人教版四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、人教版四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 一.復(fù)習(xí)策略與方法 1.查漏補缺.復(fù)習(xí)前進行摸查測試,了解學(xué)生對本冊內(nèi)容掌握情況,有針對性進行復(fù)習(xí).加強口算基礎(chǔ)題目的練習(xí)和易錯題的講解,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣,減少計算的錯誤.幫助學(xué)生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識,使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng).使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識. 2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力.使學(xué)生在復(fù)習(xí),練習(xí)過程中,對知識進行分類,整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系.達到舉一反三,能綜

2、合,靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力. 3.在復(fù)習(xí),練習(xí)過程中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法,數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).重視培養(yǎng)學(xué)生獨立審題,獨立思考的習(xí)慣,逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣.針對學(xué)生集中的問題,設(shè)計有效的復(fù)習(xí)練習(xí),采用先做后講再強調(diào),再反復(fù),變化練習(xí),提升學(xué)生解題的能力.精心設(shè)計復(fù)習(xí)課,練習(xí)題,增強復(fù)習(xí)課的趣味性和靈活性,重視學(xué)生的情感體驗,采用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重練習(xí)題的綜合性和層次性. 4.關(guān)注后進生,加強對后進生的輔導(dǎo).找準(zhǔn)問題,分類輔導(dǎo).對不同層次的學(xué)生因材施教,重視學(xué)生的個別差異,對學(xué)習(xí)有困難的

3、學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到提升. 5.養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題,細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操. 二,復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排 復(fù)習(xí)內(nèi)容: （一）四則運算,運算定律和簡便計算（2課時） 1.掌握含兩級運算的運算順序,正確計算三步式題. 2.會用兩三步計算的方法解決一些實際問題. 3.能運用加法交換律,結(jié)合律,乘法交換律,結(jié)合律和分配率律進行一些簡算. 4.會進行連減,連除的簡便計算. 重.難點: 1.正確計算兩步,三步式題. 2.能合理的解決簡單的實際問題,掌握解決問題的策略與方法. （二）小數(shù)的意義與性質(zhì)（2課時） 1.小數(shù)的加減法 2.認(rèn)識小數(shù)的

4、計數(shù)單位,能正確讀,寫小數(shù). 3.會比較小數(shù)的大小. 4.掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律. 5.會進行小數(shù)和十進制復(fù)名數(shù)的相互改寫. 6.能根據(jù)要寫出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù).重.難點：1.能正確計算小數(shù)加,減法及混合運算,會運用運算定律進行小數(shù)的簡便計算. 2.能正確解答簡單的小數(shù)加,減法實際問題. 3.掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律. 4.正確的進行復(fù)名數(shù)的改寫與換算. 5.正確計算小數(shù)的加,減法. （三）觀察物體和圖形運動:（1課時） 1.能根據(jù)從同一個位置觀察不同的物體。 2.能畫出軸對稱圖形的另一半，利用圖形的平移解決問題。 （四）三角形（1課時） 1.三角形的分類,內(nèi)角和,求第三個角的度數(shù),正確測量和畫出三角形的高 2.三角形任意兩邊之和大于第三邊的應(yīng)用.（五）統(tǒng)計（1課時）1,畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖,對條形統(tǒng)計圖的數(shù)