七年級(jí)政治下冊(cè) 第七單元 第一課 法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)（

1、第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)一未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)一未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律的特殊保護(hù)？未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律的特殊保護(hù)？(1)_(1)_處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏尚未成熟，缺乏_的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關(guān)注、法律給予特殊的害的群體。他們需要國家給予特殊的關(guān)注、法律給予特殊的保護(hù)。保障未成年人的合法權(quán)益，不僅有利于未成年人的健保護(hù)。保障未成年人的合法權(quán)益，不僅有

2、利于未成年人的健康成長(zhǎng)，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要?？党砷L(zhǎng)，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要。自 主 學(xué) 習(xí)自我保護(hù)自我保護(hù) 未成年人未成年人第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)(2)(2)家庭、學(xué)校、社會(huì)都不同程度地存在著侵犯未成年人家庭、學(xué)校、社會(huì)都不同程度地存在著侵犯未成年人_和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。為了防止未成和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。為了防止未成年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用_規(guī)范社會(huì)各方面規(guī)范社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未成年人進(jìn)行有效的保護(hù)。的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未成年人進(jìn)行有效的保護(hù)。(3)(3)由于種種原因，由于

3、種種原因，_已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。為已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。為預(yù)防和減少未成年人犯罪，必須進(jìn)行綜合治理，制定保護(hù)未預(yù)防和減少未成年人犯罪，必須進(jìn)行綜合治理，制定保護(hù)未成年人合法權(quán)益以及預(yù)防未成年人犯罪的法律就顯得非常必成年人合法權(quán)益以及預(yù)防未成年人犯罪的法律就顯得非常必要。要。法律法律合法權(quán)益合法權(quán)益未成年人犯罪未成年人犯罪 二我國未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施二我國未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施1 1未成年人保護(hù)法制定的目的和意義是什么？未成年人保護(hù)法制定的目的和意義是什么？19911991年年9 9月月4 4日，日，中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法正式公正式公布，并于布，

4、并于19921992年年1 1月月1 1日起施行。這是我國第一部保護(hù)未成年日起施行。這是我國第一部保護(hù)未成年人人_健康、保障未成年人健康、保障未成年人_的專門法律。的專門法律。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)合法權(quán)益合法權(quán)益身心身心2 2我國為什么要頒布我國為什么要頒布中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法法？為了進(jìn)一步保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好為了進(jìn)一步保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，19991999年年6 6月月2828日，第九屆全日，第九屆全國人大常

5、委會(huì)第十次會(huì)議通過了國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了中華人民共和國中華人民共和國_，并于，并于19991999年年1111月月1 1日起施行。日起施行。 第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法探究一探究一 未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù) 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接材料一某中學(xué)的學(xué)生在公路上跑操，一輛大貨車撞向?qū)W生隊(duì)伍釀成特大材料一某中學(xué)的學(xué)生在公路上跑操，一輛大貨車撞向?qū)W生隊(duì)伍釀成特大交通事故。血的教訓(xùn)告訴人們，為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)建平交通事故。血的教訓(xùn)告訴人們，為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)

6、建平安校園是各級(jí)政府的重要任務(wù)之一，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。安校園是各級(jí)政府的重要任務(wù)之一，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。材料二為了學(xué)生的安全和健康，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)、材料二為了學(xué)生的安全和健康，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)、全國少工委等五部委聯(lián)合發(fā)出通知，決定將每年的全國少工委等五部委聯(lián)合發(fā)出通知，決定將每年的3 3月月2929日定為日定為“全國中全國中小學(xué)生安全教育日小學(xué)生安全教育日”。要 點(diǎn) 探 究第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)自主探究自主探究(1)(1)威脅校園安全的因素有哪些？威脅校園安全的因素有哪些？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 盜竊、敲詐、搶劫師生錢財(cái)

7、的違法犯罪行盜竊、敲詐、搶劫師生錢財(cái)?shù)倪`法犯罪行為時(shí)有發(fā)生。以大欺小、恃強(qiáng)凌弱，威脅學(xué)生的人身為時(shí)有發(fā)生。以大欺小、恃強(qiáng)凌弱，威脅學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。校園周邊一些經(jīng)營性場(chǎng)所的社會(huì)閑散人和財(cái)產(chǎn)安全。校園周邊一些經(jīng)營性場(chǎng)所的社會(huì)閑散人員威脅學(xué)生的安全。校園周邊的交通秩序混亂，交通員威脅學(xué)生的安全。校園周邊的交通秩序混亂，交通事故頻繁發(fā)生。學(xué)生之間的矛盾、師生之間的誤會(huì)、事故頻繁發(fā)生。學(xué)生之間的矛盾、師生之間的誤會(huì)、學(xué)生違反校規(guī)等都可能引發(fā)校園安全事故。學(xué)生違反校規(guī)等都可能引發(fā)校園安全事故。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) (2) (2)國家為什么高度重視校園安全問題

8、？國家為什么高度重視校園安全問題？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，容易受到于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，容易受到傷害。學(xué)校是未成年人集中的地方，校園的安全狀況直接傷害。學(xué)校是未成年人集中的地方，校園的安全狀況直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)(3)(3)請(qǐng)你分別從社

9、會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面談?wù)勅绾晤A(yù)防請(qǐng)你分別從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。校園安全事故的發(fā)生。 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 從社會(huì)方面看，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全，從社會(huì)方面看，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全，如確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害如確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為等。從學(xué)校方面看，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生師生安全的違法犯罪行為等。從學(xué)校方面看，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，嚴(yán)格學(xué)校管理，如開設(shè)安全教育課、消除的安全意識(shí)教育，嚴(yán)格學(xué)校管理，如開設(shè)安全教育課、消除安全隱患、完善安全措施等。從學(xué)生自身方面看，要增強(qiáng)自安全

10、隱患、完善安全措施等。從學(xué)生自身方面看，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，如善于運(yùn)用法律武器同危我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，如善于運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng)，掌握安全自救的知識(shí)和方法等。害校園安全的行為作斗爭(zhēng)，掌握安全自救的知識(shí)和方法等。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)例例1 120152015威海威海 2014 2014年年8 8月，教育部發(fā)布月，教育部發(fā)布中小學(xué)生守中小學(xué)生守則則( (征求意見稿征求意見稿) )，面向社會(huì)征求意見。修改后的，面向社會(huì)征求意見。修改后的守則守則刪除了舊版中的刪除了舊版中的“見義勇為，勇于斗爭(zhēng)見義勇為，勇于斗爭(zhēng)”。

11、該舉措表明。該舉措表明( () )A A與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)與中小學(xué)生無關(guān)與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)與中小學(xué)生無關(guān)B B未成年人各方面還不夠成熟，應(yīng)該受到無任何約束的保未成年人各方面還不夠成熟，應(yīng)該受到無任何約束的保護(hù)護(hù)C C國家加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度國家加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度D D未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境已達(dá)到最優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境已達(dá)到最優(yōu)化 第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) 解析解析 C C由于未成年人處于人生發(fā)展的幼弱時(shí)期，生理由于未成年人處于人生發(fā)展的幼弱時(shí)期，生理和心理都不夠成熟，盲目地見義勇為不但幫不了別人，還會(huì)和心理都不夠成熟，盲目地見義勇為不但幫不了別

12、人，還會(huì)傷害自己，因此刪除舊版中的傷害自己，因此刪除舊版中的“見義勇為，勇于斗爭(zhēng)見義勇為，勇于斗爭(zhēng)”是加是加大了對(duì)未成年人的保護(hù)力度。故選大了對(duì)未成年人的保護(hù)力度。故選C C。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)探究二保護(hù)未成年人的法律探究二保護(hù)未成年人的法律相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接新修訂后的新修訂后的中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：學(xué)規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)先救護(hù)未成年人。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參

13、與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)給權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)自主探究自主探究(1)(1)從新修訂的從新修訂的中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定可以看規(guī)定可以看出，制定未成年人保護(hù)法的目的是什么？出，制定未成年人保護(hù)法的目的是什么？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 制定未成年人保護(hù)法的目的是保護(hù)未成年人的身心制定未成年人保護(hù)法的目的是保護(hù)未成年人的身心健康和保障未成年人的合法權(quán)益。健康和保障

14、未成年人的合法權(quán)益。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) (2)(2)修訂后的修訂后的中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法為什么確立為什么確立“未成年人優(yōu)先未成年人優(yōu)先”原則？原則？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。未成年人的生理、心理都不成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力熟，缺乏自我保護(hù)能力( (或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力差，法或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力差，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)律意識(shí)和自我保護(hù)能

15、力不強(qiáng)) )，容易受到侵害。，容易受到侵害。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)例例2 2下面漫畫下面漫畫視而不見視而不見的寓意是的寓意是( () )A A青少年要學(xué)法、知法、守法、護(hù)法青少年要學(xué)法、知法、守法、護(hù)法B B青少年法制觀念淡薄，缺乏法律知識(shí)青少年法制觀念淡薄，缺乏法律知識(shí)是很危險(xiǎn)的是很危險(xiǎn)的C C青少年的自我保護(hù)能力較強(qiáng)青少年的自我保護(hù)能力較強(qiáng)D D學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)無學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)無關(guān)緊要關(guān)緊要 解析解析 B B從漫畫中可以看出，青少年缺乏法律知識(shí)是走從漫畫中可以

16、看出，青少年缺乏法律知識(shí)是走上犯罪道路的重要原因，故選上犯罪道路的重要原因，故選B B。 第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課 堂 小 結(jié)第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課 外 拓 展第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)20142014年年1 1月月2020日，在北京舉行日，在北京舉行“未成年人健康成長(zhǎng)法治保障未成年人健康成長(zhǎng)法治保障研討會(huì)研討會(huì)”，來自全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)、中央綜治辦、共，來自全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)、中央綜治辦、共青團(tuán)中央、民政部等機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，就完善未成年人法律體青團(tuán)中央、民政部等機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，就完善未成年人法律體系，強(qiáng)化法律實(shí)施效果，未成年人社會(huì)保護(hù)制度等議題進(jìn)行系，強(qiáng)化法律實(shí)施效果，未成年人社會(huì)保護(hù)制度等議題進(jìn)行深入探討。深入探討。第第2課時(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)課時(shí)法律保護(hù)未成年