人教版語文6年級(jí)下冊期末模擬試題3

1、 學(xué)校 六年級(jí) 班 姓名 考號(hào)： 人教版語文6年級(jí)下冊期末模擬試題3一、語音。（9分）1、給下面的拼音寫上漢字。（5）wi y fi cu jio bn j xi zhu yu chng xio枯（ ） 榮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面劃“”（4）寺（sh s）廟 ?。╞o b）霧 三年五載（zi zi） 噴（pn pn）香撇（pi pi）嘴 模（m m）樣 鼎（dn dng）立 引吭（hng hng）高歌二、字、詞。 （29分）1、用查字典的方法填空。（3）凹、蕩、臾（y）三個(gè)字，用音序查字法比較方便的是 、音序字母是 ；用部首查字法比較方便的是 ，查 部，

2、再查 畫，第七畫是 ；用數(shù)筆畫查字法比較方便的是 ，有 畫，其反義詞是 。2.辨字組詞：（6）孟（ ） 碗（ ） 籍（ ） 湛（ ） 譽(yù)（ ） 櫥（ ）盂（ ） 婉（ ） 藉（ ） 堪（ ） 謄（ ） 廚（ ）3. 我能用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，并能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。（7）小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。4.把詞語補(bǔ)充完整，再分類。（8）（ ）出望外 天（ ）地暗 刻舟（ ）劍 陰謀（

3、）計(jì)亡羊（ ）牢 舍（ ）為人 垂頭（ ）氣 崇山（ ）嶺反映人物品質(zhì)： 反映人物心情： 描寫自然環(huán)境： 借故說明道理： 5.先把詞語補(bǔ)充完整，再填空。（3）“萬水（ ）山、綠水（ ）山、（ ）山峻嶺” 這三個(gè)詞都寫有“山”，但表達(dá)的意思不同，其中（ ）是形容山的威勢高，（ ）是寫山的范圍大，（ ）是寫山的景色美。6.下列各組詞語排列正確的是（ ）。（2）A.列式 審題 驗(yàn)算 計(jì)算 B.姨媽 表弟 外婆 表哥C.中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié) 春節(jié) D.發(fā)芽 長葉 開花 結(jié)果三、句子。（12分）1.按要求寫句子。（6）種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。改為反問句： 寫一句勸勉別人怎樣做人或認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力上

4、進(jìn)的名言警句一句： 小女孩叫起來：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述： 照樣子，補(bǔ)充句子。生命因追求而美麗。生命如果沒有了追求，就好像天空中沒有了太陽；就好像 2.判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”并改正。（6）為人民服務(wù)的作者是毛澤東寫的。 （ ）我國人口是世界上最多的國家。 （ ） “太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！边@句是說太陽長腳了，他在動(dòng)。 （ ）“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是說小女孩幻想飛到溫暖幸福的地方。 （ ）“她是科學(xué)殿堂里一朵熠熠生輝的奇葩?！边\(yùn)用了比喻的手法。

5、 ( )“這是一年的最后一天大年夜?！边@句話中的破折號(hào)的用法是表示解釋說明。（ ） 四、段、篇 （20分）1.我能閱讀課文凡卡片段并完成下列各題。（8）凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在

6、過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)文中“打發(fā)”的意思是。A、派（出去） B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！盉、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃?！?D、

7、“我再也受不住了?！?.讀短文回答問題。（12分）晶瑩的雨雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。 明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過兩天就要“上山”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？ 忽然，他看見有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。 幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來到了這棵桑樹下。樹上（ ）還有桑葉，（ ）已經(jīng)稀稀

8、拉拉沒有幾片了。明明不由分說，“哧”的一聲爬上了樹。 “喂，這棵桑樹是我先看見的?！?明明低頭一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀顯然，她不會(huì)爬樹。 明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包 無意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（ ）沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（ ）不會(huì)這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在”明明似乎感到了她急促的喘息，聽

9、到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛。 “等一等！”明明飛快地從樹上滑下來。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過來的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說：“你一定很需要它?！薄澳阋埠苄枰！迸⒆诱f。 明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶”這是女孩子的聲音。 雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。 在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 把文中畫橫線的句子改為陳述句。 用“ ”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。 在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語氣是疑問和（ ）。A.驚奇 B.焦急 C.輕松 我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）五、習(xí)作。（30分）（以下兩個(gè)，任選一個(gè)寫作）同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了很多關(guān)于愛的文章，從出生那一刻起，我們就被愛包圍，親人的愛，同伴的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，你是否深深體會(huì)