人教六下統(tǒng)計課件修改

1、焦村鎮(zhèn)中心小學焦村鎮(zhèn)中心小學 張曉蓮張曉蓮人教版六年級數(shù)學下冊第四單元人教版六年級數(shù)學下冊第四單元條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖常見的統(tǒng)計圖有：常見的統(tǒng)計圖有：條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖可以清楚地反映可以清楚地反映數(shù)量的多少數(shù)量的多少某地區(qū)某地區(qū)7-157-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖。歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖。折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖能反映事物的具體數(shù)目能反映事物的具體數(shù)目能清楚的表示數(shù)量的增減能清楚的表示數(shù)量的增減變化變化情況情況六六(3)(3)班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖反映各部分量與整體間的關系反映各部分量與整體間

2、的關系美中不足的是不能清楚的反美中不足的是不能清楚的反映各個數(shù)量的多少。映各個數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖:可以清楚地反映數(shù)量的多可以清楚地反映數(shù)量的多少少折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖: 能反映事物的具體數(shù)目能反映事物的具體數(shù)目能清楚的表示數(shù)量的增減變化情況能清楚的表示數(shù)量的增減變化情況扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖：反映各部分量與整體間反映各部分量與整體間的關系的關系 1 1、反映某地五年來降水量增減情、反映某地五年來降水量增減情況，應選擇繪制（況，應選擇繪制（ ）統(tǒng)計圖。）統(tǒng)計圖。2 2、反映學校各年級男、女生人數(shù)、反映學校各年級男、女生人數(shù)情況，應選擇繪制（情況，應選擇繪制（ ）統(tǒng)計）統(tǒng)計圖。圖。3

3、3、從扇形統(tǒng)計圖中，可以清楚地、從扇形統(tǒng)計圖中，可以清楚地看出（看出（ ）和（）和（ ）之間的）之間的關系。關系。折線折線條形條形總量總量部分部分下面是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。下面是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%1從圖中你了解到哪些信息？從圖中你了解到哪些信息？下面是一幅彩中電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。下面是一幅彩中電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖。A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%1有人認為有人認為A A牌彩電最暢銷。你同意他們的觀點嗎牌彩電最暢銷。你同意他們的觀點嗎? ?統(tǒng)計圖中的統(tǒng)計圖中的“其他其他”包含包含一些什么品

4、牌的彩電呢一些什么品牌的彩電呢?里面可能有比里面可能有比A A牌更牌更暢銷的彩電呢暢銷的彩電呢! !A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47% 上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不全面上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不全面,無法確定無法確定A牌牌彩電是否最暢銷。彩電是否最暢銷。缺陷：缺陷：扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)模糊，扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)模糊，“其他其他”占有率過大。占有率過大。1A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%品牌品牌 A牌牌B牌牌C牌牌D牌牌E牌牌F牌牌G牌牌其他其他占有率占有率20%15%10%8%13%22%8%4%1改進方法改進方法把數(shù)據(jù)補充完整把數(shù)據(jù)補充完整調查更完整的統(tǒng)計數(shù)據(jù)調查更完整的

5、統(tǒng)計數(shù)據(jù)細化細化“其他其他”的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)扇形圖中扇形圖中“其他其他”所占的份額應最小，才所占的份額應最小，才能全面的反映各個數(shù)量占有率的情況。能全面的反映各個數(shù)量占有率的情況。改進后改進后20%15%10%8%13%22%8%4%ABCDFEG其其他他1分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導，分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導，要認真分析，找出問題的癥結。要認真分析，找出問題的癥結。小小 結結繪制統(tǒng)計圖時，一定要客觀準確地反映信息。繪制統(tǒng)計圖時，一定要客觀準確地反映信息。下面是某公司員工下面是某公司員工A繪制的本公司員工去年下繪制的本公司員工去年下半年月薪情況統(tǒng)計圖。半年月薪情況統(tǒng)計圖

6、。1000110011701240130014002140013001250120011501100105010000789101112月份月薪/元1350下面是某公司員工下面是某公司員工B B繪制的本公司員工去年下繪制的本公司員工去年下半年月薪情況統(tǒng)計圖半年月薪情況統(tǒng)計圖. .1800170016001500140013001200110010000789101112月份月薪/元1000110011701240130014002比較這兩幅統(tǒng)計圖你有什么感覺比較這兩幅統(tǒng)計圖你有什么感覺?1800170016001500140013001200110010000789101112月份月薪/元10

7、0011001170124013001400總結：總結：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意統(tǒng)一標準。在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意統(tǒng)一標準。2140013001250120011501100105010000789101112月份月薪/元1000110011701240130014001350左圖縱軸每左圖縱軸每格表示格表示5050元元右圖縱軸每格右圖縱軸每格表示表示100100元元兩幅圖的標準不同兩幅圖的標準不同使我們產(chǎn)生了錯覺，說明我們不能只看外在表象。使我們產(chǎn)生了錯覺，說明我們不能只看外在表象?？偨Y總結： 在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意統(tǒng)一標準。

8、統(tǒng)一標準。左右兩圖的橫軸每格都表示左右兩圖的橫軸每格都表示1 1月月分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導，分析統(tǒng)計圖時，不要被數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計圖誤導，要認真分析，找出問題的癥結。要認真分析，找出問題的癥結。小小 結結繪制統(tǒng)計圖時，一定要客觀準確地反映信息。繪制統(tǒng)計圖時，一定要客觀準確地反映信息。在運用統(tǒng)計圖進行比較和判斷時，一定要注意統(tǒng)在運用統(tǒng)計圖進行比較和判斷時，一定要注意統(tǒng)一標準，才不致發(fā)生誤判。一標準，才不致發(fā)生誤判。1 1、六、六(1)(1)班第一組的學生對本年級同學最喜歡的文藝班第一組的學生對本年級同學最喜歡的文藝節(jié)目情況進行了調查節(jié)目情況進行了調查, ,并繪制了扇形統(tǒng)計圖。并繪制

9、了扇形統(tǒng)計圖。(2)(2)你有什么修改建議你有什么修改建議? ?其他30%歌曲25%小品20%雜技15%相聲10%(1)(1)你能判斷出喜歡哪種你能判斷出喜歡哪種 文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎? ?六年級學生最喜歡的文藝節(jié)目六年級學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖情況統(tǒng)計圖2.2.某地區(qū)去年月平均氣溫情況如下圖某地區(qū)去年月平均氣溫情況如下圖. .(1)(1)初看這幅統(tǒng)計圖初看這幅統(tǒng)計圖, ,你感覺氣溫的變化劇烈嗎你感覺氣溫的變化劇烈嗎? ?(2)(2)月平均氣溫的實際差距有多大月平均氣溫的實際差距有多大? ?統(tǒng)計陷阱統(tǒng)計陷阱數(shù)據(jù)不完整，標準不統(tǒng)一數(shù)據(jù)不完整，標準不統(tǒng)一的統(tǒng)計的統(tǒng)計關系往

10、往不能表明因果關系，在關系往往不能表明因果關系，在你聽到一種統(tǒng)計關系時，可得慎你聽到一種統(tǒng)計關系時，可得慎重一些，千萬不要輕率地對事件重一些，千萬不要輕率地對事件發(fā)生的因果關系作出評定，因為發(fā)生的因果關系作出評定，因為事情并不那么簡單。事情并不那么簡單。統(tǒng)計陷阱統(tǒng)計陷阱有統(tǒng)計資料表明，大多數(shù)汽車事故出有統(tǒng)計資料表明，大多數(shù)汽車事故出在中等速度的行駛中，極少的事故是在中等速度的行駛中，極少的事故是出在大于出在大于150公里公里/時的行駛速度上的。時的行駛速度上的。這這是否就意味著高速行駛比較安全？是否就意味著高速行駛比較安全？正確答案：正確答案：決不是這樣決不是這樣。數(shù)據(jù)模糊的。數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計關

11、系往往不能表明因果關系，。統(tǒng)計關系往往不能表明因果關系，。由于多數(shù)人以中等速度開車，所以多由于多數(shù)人以中等速度開車，所以多數(shù)事故在中等速度的行駛中。數(shù)事故在中等速度的行駛中。統(tǒng)計陷阱統(tǒng)計陷阱v有一個調查研究說腳大的孩子有一個調查研究說腳大的孩子拼音比腳小的孩子好。這是否是拼音比腳小的孩子好。這是否是說一個人腳的大小是他拼音能力說一個人腳的大小是他拼音能力的度量？的度量？v正確答案：不是的。正確答案：不是的。這個研究的這個研究的對象是一群年齡不等的孩子對象是一群年齡不等的孩子。它的。它的結果實際上是因為年齡較大的孩子結果實際上是因為年齡較大的孩子腳大，他們當然比年齡小的孩子拼腳大，他們當然比年齡小的孩子拼得好。得好。統(tǒng)計陷阱統(tǒng)計陷阱v常常聽說，汽車事故多數(shù)發(fā)生在常常聽說，汽車事故多數(shù)發(fā)生在離家不遠的