《一幅名揚(yáng)中外的畫》第一套_教案

1、12 一幅名揚(yáng)中外的畫教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“作、乘、籠、都”，理解生字組成的詞語。 2.默讀課文，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，及古畫清明上河圖名揚(yáng)中外的原因【教學(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字2.默讀課文，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，及古畫清明上河圖名揚(yáng)中外的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合課文和圖畫向別人介紹清明上河圖，了解我國歷史，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 古往今來，無論是名師大家還是普通百姓，都十分喜愛清明上河圖。今天讓我們走進(jìn)課文去看看原畫是什么樣子的吧！二、初讀感知1.出示自讀提示：（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀

2、通句子。（2）標(biāo)注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。（3）試著概括一下這篇課文的主要內(nèi)容。2.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 3.說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？學(xué)生暢所欲言。 三、問題探究1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己質(zhì)疑的問題和批注的內(nèi)容，提出有價(jià)值的問題共同交流；2.出示核心問題和串珠問題：核心問題：清明上河圖這幅畫為什么能名揚(yáng)中外呢？3.討論交流，合作探究，展示匯報(bào)，教師明確：（1）清明上河圖這幅畫為什么能名揚(yáng)中外呢?(核心問題)北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫清明上河圖。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫有八九百年多年的歷史，早已名揚(yáng)中外，現(xiàn)在完

3、整地保存在北京故宮博物院里。、簡單交代了這幅畫的創(chuàng)作年代、作者、名字?！爸遍_篇點(diǎn)題。后兩句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法介紹了畫的時(shí)間,同時(shí)也點(diǎn)明了畫的主要內(nèi)容。張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。課文怎么寫出張擇端畫畫時(shí)是下了很大功夫的？首先概括寫了畫面上人物多,然后運(yùn)用排比的修辭具體寫畫面上都有哪些人,主要是通過人物所從事的行業(yè)來表現(xiàn)的?！啊北硎驹诋嬛羞€有許多形形色色的人物，這里沒有寫出來。突出人物之多的特點(diǎn)，

4、從而看出下了很大功夫。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。a.“畫上的街市可熱鬧了”是本段的中心句。b.“街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人”這句話通過介紹街上的各類店鋪說明街市很熱鬧。句中的“”表示街市上還有許多各式各樣的建筑這里沒有寫,突出了街市的繁榮景象。c.“來來往往”說明街上人多,很熱鬧。連用五個(gè)“有

5、的”,運(yùn)用排比的修辭寫出了行人的不同形態(tài),展現(xiàn)了熱鬧非凡的街市景象。想一想：你從“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。”讀懂了什么？“不到一寸”“黃豆那么大說明人非常小,可就是這樣小的人,作者也把他們畫得“清清楚楚”,這說明畫家的繪畫技巧十分高超。仿寫：作者為了寫出“畫上的街市可熱鬧了?！辈粌H寫各種店鋪，還重點(diǎn)運(yùn)用排比寫出了形態(tài)各異的人。學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的方法寫一段話，把一個(gè)意思說清楚。示例：天上的云千姿百態(tài),變幻多端：有的像一只展翅欲飛的雄鷹,有的像一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng),有的像一匹駿馬在奔馳,有的像一只蝴蝶,慢慢變大,漸漸模糊

6、了（2）最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要撞上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下字拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢這里描寫的是橋北頭一個(gè)熱鬧的場景,因?yàn)槿颂喽霈F(xiàn)了一個(gè)小意外。作者用生動(dòng)、細(xì)膩的語言把畫中景象呈現(xiàn)在讀者面前,使讀者體會(huì)到畫家畫工的精湛。（3）你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！這句是作者在欣賞畫家的畫后發(fā)出的贊嘆,似乎在與讀者面對(duì)面交流,讓人感到親切、自然。（4）拓展：清明上河圖全圖大致分為汴梁郊外春光、汴河場

7、景、城內(nèi)街市三部分。課文只是側(cè)重介紹了城內(nèi)街市部分。你想象一下他郊外春光一個(gè)場景寫一段話，注意圍繞一個(gè)意思寫清楚。示例：郊外春光一片大好。你瞧樹木郁郁蔥蔥，溝渠邊開滿了各種不知名的小花，有紅的、白的、紫的都像趕趟似的。地里老牛邁著沉穩(wěn)的步子，一對(duì)年輕的夫婦，一人牽牛，一人吆喝，隨著吱呀吱呀的犁耙聲，緩緩地彎腰撒豆，時(shí)不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)飛的水鳥。遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子正爬臥在溪頭剝蓮蓬，一個(gè)牧童騎在牛背上吹笛子。樹蔭下一對(duì)老夫妻正在聊天，瞧他們笑得多開心（5）清明上河圖使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通老百姓的生活情景。這句點(diǎn)明清明上河圖的歷史價(jià)值。通過這幅畫我們可以了解八百年前的古都風(fēng)貌以及

8、當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。（6）總結(jié)：清明上河圖這幅畫為什么能名揚(yáng)中外呢?有四個(gè)方面：這幅畫歷經(jīng)八百多年,依然保存完好；這幅畫內(nèi)容豐富,描繪細(xì)致:人物眾多,街上商鋪林立,人來人往；畫家畫工精湛,雖人物眾多,內(nèi)容繁雜,但畫家畫得非常清楚、傳神；畫中表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景,富有情趣。總之,這幅畫生動(dòng)形象地描繪了古都汴梁的風(fēng)貌,反映了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌,看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。4.我國還有哪些名揚(yáng)中外的古畫？查找資料，搜集圖片、相冊等，舉辦一次“我國名畫欣賞”，可以將自己了解的有關(guān)畫的知識(shí)介紹給大家。示例：步輦圖是以貞觀十五年(641年)吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的歷史事件為題材，描繪唐太宗接見來迎娶文成公主的吐蕃使臣祿東贊的情景。四、梳理結(jié)構(gòu)1.再讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過對(duì)清明上河圖的介紹與畫中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪。2.試著概括本課主旨：本文通過對(duì)清明上河圖的介紹與畫中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪,表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫的贊美和喜愛,也表達(dá)了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思