體育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、賀蘭縣回民小學(xué) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 年： 2012 2013 學(xué) 期： 一 年 級(jí)： 五 教 師： 梁 龍 原地投壘球教學(xué)計(jì)劃賀蘭縣回民小學(xué)：梁 龍學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)內(nèi)容投擲; 原地投壘球（壘球投遠(yuǎn)）游戲：（壘球擲準(zhǔn)積游戲）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)下肢動(dòng)作（上劃步-跳步）與上肢動(dòng)作 （肩上屈肘、肩關(guān)節(jié)向前的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在多樣投壘球練習(xí)中學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作，初步掌握與了解動(dòng)作的概念。2、初步了解動(dòng)作方法與要領(lǐng)，學(xué)會(huì)上步快速出手要領(lǐng)，體會(huì)出手快速、揮臂有力，動(dòng)作連貫的方法。3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性。4、提高學(xué)生參

2、與體育運(yùn)動(dòng)的熱情與積極鍛煉身體的習(xí)慣，課堂營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍。階段教學(xué)組織方法學(xué)習(xí)方法負(fù)荷一、激發(fā)興趣階段課堂常規(guī) 準(zhǔn)備活動(dòng)熱身跑 一、 課堂常規(guī)1、教師提前到達(dá)上課地點(diǎn)、布置好場(chǎng)地器材。2、整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)和服裝，師生問好。3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù).安排見習(xí)生，提出安全要求二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、進(jìn)行上下肢活動(dòng)2、教師統(tǒng)一口領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)活動(dòng)韻律，例：擴(kuò)胸.體轉(zhuǎn).振臂.腹背.肩臂繞環(huán).及手腕腳腕身體各關(guān)節(jié)3、指揮學(xué)生分組競(jìng)賽的均勻站位4、教師講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及重難點(diǎn)，并加以示范。5、教師語(yǔ)言提示，配合動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)。一、 課堂常規(guī)1、學(xué)生提前到達(dá)場(chǎng)地2、體育委員整理四列橫隊(duì)，

3、并匯報(bào)出勤情況。要求：精神飽滿，快、靜、齊二、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的統(tǒng)一口令下到達(dá)指定位置。2、學(xué)生邊聽口令邊模仿練習(xí)3、學(xué)生自由發(fā)揮模仿練習(xí)4、要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，銜接性強(qiáng)，舒展大方。5、組織：要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)到位，充分伸展小階段教學(xué)組織方法學(xué)習(xí)方法負(fù)荷二、探究知識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作階段上步投壘球 1、原地投擲壘球練習(xí)，按照技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)順序依次進(jìn)行。2、教師講解示范投擲動(dòng)作的基本方法。面對(duì)目標(biāo)，兩腳前后開立，單手持壘球屈肘與肩上，肘關(guān)節(jié)向前，目視前方，投向目標(biāo)方向。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投擲探究性練習(xí)，優(yōu)生示范。4、教授動(dòng)作口訣：兩腳前后要開立，肩上屈肘要牢記，肘向前是關(guān)鍵，瞄準(zhǔn)目標(biāo)打得準(zhǔn)。5、

4、做蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂練習(xí)6、上步的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，快速出手的投擲動(dòng)作。7、再次分散做上步投擲練習(xí)。1、分成若干小組進(jìn)行分組練習(xí)活動(dòng)，合作練習(xí)，探究練習(xí)投擲方法及基本的動(dòng)作要領(lǐng)，2、要求；學(xué)生認(rèn)真聽取技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及重難點(diǎn)的注意事項(xiàng)，仔細(xì)觀看示范動(dòng)作，加深技術(shù)動(dòng)作在腦海中的影響、并加以全方位的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生示范后教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)性練習(xí)。4、持壘球進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)習(xí)各種投擲姿勢(shì)的技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)并學(xué)習(xí)口訣。5、分組進(jìn)行練習(xí)，模仿投擲技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法。6、積極參與大膽展示，并組織學(xué)生示范表演和評(píng)議。7、學(xué)生互相糾正動(dòng)作，教師在旁指導(dǎo)。中三、創(chuàng)新思維、知識(shí)延伸階段田字格跑方擲準(zhǔn)積分賽1、教師

5、講解與示范游戲方法。2、通過游戲要領(lǐng)，使學(xué)生了解游戲方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。3、競(jìng)賽分組，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。4、在分組競(jìng)賽中一定要加強(qiáng)安全教育。5、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，最大限度地提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。1、認(rèn)真聽教師講解游戲的方法。2、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生投入到游戲中去。3、分成四組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，各小組進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。4、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行游戲練習(xí)積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、積極參與，老師和學(xué)生一起體驗(yàn)游戲。中穩(wěn)定思維陶冶情操階段放松練習(xí) 1、組織學(xué)生進(jìn)行各種放松練習(xí)。2、組織學(xué)生談一談本節(jié)課對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解情況及掌握程度，和自身的不足與缺點(diǎn)。3、教師對(duì)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

6、評(píng)價(jià)。4、組織收發(fā)器材。5、師生行禮：下課1.要求：練習(xí)動(dòng)作正確.規(guī)范、姿態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、積極發(fā)言共大家分享，根據(jù)其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、認(rèn)真聽老師總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、積極協(xié)助老師收回器材。小場(chǎng)地器材1壘球50個(gè) 2. 紙箱子一個(gè) 3. 紅色標(biāo)志物若干 4. 記錄夾一個(gè)多樣投壘球統(tǒng)計(jì)表年級(jí)四年級(jí)分組四 組人數(shù)30-60時(shí)間：附加分總積分名次第一組1234成績(jī)：第二組1234成績(jī)：第三組1234成績(jī)：第四組1234成績(jī)：第一組1234成績(jī)：第二組1234成績(jī)：第三組1234成績(jī)：第四組1234成績(jī)：第一組1234成績(jī)：第二組1234成績(jī)：第三組1234成績(jī)：第四組1234成績(jī)：第

7、一組1234成績(jī)：第二組1234成績(jī)：第三組1234成績(jī)：第四組1234成績(jī)：游戲規(guī)則：以小組為計(jì)算單位進(jìn)行壘球投擲接力比賽（以最后積分的總分為最終比賽結(jié)果） 比賽要求：以比賽時(shí)間及投擲準(zhǔn)度為積分標(biāo)準(zhǔn). 附加積分：以小組為計(jì)算單位用時(shí)最短者加8分 例：以壘球跑方法將壘球投入下列田字格中數(shù)字為積分標(biāo)準(zhǔn) 投準(zhǔn)一得1分 投準(zhǔn)二得2分 投準(zhǔn)三得3分 投準(zhǔn)四得4分 多樣投壘球說課稿賀蘭縣回民小學(xué)：梁龍 投擲是一種常用的自然活動(dòng)，投擲及其游戲能通過擊中目標(biāo)或擲遠(yuǎn)吸引學(xué)生的興趣，展現(xiàn)學(xué)生的能力，因此，它不僅使學(xué)生身體得到了鍛煉，而且使心理上也得到了滿足。 投擲也是人們生活、生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)用技能，是人體的基本活

8、動(dòng)能力之一，它和學(xué)生的生活以及身體和心理的發(fā)展有著密切的關(guān)系。 投擲與游戲是小學(xué)三至四年級(jí)體育的主要教材內(nèi)容之一，也是為學(xué)習(xí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下初步的基礎(chǔ)。通過投擲與游戲的教學(xué)，使三至四年級(jí)小學(xué)生能完成下列目標(biāo)。一、 指導(dǎo)思想： 本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，發(fā)展學(xué)生靈敏度、力量、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為設(shè)計(jì)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生年齡特征確定相關(guān)的水平二目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平，力求做到人人會(huì)鍛煉，人人會(huì)學(xué)習(xí)，自主探求動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

9、掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí)，陶冶學(xué)生的生活情操。二、 教材分析：本課的主教材內(nèi)容是：1、多樣投壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)是身體各部位用力均勻，動(dòng)作協(xié)調(diào)。難點(diǎn)是出手連貫，上下肢協(xié)調(diào)配合。2、游戲內(nèi)容：通過田字格壘球擲準(zhǔn)積分接力游戲練習(xí)提高學(xué)生的合作能力。教師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止學(xué)生在游戲中出現(xiàn)意外的事故，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)生活的自理能力與掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性，

10、全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。三、學(xué)情分析 1、有利因素小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。 2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)特色1、游戲比賽法：以往單純采用以技

11、術(shù)教學(xué)為主的組織教學(xué)，造成學(xué)生在體育課上枯燥的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，本課是以若干個(gè)既可獨(dú)立，又有聯(lián)系的投擲類游戲及比賽練習(xí)將全課串聯(lián)起來(lái)，為學(xué)生提供了較為寬松、愉悅并且有一定成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、小群體學(xué)習(xí)：面對(duì)著學(xué)校體育教學(xué)的客觀現(xiàn)狀，一節(jié)體育課當(dāng)中，教師組織教學(xué)要面對(duì)4060人甚至更多學(xué)生，學(xué)生的主體地位得不到較充分體現(xiàn)，抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為了改善這種不足，分成幾個(gè)小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，是本次課的主要組織形式。3、啟發(fā)式傳授知識(shí)：本課一改以往教師講、學(xué)生聽的技術(shù)傳授方式，而是先通過練習(xí)、嘗試、學(xué)生體會(huì)等方式讓學(xué)生有感性上的認(rèn)識(shí)，再通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，師生互動(dòng)把要學(xué)習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)出來(lái)是本課的又

12、一特色。4、場(chǎng)地器材要求不高：只要有一塊空地，找一些損耗的羽毛球和一塊黑板就可以在不同條件的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。5、教師角色：教師主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力，有些練習(xí)內(nèi)容教師只提要求，不教方法，讓學(xué)生自主去組織練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。五、課的設(shè)計(jì)：本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平二的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，認(rèn)知水平，體育運(yùn)動(dòng)基本能力，安排與學(xué)生做游戲，通過小游戲練習(xí)，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)情緒為上好課作好準(zhǔn)備。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種的投擲動(dòng)作練習(xí)，學(xué)會(huì)自主體會(huì)動(dòng)作，掌握動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，在合作伙伴的協(xié)調(diào)配合下了解投擲動(dòng)作的全過程。初步學(xué)會(huì)游戲方