實(shí)施方案，與“文明班級(jí)”相結(jié)合，對(duì)各班進(jìn)行了綜合考評(píng)。使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要，而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進(jìn)步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來(lái)越少了、說(shuō)臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊(duì)的同學(xué)多了，主動(dòng)給老師問(wèn)好的學(xué)生多了，說(shuō)普通話的學(xué)生多了，主動(dòng)幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。（四）、規(guī)范制度建設(shè)，提高管理水平。我們的管理，強(qiáng)調(diào)“三化” ：人文化、民主化、常規(guī)化。學(xué)校從教師到門(mén)衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從教學(xué)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù)，事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長(zhǎng)委員會(huì)制度等對(duì)外關(guān)系方面的制度；既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。我校結(jié)合本校實(shí)際情況，在貫徹落實(shí)校園文化建施方案方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們