《前滾翻》教學(xué)設(shè)計

1、前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，合理運用分層教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。通過本課的練習(xí)使學(xué)生身體的柔韌性和四肢力量得到增強。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和積極進(jìn)取、樂觀向上的態(tài)度。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示會的機會，同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補短、共同進(jìn)步的合作精神。二、

2、教材分析：前滾翻，選自人教版體育教材。通過練習(xí)前滾翻書，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。三、學(xué)情分析：初一年級的學(xué)生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點。在課的設(shè)計中以跑步曲的音樂進(jìn)行熱身和輔助教材練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。前滾翻是體操的基本動作，是學(xué)生喜愛的運動項目，本課重點是團(tuán)身，難點是蹬地、低頭、團(tuán)身動作連貫協(xié)調(diào)，因此，本課選擇情景教學(xué)下講解法、分解法、和做法，利用故事和游戲來吸引他們的注意，使學(xué)生

3、通過觀察、思考、想象，體現(xiàn)師生互動，學(xué)生間互評、互助。使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。四、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識正確的前滾翻動作的滾動方法，90%的學(xué)生能夠完成前滾翻團(tuán)身動作，努力做到連貫、圓柔、方向正。在運動中體驗成功。2、過程與方法：通過觀察、體驗、比較、合作等方法，讓學(xué)生在不同的游戲中，完成低頭、團(tuán)身等動作要領(lǐng)，通過多種評價方法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和成功體驗。3、情感與價值觀：通過創(chuàng)造練習(xí)和游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體操意識，勇于實踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點和難點1、教學(xué)重點是蹬地、推手、團(tuán)身緊。2、教學(xué)難點是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)六

4、、教學(xué)方法：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。七、需要注意的地方：        前滾翻教學(xué)，要嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按順序輪流使用同一練習(xí)場地設(shè)備（如墊子等），并在練習(xí)中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法。在獨立完成教學(xué)內(nèi)容

5、時，可能出現(xiàn)學(xué)生無法獨立完成的問題。及時安排會的同學(xué)給其幫助或者教師直接給予幫助。九、教學(xué)程序：本課設(shè)計成三個部分進(jìn)行教學(xué)（一）  開始熱身部分：導(dǎo)入 ：集合整隊，報告人數(shù)，教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、檢查服裝、安排見習(xí)生，通過情景故事為導(dǎo)線集中學(xué)生注意力，為教學(xué)服務(wù)。熱身：在課中設(shè)計了“報數(shù)搶墊子”的游戲進(jìn)行身體熱身與準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生充分的活動開，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷。使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。（二）  學(xué)習(xí)提高部分：1、新授課程，在前滾翻教學(xué)中采用了實驗對比法、直觀教學(xué)法、分層次教學(xué)法

6、，讓學(xué)生盡快得掌握技能。設(shè)置活動前的安全保護(hù)學(xué)習(xí)情景。通過觀察、思考、嘗試、探索、分層次練習(xí)法的綜合運用，讓學(xué)生自始自終參與技術(shù)知識形成的整個學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會了前滾翻的基本動作。而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個人才智。并強化運用動作進(jìn)行自我保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生生存的能力。2、充分利用游戲進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到身心愉悅。“障礙接力”游戲中，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，誘發(fā)動機。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師對游戲中各項障礙的通過沒有做具體的要求，只明確取勝的目的是最短時間完成游戲的路程。使學(xué)生有“標(biāo)”可奔，勁頭就來了。在教學(xué)過程中，學(xué)生根據(jù)教材的要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出

7、結(jié)論，最后由教師做出評論，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向主動。（三） 整理恢復(fù)部分1、 師生坐在墊上跟隨音樂共同做放松操以達(dá)到身心放松。2、 教師課后小結(jié)，回顧本課的學(xué)習(xí)情況。并針對課堂上的學(xué)習(xí)情況時進(jìn)行點評。3、 布置收拾器材。十、教學(xué)效果預(yù)計：1、預(yù)計85%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)。2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率165次/分鐘左右，平均心率125次/分鐘左右，練習(xí)密度為40%左右。前滾翻教案學(xué)校： 班級：715班 教師：教材技巧：前滾翻教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)及動作的的基本練習(xí)方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能做好前滾翻動作，并能在此基

8、礎(chǔ)上創(chuàng)新多種滾翻練習(xí)形式。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺積極參與練習(xí)，在愉悅中掌握技能，學(xué)會健身方法。重難點 1、重點: 團(tuán)身滾動 2、難點：滾動圓滑 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動組織教法及要求準(zhǔn)備部分一、常規(guī)二、熱身游戲：報數(shù)搶墊子三徒手操頸部運動振臂擴胸運動腰部運動膝關(guān)節(jié)腕踝關(guān)節(jié)要求:動作正確，整齊有力1、 體育委員整隊，報告人數(shù)。2、 師生相互問好。3、 老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。4、 安排見習(xí)生1、指揮學(xué)生變換隊形2、口令統(tǒng)一指揮跑步3、講解報數(shù)搶墊子游戲的規(guī)則。4、跟隨音樂做游戲。5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并參與其中1、教師講解示范并口令組織學(xué)生練習(xí)。1、體育委員集合整隊，匯報出勤

9、2、向老師問好、聽講3、見習(xí)生隨堂聽課1、由五路縱隊變成二路縱隊跑步2、跟隨老師按順時針方向成兩個同心圓3、認(rèn)真觀察，主動練習(xí)4、根據(jù)教師的口令變換練習(xí)隊形1、學(xué)生聽口令認(rèn)真練習(xí)。一、 隊列如圖示××××××××××××××××××××× 要求：注意力集中，活動充分。組織：教法：集體練習(xí)法要求：1、步伐整齊，節(jié)奏感強2、跟隨音樂節(jié)奏，聽從老師的口令。組織隊形：同上 基本部分一、前滾翻的教

10、與學(xué)（1）前滾翻的分解及完整技術(shù)練習(xí)技術(shù)要點：頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾（2）完善動作技術(shù)，提高動作質(zhì)量教學(xué)規(guī)格：蹬地滾動時有短暫的直腿過程，滾動圓滑。（3） 分組自由練習(xí)，小組討論頭腦風(fēng)暴不同方式的前滾翻。（4） 小組代表展示不同方式的前滾翻動作。1. 引入2. 找學(xué)生展示前滾翻的動作3. 講解動作要領(lǐng)，示范并啟發(fā)學(xué)生思考，球為什么能滾？讓學(xué)生明確“團(tuán)身”和“依次著地”的意義。4. 介紹保護(hù)與幫助方法保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立。5. 巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)6. 提示要點語言鼓勵1、小結(jié)練習(xí)情況，提出改進(jìn)意見。2、 提出較高的要求，組織學(xué)生練習(xí)3、 教師集體與個別糾正錯誤動作4、在

11、學(xué)生較熟練的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新要求。1、 學(xué)生認(rèn)真聽教師講解，并能做到邊聽邊看邊思考，積極回答提出的問題。大膽展示。2、 學(xué)生分組在墊子上做前滾翻練習(xí)。3、 學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí)。4、 每組學(xué)生舉一反三，創(chuàng)新其它滾翻動作并分組表演。1、聽講反思2、重復(fù)練習(xí)A、夾物品滾動練習(xí)B、遠(yuǎn)撐前滾翻4、注意安全5、積極參與練習(xí)6、協(xié)調(diào)配合7、克服團(tuán)難，拼搏進(jìn)取。8、展示自己組織：（一）組織：（二）教法：講解示范法、分組練習(xí)法、保護(hù)幫助法、糾正錯誤法組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)并觀察同伴的動作，加強改進(jìn)。基本部分二、游戲“障礙接力”方法：起跑-前滾翻-跳繩-繞過標(biāo)志物返回交接1、教師講解游戲方法規(guī)則及要求。2、讓學(xué)生商討自由布置場地3、集合點評，指導(dǎo)學(xué)生布置場地4、組織學(xué)生練習(xí)5、裁判勝負(fù)1、布置場地2、認(rèn)真聽講，明確練習(xí)要求3、按要求進(jìn)行練習(xí)組織：教法：比賽法要求：遵守競賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)一、放松練習(xí)1、音樂伴奏，創(chuàng)設(shè)情景2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松二、本課總結(jié)講評1學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2教師總結(jié)3布置收還器材三、師生再見一、隨教師做充分放松1、隨音樂與教師同做動作身心放松2、認(rèn)真聽記二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評估。 2集中匯報。 3男生第一組歸還器材三、師生再見組織：×××××