人教三年級下冊《9亡羊補牢》

1、人教版語文三年級下冊第三單元人教版語文三年級下冊第三單元青田縣城東小學青田縣城東小學 季兵季兵什么是寓言? 寓言是一種文學形式，通常以一個寓言是一種文學形式，通常以一個生動的故事告訴人們一個深刻的道理。生動的故事告訴人們一個深刻的道理。 自相矛盾自相矛盾 刻舟求劍刻舟求劍 畫龍點睛畫龍點睛 畫蛇添足畫蛇添足 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 塞翁失馬塞翁失馬 揠苗助長揠苗助長 守株待兔守株待兔 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 人人教教版版語語文文三三年年級級下下冊冊第第三三單單元元 學習方法學習方法1.1.讀懂故事。讀懂故事。2.2.體會寓意。體會寓意。3.3.聯(lián)系實際談談感想。聯(lián)系實際談談感想。通 讀 1.1.借助拼音把

2、課文讀通順，勾畫生字借助拼音把課文讀通順，勾畫生字, ,標出標出 自然段序號。自然段序號。 2.2.用用“”畫出自己讀不懂的地方。畫出自己讀不懂的地方。 3.3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？我會讀 寓言寓言 勸告勸告 叼叼走走 后悔后悔 k long 窟窟 窿窿 ji fang街街 坊坊圈圈qun jun圓圈圓圈 羊圈羊圈1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪 幾個自然段是講補牢的？幾個自然段是講補牢的？2.2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？ 3.3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么第一次丟了羊之

3、后，養(yǎng)羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?結果怎樣？結果怎樣？4.4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么 想的？怎么做的？結果怎樣？想的？怎么做的？結果怎樣？ 精 讀 羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進去，把羊叼走了，窿里鉆進去，把羊叼走了， 養(yǎng)羊人養(yǎng)羊人丟了羊。丟了羊。所以所以因為因為1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪 幾個自然段是講補牢的？幾個自然段是講補牢的？2.2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？ 3.3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人

4、是怎么 說的？怎么做的說的？怎么做的? ?結果怎樣？結果怎樣？4.4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么 想的？怎么做的？結果怎樣？想的？怎么做的？結果怎樣？ 精 讀他說：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊圈干什么呢？ 街坊勸他說：街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，趕快把羊圈修一修，堵上那堵上那 個窟窿吧。個窟窿吧?！彼f：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？么呢？1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪 幾個自然段是講補牢的？幾個自然段是講補牢的？2.2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？養(yǎng)羊人

5、為什么丟了羊？丟了幾次羊？ 3.3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么 說的？怎么做的說的？怎么做的? ?結果怎樣？結果怎樣？4.4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么 想的？怎么做的？結果怎樣？想的？怎么做的？結果怎樣？ 精 讀 他很后悔，他很后悔，不該不接受街坊的不該不接受街坊的勸告勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。結結實實的。從此從此，他的羊再也，他的羊再也沒丟過。沒丟過。 我想對養(yǎng)羊人說：我想對養(yǎng)羊人說：“ ”再看一遍再看一遍亡羊補牢亡羊補牢這則故事告訴我們：像養(yǎng)羊人這則故事告訴我們：像養(yǎng)羊人這樣做了錯事，并不要緊，只要能及時改正，就這樣做了錯事，并不要緊，只要能及時改正，就不算晚。不算晚。 在日常生活中，還有類似在日常生活中，還有類似“亡羊補牢亡羊補牢”的事嗎？可以是的事嗎？可以是自己身上發(fā)生的，也可以是發(fā)自己身上發(fā)生的，